Column · 엄마학교

칼럼 · 자료실

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우리 아이 경우가 궁금하다면
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COLUMN 03 · 부모와 함께 하는 게임

"친구는 아빠랑 게임하는데,
엄마 아빠는 왜 안 해줘..?"

게임은 금요일 저녁에만 하기로 잘 지키고 있던 집이에요. 그런데 고학년이 되니 "친구는 아빠랑 같이 게임해서 부럽다"고 하고, "숙제 습관 잡히면 늘려 줄게"라는 말도 이제는 잘 통하지 않아요.

모토 母土 박원장 · 읽는 시간 7분 · 2026. 10. 10.
이번에 이런 고민을 주셨어요

· 게임은 금요일 저녁에만 하기로 정해 두었어요
· 그런데 고학년이 되니까 "친구는 아빠랑 같이 게임해서 부러워. 엄마 아빠는 왜 게임 안 해?" 해요
· "평일에도 숙제 습관이 잡히면 게임 시간 늘려 줄게" 이 말도 이제는 안 통해요

* 신청해 주신 분들의 동의를 받아, 재구성하였습니다.

01 정해진 요일, 정해진 시간이라면 같이 하셔도 돼요

게임 시간을 잘 지켜 오신 집이에요. 그런데 아이가 고학년이 되면서 "다른 친구들은 엄마 아빠랑 같이 게임도 하는데, 왜 나는 못 하게 해?" 하고 투덜거린대요.

엄마 아빠와 아이가 정해진 요일에,
정해진 시간 동안 함께 하는 게임은 괜찮아요.

왜일까요? 어른이 함께하고 있어서 조절이 가능하기 때문이에요. 게임 안에서 오가는 대화도 온라인의 낯선 사람과 나누는 게 아니고요.

사실 제 기본 생각은 "안 하는 게 가장 좋다"예요. 게임은 생각할 틈 없이 반응만 하게 만들거든요. 생각 좀 하려고 하면 내 아이템이 죽어 버리니까요. 그래도 아이가 꼭 하고 싶어 한다면, 부모님이 "이제 그만하자" 했을 때 바로 끝낼 수 있는 범위 안에서는 괜찮다고 봐요. 엄마 아빠와 같이 하는 게임이 바로 그 범위예요.

02 친구들이랑 하는 게임은 '딱' 끊을 수가 없어요

아이들이 좋아하는 게임은 학년이 높아질수록 온라인에서 친구들을 만나고, 낯선 사람과 대화하며 하는 게임이 많아져요. 팀도 있고 역할도 있어서, 엄마랑 30분만 하기로 약속했어도 중간에 탁 끄고 나오기가 쉽지 않아요. 그러다 다음에 그 게임에 들어갈 때 친구들과 문제가 생길 수도 있고요.

엄마 아빠랑 하는 게임은 달라요. 정해진 시간 안에 하고, 부모님이 딱 끊어 줄 수 있으니까요. 물론 안 하는 것보다 더 좋을 수는 없어요. 그래도 보호자가 함께하니 조금 더 안전하다고 봐요.

1일주일에 한 번, 정해진 요일·시간에 같이

아이가 좋아하는 게임을 정해진 요일·정해진 시간에 같이 해 주세요.

2단, 부모님도 게임 조절이 어렵다면 함께하지 않는 게 좋아요

아이는 부모님을 보고 배우니까요.

03 같이 해도 괜찮은 것, 조심해야 할 것

상담에서 "게임은 안 시켜요, 닌텐도만 해요" 하시는 분들이 꽤 많아요. 그런데 닌텐도도 게임이에요. 마인크래프트처럼 무언가를 만드는 게임도 결국 계속하고 싶게 만들어져 있고요. 그래서 '어떤 게임이냐'보다 '누구와, 어디서, 누가 끝낼 수 있느냐'로 나눠 보시면 쉬워요.

우리 집 게임, 어느 쪽인가요?

○ 같이 해도 괜찮은 쪽
· 거실에서 가족이 함께 보는 TV·영화 (아이가 뭘 보는지 알고, 대화 소재가 돼요)
· 밖에 못 나가는 날, 엄마 아빠와 몸을 움직이는 닌텐도 (테니스·댄스 같은 것)
· 아빠와 하는 보드게임

✕ 조심해야 할 쪽
· 아이 혼자 쥐고 하는 태블릿·휴대폰 게임 — 들어가는 순간 부모가 막기 어려워요
· 온라인으로 모르는 사람과 엮이는 게임 — 누구와 이어지는지 부모가 볼 수 없어요
· 학원 차·식당에서 짬짬이 하는 게임 — 짧아도 게임이에요
· 잠자기 전 게임 — 화면 빛 때문에 잠이 늦어지고 깊이 못 자요

방학이라고 시간을 늘려 주지는 마세요. 한 번 늘린 건 다시 줄이기 어려워요.

04 아빠가 게임을 좋아하는 집이라면

아이가 "아빠는 하잖아" 하고 따지는 집이 있어요. 이럴 땐 아이와 말씨름하지 않으셔도 돼요. "어른이랑 아이는 같을 수 없어." 이 한마디면 충분해요. 대신 아빠의 게임은 아이 앞이 아니라 아이를 재운 뒤로 옮겨 주세요. 아이를 일찍 재우면 엄마 아빠도 각자의 시간이 생겨요.

그리고 기준은 아이와 정하기 전에 엄마 아빠가 먼저 조용히 맞춰 주세요. "당신이 알아서 해" 하고 넘기면, 나중에 결과를 두고 "게임 시켜서 이렇게 됐잖아", "안 시켜서 애가 친구랑 못 어울리잖아" 하고 서로 탓하게 돼요. 그러면 아이 앞에서 일관성이 무너져요.

05 이럴 땐 이렇게 — 엄마 말 대본

1놀고 있는데 할 일 시간이 됐을 때

✕ "들어가!"
○ "지금 몇 시지? 이 시간에 해야 할 거 있는지 한번 봐 봐."
스스로 들어가면 바로 → "계획표 지키려고 노력했네."

2"30분만 더 하면 안 돼요?"

잠자는 시간을 미루지 않는 선이라면 들어주셔도 돼요. 대신 바뀐 시간은 아이가 직접 계획표에 적게 해요. "10분 남았다, 5분 남았다" 하고 세지는 마세요.

3게임을 참고 약속한 시간만큼 앉아 있었을 때

○ "하고 싶은 게임이 있었지만, 이 시간만큼은 참으려고 노력했구나."
문제를 다 못 풀었어도 이 말은 꼭 해 주세요.

4"친구 아빠는 같이 해 준대"

○ "그럼 우리도 정한 날에 같이 하자. 대신 엄마 아빠가 그만하자 하면 그때 끝내는 거야."

게임은 할 때 야단치는 것보다 안 하고 있을 때 칭찬해 주는 게 훨씬 힘이 세요. 게임을 안 하는 게 당연해 보여도, 그 순간을 짚어서 의미를 붙여 주세요.

"숙제 습관 잡히면 게임 시간 늘려 줄게"가 안 통한다면

게임이 '숙제 다 하면' 뒤에 놓여 있으면, 숙제는 빨리 치워야 할 일이 되고 게임은 따내야 할 상이 돼요

그래서 게임하는 날만 숙제가 빨라지는 거예요. 게임을 숙제의 상에서 떼어서 요일·시간·양으로 주간 계획표 한 칸에 적어요. 숙제랑 게임이 서로 조건이 아니게요. 그리고 숙제를 끝냈을 때 "다 했어? 그럼 하고 싶은 거 해" 대신 "이 짧은 시간에 해내려고 엄청 노력했구나" 하고 먼저 인정해 주세요. 그래야 게임이 '따낸 상'이 아니라 '원래 있던 칸'이 돼요. 우리 집 게임 규칙이 어느 유형인지는 자료 No.02에서 바로 체크해 볼 수 있어요.

오늘의 3줄

01 부모가 "그만" 하면 끝나는 범위라면, 같이 하는 게임은 괜찮다
02 아이 혼자 쥐는 기기·온라인 게임은 중간에 끊기 어렵다
03 할 때 야단보다 안 할 때 칭찬, 게임은 계획표의 한 칸으로

부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
같이 보면 좋은 글
우리 아이에게 맞는 '게임 규칙의 강도'가 궁금하다면

같은 규칙인데, 어떤 아이는 지키고 어떤 아이는 못 지켜요.

아이 기질과 엄마 아빠의 양육 성향을 같이 놓고 보면 답이 나와요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡
1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기
소통방

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엄마학교 소통방 입장
원장이 펜으로 웩슬러 검사 결과지의 그래프를 짚으며 마주 앉은 학부모에게 설명하고 있다.
지능검사ㆍ학습컨설팅ㆍ공부습관

학원도 바꿔보고 집에서도 시켜봤는데, 아이랑 사이만 나빠지진 않으셨나요?

아이와 공부 때문에
다투지 않아도 됩니다

이 페이지엔, 같은 밤을 보낸 어머니 484명의 손글씨가 있습니다.

“내가 8살한테 무슨 짓을 하는건지”

— 초1 어머니

“숙제 때문에 아이에게 잔소리하는 날이 많아져서”

— 초6 어머니

“초등 1학년부터 아이와 공부로 씨름하다”

— 초3 어머니

“학원도 보내보고 집에서 가르쳐 보기도 했지만”

— 초4 어머니

“사춘기에 접어들고 난 후 잘 모르겠고 답답하던 찰나”

— 초5 어머니

“시킬 것은 많아 마음이 불안하고 조급함이 가득찬 엄마입니다”

— 초3 어머니
고민

우리 아이와 관련되어
잠 못 드는 고민들..

숙제 하나 시키는데 한 시간을 싸워요. 목소리부터 높아져요 😔
학원을 몇 번이나 옮겼는데 성적은 그대로예요 🤦‍♀️
다그치고 나서 잠든 얼굴 보면 후회해요.. 매일요 😢
잘하고 있는 건지, 뭐가 문제인지 감이 안 와요 🤷‍♀️
“제 나름대로 아이를 객관적으로 판단하고 있다고 생각했는데, 착각이었네요.”— 초5 어머니
“내 아이에 대해 잘 안다고 착각하는 게 부모인가 봐요.”— 중1 어머니

부모님 잘못이 아닙니다.

매일 보는 사이일수록, 정확히 보기가 가장 어렵습니다.

다그침 반발 관계 악화 공부가 더 싫어짐

이 고리는 의지로 끊기지 않습니다.
아이를 정확히 아는 것에서 끊깁니다.

그런데 ‘정확히 안다’는 건 뭘까요. 점수표 한 장이 아닙니다.

진단

결과 상담 90분 — 이 방에서 어머니들이 실제로 남긴 문장입니다.

“저희의 생활을 보고 말씀하시는 거 같아
몇 번이나 소름 돋았습니다.”

— 초4 어머니

“검사 결과를 듣고 왈칵 눈물이 쏟아졌습니다.”

— 초4 어머니

“그동안의 답답함을 싹 녹여주는 사이다 같았습니다.”

— 초1 어머니

머리나 의지가 아니라
방법의 문제입니다

CASE 01 · 2년 사이, 두 번 오신 어머니

같은 아이의 두 검사를 겹쳐 보면 이렇습니다

7세에 처음, 초2에 다시. 컨설팅 때 말씀드린 것을 빼곡하게 노트에 적어 2년간 실천하고 재방문하셨던 어머님이 기억에 남습니다.

언어이해시공간유동추론작업기억처리속도 두 번 다 가장 낮은 자리 7세초2
  • — 작업기억은 두 번 다 가장 낮았습니다. 선이 통째로 올라가도 골짜기는 자리를 지켰습니다. 그게 이 아이의 결입니다.
  • — 그런데 처리속도가 뒤집혔습니다. 7세 때 거의 최하위였던 것이 2년 뒤엔 가장 높았습니다. 그 숫자는 아이가 아니라 그날이었던 겁니다.
7세와 초2, 두 번 검사받은 어머니가 손으로 쓴 후기 원본

어머니가 직접 남긴 자필 후기

상담실에서 원장이 학생과 마주 앉아 결과지를 함께 보고 있다

CASE 02 · 전교 200등이던 중학생

바뀐 건 머리가 아니라 ‘방법’이었습니다

언어 이해 능력이 또래보다 뛰어나고, 시각형 학습자인데 청각 위주로만 공부하고 있던 전교 200등의 중학생이 있었습니다. 무엇보다 ‘성취 회피 성향’이 강해서 무의식적으로 실패를 두려워하고 있었습니다.

200등처음→40등6개월 후→17등다음 학기

지금은 고려대학교에 재학 중입니다.
물론 결과는 아이마다 다릅니다. 다만 시작은 언제나 같습니다
— 아이를 정확히 읽는 것.

그래서 숫자를 떼주는 게 아니라,
읽어주는 사람이 필요한 겁니다.

방문자의 80%가
지인 소개로 옵니다

검사받은 학부모가 그 자리에서 손으로 쓴 후기 원본입니다.

100% 실제 학부모 후기 — 아래 문장은 전부 원문 그대로입니다

“
몇 번이나
소름 돋았습니다
원장님의 말씀 하나하나가 와닿았습니다. 저희의 생활을 보고 말씀하시는 거 같아 몇 번이나 소름 돋았습니다. 아이의 성향도 잘 파악하였고 앞으로 어떠한 환경과 공부습관 지도를 해야 하는지 잘 알 수 있는 시간이었습니다.
초등 4학년 어머니
“
검사 결과를 듣고
왈칵 눈물이 쏟아졌습니다
검사 결과를 듣고 왈칵 눈물이 쏟아졌습니다. 제가 생각했던 것보다 아이가 앞으로 어떻게 변화해나가야 하는지에 대한 해결책을 알게 된 것 같아 기쁩니다. 막연하게 생각했던 것을 분명하게 보여주신 원장님께 진심으로 감사드립니다.
초등 4학년 어머니
“
그동안의 답답함을
싹 녹여주는 사이다 같았습니다
부모가 느끼는 아이와 부모가 목표로 놓는 아이, 부모의 시선, 목표점이 우리 아이를 얼마나 변화시킬 수 있는지 반성과 아이에 대한 새로운 계획들이 생겼네요. 이르다고 생각했던 검사였지만 적정한 시기였고, 앞으로의 긴 시간을 계획성 있게 보낼 수 있는 방법을 배운 좋은 시간이었습니다.
초등 1학년 어머니
“
검사비용이 아깝다는
생각이 들지 않아요
상담 받는 동안 답답했던 부분이 많이 해소가 되었답니다. 검사 내용이 아이와 비슷하게 나와서 많이 놀라기도 하고, 앞으로 어떻게 방향을 잡아야 할지 길이 보여지는 것 같아 검사 받기를 잘한 것 같다 느꼈습니다.
중3 어머니
“
객관적으로 판단하고 있다고
생각했는데, 착각이었네요
아이의 성향을 파악하고, 긍정적인 피드백 해주셔서 감사합니다. 학습방법을 꼭 실천하도록 할게요..
초등 5학년 어머니
“
3개월이라는 긴 대기 기간만에
학습 진단을 받게 됐습니다
3개월이라는 긴 대기 기간만에 학습 진단을 받게 됐습니다. 검사 결과는 예상했던 것보다 다소 충격적이었지만, 놀라웠던 만큼 받기를 잘했다는 생각이 들었습니다.
초등 6학년 어머니
“
초록창 검색 후
1시간 거리를 달려왔습니다
지금 현재 '꼭' 해야 할 것!! 콕! 집어주셔서 놀랐습니다. 하마터면 알고도 놓칠 수 있던 것들을 다시금 알려주셔서 감사합니다.
초등 6학년 어머니
“
말문이 턱
막힐 정도였어요
질문하려고 마음먹은 게 수십 가지였는데, 상담받으며 대부분의 것을 다 건드려 주셔서 말문이 턱 막힐 정도였어요. 초등 2학년, 검사하기에 조금 이른가 싶었는데 오히려 원장님 말씀 듣고 나니 아직 늦지 않아 다행이다, 아직 변화의 시간이 남아있다 하는 희망이 생겼어요.
초등 2학년 어머니
“
고1, 걱정반 두려움반으로
받게되었습니다
진로에 대해 확실하게 방향을 정할 수 있게 설명과 도움을 주셔서 너무 감사드립니다. 지금이라도 검사를 받고 아이의 미래를 조금이라도 설계할 수 있어서 다행입니다. 늦었지만 지금이라도 맘편하게 계획해보겠습니다.
고1 어머니
“
속이
시원해졌어요
현재 아이의 학습이 잘 되고 있는지 궁금했는데, 객관적으로 진단을 통해 알 수 있어서 속이 시원해졌어요. 앞으로의 방향성도 알려주셔서 더 나은 아이의 미래를 만들어 주기 위해 부모와 아이가 어떻게 해야겠다!!라는 생각이 드네요.
예비 초1 어머니
“
막연하게 왜 저럴까에서
그래서 이랬구나
우리 아이의 행동이 막연하게 왜 저럴까에서 그래서 이랬구나...라고 이해되는 계기가 되었습니다. 객관적 자료를 토대로 아이를 알 수 있고 어떤 방향으로 나아가야 할지에 대한 방법 또한 제시해 주시니 연한 미래를 조금 구체화하여 생각해 볼 수 있는 시간이었습니다. 다음에 또 답답한 순간이 오면 다시 찾아오겠습니다.
초등 5학년 어머니
“
결과 상담을 받아보니
하길 잘했다는 생각이 들었습니다
친구소개로 웩슬러 검사를 처음 알게 되었습니다. 우리 아이의 성향을 부모로써 짐작만 하고 잘하고 있을 것이라 생각했는데, 내가 잘 몰랐구나 싶은 생각이 들었습니다. 원장선생님께서 앞으로 부모로써 어떻게 아이를 지도해야 하는지, 어떤 방법으로 교육적 지도를 해야 하는지 꼼꼼하고 자세히 설명해주셔서 많이 배우고 반성하고 가는 것 같습니다.
초등 4학년 어머니

자필 후기 484건 전부 보기 →

종합검사 & 1:1 컨설팅 절차

검사만 받고 끝난 적,
있으시죠?

여기는 결과상담이 끝이 아니라 시작입니다.

검사일결과 상담1 ~ 6개월, 언제든함께
대부분 여기서 끝나요

검사만 받고 끝


  • 검사 접수
  • 지능 수치 통보
  • 비대면 결과 안내
  • 끝
모토는 여기서 시작해요

결과상담이 시작


  • 원장이 직접 레포트 분석·작성
  • 주양육자 성향까지 함께 분석
  • 90분 1:1 대면 컨설팅
  • 상담 내용과 할 일 담은
    맞춤 후속 리포트
  • 끝난 뒤 6개월, 원장 피드백 & 소통
  • 레포트 다시 펴 놓고, 그날처럼
결과상담 후속 리포트
원장이 결과 레포트를 펴 놓고 학부모와 마주 앉아 상담하고 있다.

컨설팅이 끝나고 상담실을 나서면, 하루 뒤엔 절반을 잊습니다..

90분이 끝나도,
계속 함께할 수는 없을까?

적지 않은 비용을 들여 받는 컨설팅인데도, 많은 분이 일회성으로 끝내고 가십니다. 일주일이 지나면 어딘가에 적어 두지 않는 이상, 옆에서 계속 봐주지 않는 이상, 다시 원래대로 돌아가는 모습을 너무 많이 봤습니다.

그래서 이 부분만큼은 확실하게 돕고 싶어, 모토에서는 두 가지를 따로 챙깁니다.
그날 나눈 이야기와 오늘부터 할 일을 정리한 후속 리포트를 따로 만들어 보내드리고, 끝난 뒤 6개월 동안은 데스크를 거치지 않고 원장이 직접, 그 아이의 레포트를 다시 펴 놓고 그날처럼 함께 봅니다.

— 박선미 원장

STEP 01

원장 직접 레포트 분석·작성

검사 전 설문지, 검사 당일 기록, 결과지, 주양육자 성향까지 하나씩 뜯어 분석해 전체 그림을 봅니다.

STEP 02

90분 1:1 대면 컨설팅

마주 앉아 눈을 맞추고, 어디 가서 속시원히 얘기 못 했던 고민과 막연한 답답함을 30년 노하우로 뚫어드립니다.

STEP 03

맞춤 후속 리포트

컨설팅 직후엔 누구나 의욕이 넘칩니다. 하지만 집에 돌아가면 머리가 다시 새하얘지죠. 그래서 그날 나눈 이야기와 오늘부터 할 일을 리포트로 정리해 보내드립니다.

STEP 04

6개월 피드백 & 소통

환경이 바뀌기 시작하면 ‘이럴 땐 어떻게 하지…’ 하는 순간이 반드시 옵니다. 6개월 안에 언제든, 그 아이의 레포트를 다시 펴 놓고 그날처럼 함께 봅니다.

이 모든 과정을,
한 사람이 책임집니다

학부모 설명회에서 검사 프로파일을 강의하는 박선미 원장

교육 현장 30년, 학습 컨설팅만 20년. 수천 명의 아이를 읽어 왔고, 일하면서 두 아들을 키우며 매일 흔들렸던 엄마이기도 합니다.

“방법은 맞았는데 관계가 무너졌습니다”

솔루션에만 집중한 나머지, 정작 아이와의 관계는 나빠지는 경우를 너무 많이 봤습니다. 계획표대로 하면 성적은 오를지 몰라도, 그 과정에서 아이와 부모 사이가 상해버리면 오래가지 못합니다.

— 박선미 원장
20년학습 컨설팅교육 현장 30년 중, 학습 컨설팅만 20년
4,000명+함께한 아이들검사와 상담으로 직접 만난 아이들
80%지인 소개 방문광고 없이, 다녀간 분의 소개로

말보다 현장이 빠릅니다.

만석 강의실에서 프로파일을 해석하는 실제 강의입니다.

0:15

검사 결과를 읽는 법

숫자가 아니라 아이의 결을 봅니다.

0:15

아이의 결을 찾는 순간

같은 점수라도 이유가 다릅니다.

0:15

오늘부터 할 일

집에 가서 당장 바꿀 한 가지.

K-WISC-V 검사 도구를 사이에 두고 1:1 검사가 진행되는 장면
결과지를 펜으로 짚어가며 설명하는 손
검사지에 집중해 답을 적는 학생
상담 테이블 위 결과 레포트와 필기
원장이 마주 앉은 내담자에게 설명하는 장면
학습 부스에서 태블릿으로 검사를 진행하는 아이

검사와 상담이 이뤄지는 실제 현장입니다.

기간 한정 이벤트

주양육자 검사 + 컨설팅 추가 무료

월 예약자 한정 혜택입니다.

시기
“우리 애는 아직 초1인데, 너무 이른 거 아닌가요?”

너무 이른가 싶으세요?
너무 늦었나 싶으세요?

두 걱정 모두, 이 방에 왔다 갔습니다.

이르다고 걱정했던

“아직 늦지 않아 다행이다, 아직 변화의 시간이 남아있다”

초등 2학년, 검사하기에 조금 이른가 싶었는데 오히려 원장님 말씀 듣고 나니 아직 늦지 않아 다행이다, 아직 변화의 시간이 남아있다 하는 희망이 생겼어요.

— 초2 어머니↻ 자필 원본 보기
초2 어머니 자필 원본
늦었다고 걱정했던

“걱정반 두려움반으로 받게되었습니다”

고1 너무 늦은 나이에 검사를 받는것 같아 걱정반 두려움반으로 받게되었습니다. 지금이라도 검사를 받고 아이의 미래를 조금이라도 설계할 수 있어서 다행입니다. 늦었지만 지금이라도 맘편하게 계획해보겠습니다.

— 고1 어머니↻ 자필 원본 보기
고1 어머니 자필 원본
‘더 빨리 왔으면’ 했던

“조금만 더 빨리 왔으면 어땠을까”

내가 알고 있던 부분에 대해서는 확신과 믿음이 깊어졌고, 모르고 있던 부분에 대해서는 단기적, 장기적 플랜을 세울 수 있는 의미있는 시간이었습니다. ‘조금만 더 빨리 왔으면 어땠을까’ 하는 아쉬운 마음이 너무 크지만, 지금부터 아이와 한팀으로 더 응원하고 사랑하며 도움주신 말씀들 잘 실천해보겠습니다.

— 초5 어머니↻ 자필 원본 보기
초5 어머니 자필 원본
‘더 일찍 받을걸’ 했던

“조금 더 일찍 검사받았더라면 하는 아쉬움”

검사 결과에 대해 원장님께서 자세히 상담해 주셨고, 아이가 가진 장점, 그리고 부족한 부분에 대해 정확히 알 수 있었습니다. 조금 더 일찍 검사받았더라면 하는 아쉬움이 많지만 지금부터라도 제가 해줄 수 있는 것들을 아이에게 채워줘야겠다는 생각이 들었어요.

— 예비중1 어머니↻ 자필 원본 보기
예비중1 어머니 자필 원본

빠를수록, 같은 노력으로 더 멀리 갑니다

뇌에는 ‘가소성’이라는 성질이 있습니다. 초등학생 때의 뇌는 부드러운 찰흙과 같아서, 어떤 모양으로든 쉽게 빚을 수 있습니다. 중·고등학생이 되면 찰흙이 점점 굳어, 모양을 바꾸는 데 더 많은 반복과 동기가 필요해집니다. 늦으면 안 된다는 말이 아니라 — 방향을 아는 시점이 빠를수록 남는 게 많다는 뜻입니다.

초등중등고등 바뀌기 쉬운 정도 오늘, 여기가 가장 부드럽습니다

가장 빠른 시점은, 오늘입니다.

컨설팅 전 검사 구성

연령에 맞춰 이렇게 구성합니다

우리 아이 나이를 골라 보세요.
학년에 따라 보는 것이 달라집니다.

웹씨 IV판 유아 지능검사만 2세 6개월~7세 7개월

아이의 인지적 강점과 약점을 처음으로 지도에 그립니다

언어이해, 시공간, 작업기억, 처리속도 등 다양한 인지영역을 살펴보며, 아이의 인지적 강점과 약점을 파악하고 적절한 교육 및 발달 방향을 이해하는 데 도움을 줍니다.

만 2세 6개월~3세 11개월은 소검사 7개(기본지표 3 · 추가지표 3), 만 4세~7세 7개월은 소검사 15개(기본지표 5 · 추가지표 4)로 진행합니다.

K-CDI 아동발달검사발달

공부 이전에, 지금 어디까지 자랐는지부터

아이의 사회성, 언어, 운동, 자조행동 등 전반적인 발달 수준을 살펴봅니다. 영역별 발달 특성을 파악하여 아이의 강점을 이해하고 필요한 지원 방향을 찾는 데 활용합니다.

부모양육검사 U&I주양육자

아이의 가장 큰 학습 환경은 부모입니다

부모의 양육태도와 자녀와의 상호작용 특성을 살펴봅니다. 부모의 양육방식을 점검하고 아이의 특성에 맞는 의사소통과 양육 방향을 찾는 데 도움을 줍니다.

KGPS 양육종합검사부모 + 아이

부모와 아이를 한 장에 놓고 봅니다

부모의 양육태도와 스트레스, 자녀의 강점과 특성을 함께 살펴봅니다. 부모와 아이를 함께 이해하고 현재의 양육환경을 점검하여 건강한 양육 방향을 찾는 데 도움을 줍니다.

웩슬러 V판 K-WISC-V소검사 16개 · 5지표

점수 하나가 아니라, 강점과 약점의 지도를 그립니다

K-WISC-V(한국 웩슬러 아동지능검사 5판)는 지능 이론에 더해 학습과정, 인지발달, 인지신경과학 등 최근 심리학 연구를 기반으로 만들어진 종합 임상 도구입니다. 16개 소검사를 다 하면 언어 이해·시공간·유동 추론·작업기억·처리 속도 다섯 지표가 나옵니다. 어느 봉우리가 높고 어느 골짜기가 깊은지 — 그게 내 아이의 결입니다.

KCYP 아동인성검사정서·기질

공부보다 아이의 '상태'가 먼저입니다

저학년은 정서 상태가 학습 행동을 거의 그대로 결정합니다. 불안이 높은 아이는 틀리는 게 무서워 시작을 못 하고, 자극에 예민한 아이는 교실에서 이미 진이 빠져 옵니다. KCYP는 그 상태를 봅니다.

부모검사 U&I 일반주양육자

아이의 가장 큰 학습 환경은 부모입니다

부모가 계획적인데 아이가 즉흥적이면, 둘 다 잘못이 없는데 매일 부딪힙니다. 주양육자의 성향을 아이 결과와 겹쳐 보고, 가정에서의 대화법까지 함께 다룹니다.

웩슬러 V판 K-WISC-V소검사 16개 · 5지표

점수 하나가 아니라, 강점과 약점의 지도를 그립니다

K-WISC-V(한국 웩슬러 아동지능검사 5판)는 지능 이론에 더해 학습과정, 인지발달, 인지신경과학 등 최근 심리학 연구를 기반으로 만들어진 종합 임상 도구입니다. 16개 소검사를 다 하면 언어 이해·시공간·유동 추론·작업기억·처리 속도 다섯 지표가 나옵니다. 어느 봉우리가 높고 어느 골짜기가 깊은지 — 그게 내 아이의 결입니다.

U&I 학습유형검사106문항

같은 '책상에 안 앉는 아이'도 종류가 다릅니다

해도 안 될 것 같아 시작을 못 하는 아이, 지기 싫어 버티는 아이, 완벽하지 않을 바엔 손을 안 대는 아이 — 학습 성향과 그 뒤의 정서를 봅니다.

아주 잘할 수 있을 때만 새로운 일을 시작하나요?
안 중요한 내용도 세부사항까지 알아야 직성이 풀리나요?
MLST 학습전략검사115문항

머리가 아니라, 공부하는 '방식'을 봅니다

인지 능력도 충분하고 책상에도 오래 앉아 있는데 성적이 안 나오는 — 세 번째 경우가 가장 많습니다. 계획, 실행, 시험 준비 같은 실제 행동이 대상입니다.

시험 시간이 남으면 다시 한번 체크해 보나요?
노력만큼 점수가 따라온다고 생각하나요?
HOLLAND 진로적성검사206문항

직업을 정하는 게 아니라, 아이의 '결'을 알아두는 일

초등 고학년·예비중이 가장 많이 받습니다. 흥미와 성향을 여섯 유형으로 나눠, 어떤 일과 어떤 환경에서 힘을 내는지 근거와 함께 봅니다.

예: 상담심리학자, 식품검사원 — 왜 맞는지 강점 근거까지

웩슬러가 그린 지도 위에, 학년에 맞는 검사들이
습관·전략·성향·정서를 겹쳐 그립니다.
그래야 분석이 아이 한 명의 것이 됩니다.

컨설팅이 남기는 것

학원 한 번 더 옮길 비용으로,
아이의 설명서를 갖습니다

아이는 계속 자라고, 처음 보는 상황이 매번 옵니다.
이 90분은 그때마다 다시 꺼내 보는 아이 설명서이자 나침반이 됩니다.
그리고 끝이 아닙니다. 끝난 뒤 6개월, 막히는 순간마다 원장이 함께 봅니다.

495,000원

종합 지능검사 & 1:1 컨설팅 · VAT 포함

  • 만 나이에 맞춘 종합검사 3~4종
  • 원장 직접 분석 + 90분 1:1 대면 컨설팅
  • 상담 내용과 할 일을 담은 맞춤 후속 리포트
  • 끝난 뒤 6개월, 원장 피드백 & 소통
컨설팅 신청 →

매월 한정 인원 · 결제 후 24시간 내 일정 안내

PROCESS

진행 순서

STEP 01신청 · 결제신청 페이지에서 결제하시면서 희망하시는 요일과 시간대를 함께 남겨 주세요. 남겨주신 시간을 기준으로 검사 일정을 잡아드립니다.
STEP 02사전 설문결제가 끝나면 사전 설문이 자동으로 발송됩니다. 아이의 성향과 요즘 고민을 편하게 적어 주시면 검사와 상담에 그대로 반영됩니다.
STEP 03일정 안내결제와 사전 설문 작성을 완료하시면, 24시간 내 희망 요일·시간대에 최대한 맞춰 가능한 검사 일정 2~3개를 문자로 안내드립니다. 가능하신 일정을 회신해 주시면 바로 확정됩니다.
STEP 04검사검사 당일 방문하시면 전문 컨설턴트가 아이의 만 나이에 맞춘 종합검사를 진행합니다. 약 1시간 30분, 만 9세 이상은 2시간 30분~3시간 걸립니다.
STEP 05분석 · 레포트사전 설문과 검사 당일 기록, 결과지, 주양육자 성향까지 원장이 직접 분석해 우리 아이만을 위한 레포트를 작성합니다.
STEP 06결과상담검사 후 4~6주 안에 원장과 90분 1:1 대면 상담을 진행합니다. 레포트를 함께 보며 아이에게 맞는 방향을 구체적으로 잡아드리고, 일정은 따로 연락드립니다.
STEP 076개월 소통상담 후 6개월 동안 실천하다 막히는 순간이나 달라진 모습이 보이면 언제든 남겨 주세요. 원장이 직접 확인하고 답변드립니다.
FAQ

자주 묻는 질문

영재도 아닌데, 지능검사까지 필요할까요?

웩슬러는 '똑똑함'을 재는 시험이 아니라, 내 아이의 학습 스타일을 보는 검사입니다. 아이가 어떤 방식으로 정보를 받아들이고, 어떤 영역이 강하고 약한지를 봅니다. 대부분은 평범한 아이의 부모님이 학습 방향을 잡으려고 오십니다.

우리 애가 평균 이하로 나오면 어쩌죠?

등수를 매기는 검사가 아닙니다. 낮게 나온 영역일수록, 얻어갈 게 많습니다. 웩슬러는 잘하고 못하고를 가르는 시험이 아니라, 아이의 강점과 약점을 그린 '지도'입니다. 약한 곳을 알아야 채울 수 있습니다. 실제로 많은 부모님이, 몰랐던 사실을 알고 돌아가십니다.

“제 나름대로 아이를 객관적으로 판단하고 있다고 생각했는데, 착각이었네요. 아이의 성향을 파악하고, 긍정적인 피드백 해주셔서 감사합니다.”— 초등 5학년 어머니
결과 상담은 누가, 어떻게 진행하나요?

모든 결과 레포트 작성과 상담은 원장이 직접 합니다. 주양육자분과 마주 앉아 1:1 대면으로 90분간 진행합니다. 그래서 매월 한정된 인원만 뵙고 있습니다.

검사 결과는 당일 바로 받을 수 있나요?

당일 바로 뽑아 드리지 않습니다. 검사 전 설문지, 검사 당일 기록, 결과지, 주양육자 성향까지 하나씩 뜯어 분석해 전체 그림을 보며 한 분 한 분 결과상담을 준비합니다. 검사 후 결과상담 일정 안내까지는 2~3주 소요됩니다.

검사만 받고 끝나는 건 아닌가요?

결과상담 이후 6개월 이내에는 '이럴 땐 어떻게 하지' 하고 막히는 순간이 올 때 언제든 연락 주세요. 아이의 결과지를 펼쳐놓고, 데스크를 거치지 않고 원장이 직접 소통하며 피드백을 드립니다.

검사는 얼마나 걸리나요?

만 6세~초3은 2시간 안에 끝납니다. 초4 이상은 2시간 30분에서 3시간 30분입니다. 아이의 반응 속도에 따라 달라질 수 있으니 그날은 뒤에 다른 일정을 붙이지 않는 게 좋습니다.

몇 살부터 받을 수 있나요?

만 2세 6개월부터 16세(고1)까지입니다. 취학 전 아이는 웹씨 유아 지능검사로 진행하고, 나이에 따라 소검사 구성이 달라지니 대기 신청 폼에 생년월일을 적어 주시면 확인 후 안내드립니다.

부모도 검사를 받아야 하나요?

만 6세~초3은 주양육자 성향검사를 필수로 진행합니다. 아이의 가장 큰 학습 환경이 부모이기 때문입니다. 대기 신청해 주신 분께는 추가 검사 1종(양육성향검사 한 분 더 또는 회복탄력성검사)을 함께 진행합니다.

주말에도 검사를 받을 수 있나요?

네. 토요일과 일요일 10:00부터 17:00까지 운영합니다. 평일에 시간 내기 어려운 분들이 주말에 많이 오십니다.

주차는 어떻게 하나요?

1층 하나은행 건물 뒤편 넓은 주차장에 2시간 무료 주차가 가능합니다. 방문하시는 날 데스크에 차량번호 4자리를 알려주세요. 2시간 이후는 유료입니다.

고민은 오늘까지면 충분합니다.
이제 방향을 잡을 차례입니다.

매월, 한정된 인원만 뵙습니다

모든 결과상담은 원장이 주양육자분과 마주 앉아 1:1 대면 90분으로 진행합니다. 그래서 매월 한정된 인원만 뵙고 있습니다.

“3개월이라는 긴 대기 기간만에 학습 진단을 받게 됐습니다.” — 초6 어머니

“초록창 검색 후 1시간 거리를 달려왔습니다.” — 초6 어머니

“다음에 또 답답한 순간이 오면 다시 찾아오겠습니다.” — 초5 어머니

기간 한정 이벤트

주양육자 검사 + 컨설팅 추가 무료

월 예약자 한정 혜택입니다.

박원장의 모토 학습 연구소 · 서울 노원구 노원로22길 77 건영3차 상가동 3층
평일 10:00–21:00 · 토일 10:00–17:00 · 0507-1368-8467

박원장의 모토母土 1:1 컨설팅 · 학부모 자필 후기

“숙제 때문에 아이에게 잔소리하는 날이 많아져서”

“지금에는 큰 문제가 없다고 해 안심되기도 하고”

초6 어머니 — 같은 글에서

“지금 하고 있는 게 맞는지 늘 불안한 마음이 있었는데”

“방향이 잡히고 정리가 되는 느낌입니다”

초4 어머니 — 같은 글에서

“마음이 불안하고 조급함이 가득찬 엄마입니다”

“지금 시점에 해야할 것들이 명쾌해짐을 느낍니다”

초3 어머니 — 같은 글에서

“너무 늦은 나이에 검사를 받는것 같아 걱정반 두려움반으로”

“아이의 미래를 조금이라도 설계할 수 있어서 다행입니다”

고1 어머니 — 같은 글에서

“적성과 학습유형 및 습관에 대한 고민이 많았습니다”

“막연한 답답함이 조금은 해소가 되어 정말 기쁩니다”

초5 어머니 — 같은 글에서

“내가 8살한테 무슨 짓을 하는건지”

“결과보다 '과정'을 중시하여 칭찬을 많이 해주도록”

초1 어머니 — 같은 글에서

상담이 끝난 그 자리에서 손으로 쓴 후기 484건 원본 그대로

“내가 8살한테 무슨 짓을 하는건지”

— 초1 어머니

“숙제 때문에 아이에게 잔소리하는 날이 많아져서”

— 초6 어머니

“초등 1학년부터 아이와 공부로 씨름하다”

— 초3 어머니

“학원도 보내보고 집에서 가르쳐 보기도 했지만”

— 초4 어머니

“사춘기에 접어들고 난 후 잘 모르겠고 답답하던 찰나”

— 초5 어머니

“시킬 것은 많아 마음이 불안하고 조급함이 가득찬 엄마입니다”

— 초3 어머니

자필 후기 (484)

최신순 · 상담이 끝난 자리에서 손으로 쓴 후기를 그대로 옮겼습니다
초4 학부모2026. 9. 17.

우리 아이가 어떤 부분이 보충이 필요한지, 그리고 어떤 방향으로 끌어줘야 할지 막막했는데 그 길을 볼 수 있는 유익한 시간이었어요!
궁금한 부분이 아직도 많은데 그때마다 기댈 수 있는 분을 만난 것 같아 마음이 든든합니다!
주기적으로 검사와 상담을 통해 우리 아이의 목표를 함께 이루고 싶어요 ^^

7세 학부모2026. 9. 8.

막막한 상황에서 많은 내용 정성껏 알려주셔서 진심으로 감사합니다.
중간에 스스로 울컥도 하면서 방향 찾는 기분이라 홀가분합니다.
초3때 뵐게요!
감사합니다.

중2 학부모2026. 9. 6.

길을 잃고 어디로 가는지도 모르겠고 답답하기만 한 상황에 검사를 하고 원장선생님의 얘기를 들으면서 아이뿐만 아니라 부모도 잘 못하고 있었구나 생각이 들어 제 자신도 많이 돌아볼 수 있는 시간이었습니다.
아직 늦지 않았다는 말이 너무 위로가 되었습니다.
앞으로 아이와 함께 원장선생님의 말씀대로 잘 실천해보고 보겠습니다.
가득가득 희망이 생겨 돌아가는 길이 가벼워졌습니다.
감사합니다.

중2 어머니2026. 9. 3.

아이의 학습태도나 습관을 잡아줘야 하는지 너무 막막했는데, 원장님과 이야기 하면서 방향이 보이는 거 같았어요.
물론 이제 구체적인 실천을 해봐야 알겠지만요.
막연하게 아이의 성향을 판단하고 방법을 제시하는 것이 제 욕심이고 억지일까 싶었는데, 검사 결과를 들으니 아이에 대해 더 정확하게 아는 것 같아요.
아이가 추구하는 목표를 이루는데 화내고 시키기만 하는 잔소리 쟁이 엄마가 아닌 같이 응원해 줄 수 있는 '편'이 돼줄 수 있지 않을까 생각이 들었습니다.
오늘 상담 이후 더 바람직한 방향을 제시해 주고 싶습니다.
감사 합니다.

초1 학부모2026. 9. 1.

○○에 대해 알고 싶은게 많았는데 너무 많은 것을 알게 되었습니다.
우리 ○○ 12년 계획도 미리 세워볼 수 있어서 좋았어요.
애를 키울 때 필요한 것, 중요한 것, 어렴풋이 알았던 것도 깨닫게 되었습니다.
긴 시간 동안 알찼고 앞으로도 궁금할 수 있는 것도 알려주신다고 하시니 든든합니다.
말씀 주신대로 잘 생각해서 잘 해 보겠습니다.
감사합니다.

중2 학부모2026. 8. 22.

객관적인 인사이트를 기반으로 아이에 대한 학습방향, 전략적 근거, 소통의 방식을 객관화 하는것이 가능할것 같습니다.
무엇보다, 이번 시간을 통해, 느낀점은 입시와 아이의 학업성취 측면에서 부모가 도움줄수 있는 사항에 대해 돌아보고 알아가게 된 뜻깊은 계기와 시간이었습니다.

초6 학부모2026. 8. 22.

아이가 6학년이 되니 학업상담과 진로가 고민되어 검사를 받게 되었습니다.
타 업체를 통해 한차례 검사와 상담을 받은 경험이 있었지만, 부족한 부분이 있어 재검사와 상담을 받았고, 구체적인 아이 성향과 공부방법, 진로에 대해 말씀해 주셔서 큰 도움이 되었습니다.
막막하기만 하였던 부분이 많이 해소가 되었고 앞으로 아이와 함께 가야할 여정이 해볼만 하다는 자신감을 갖게 되었습니다.
긴 시간 성의껏 상담해 주셔서 감사합니다.

초6 학부모2026. 8. 19.

막연하게 추측만 했던 아이의 모습을 확실히 알 수 있는 경험이었습니다.
좋게만 생각했고, 잘 하고있다는 착각이 뼈아프게 다가왔지만, 알려주신 해결책으로 개선해보려고 합니다.
성공적으로 개선해서 아이가 발전했으면 좋겠네요.
감사합니다.

초3 학부모2026. 8. 18.

나와 다른 아이인 것을 인정하면서 존중해 줘야지 하면서도 항상 아이의 부족함만 생각이 들고, 답답함이 있었습니다.
학업도 걱정이 되면서 아이의 현 상황이 궁금해서 연구소를 찾게 되었는데 눈으로 수치를 보고 설명을 들으니 확실히 이해가 더 잘되었습니다.
아이도 적성을 찾고 싶어하고 긍정적 피드백을 늘 갈구 했었는데, 원장님께서 말씀해 주시니 더욱 칭찬도 강하게 주어야 겠다는 생각도 들었습니다.
아이는 잘 크고 있는데 부모로서 미안함이 많이 들었던 시간이라 너무 감사하고 고마웠습니다.
많이 위로 받았던 시간이라 감사합니다.

중1 학부모2026. 8. 18.

고입에 대한 고민을 시작하면서 아이의 흥미와 적성이 어느쪽인지 객관적 지표로도 확인해 보고 싶어 컨설팅을 받게 되었습니다.
조금 추상적인 상담이 될거라고 생각했는데.. 구체적으로 아이의 성향, 그 성향이 학습태도에 어떤 영향을 미치는지, 장점을 살리고 단점을 어떻게 보완하여 개선할 수 있을지, 구체적인 방법을 제시해 주신 부분이 큰 도움이 되었습니다.
가끔 아이에 대해 이해하기 어려운 부분이 있었는데.. 그 부분도 아이의 성향에 대해 듣고 보니 이해가 되는 부분이 있어 의미 있는 시간이었습니다.
주기적으로 다시 상담, 피드백 받으면 좋을 것 같습니다.

중2 학부모2026. 8. 18.

딸 아이의 성향 및 습관 등을 검사 결과와 연결해서 상세히 설명을 들었습니다.
가장 궁금했던 공부습관과 이를 바탕으로 한 현재 드러난 문제점들에 대해 이야기 들으면서 조금 더 좋은 방향으로 나아갈 수 있게끔 여러 제안들을 같이 이야기해보는 시간이었습니다.
아직 저희도 미래의 결과물은 모릅니다.
허나 아이의 생활 태도 및 생각들을 부모인 저희가 다시 곱씹어 볼 수 있는 기회였고, 집에 가서 더 많은 대화를 통해 하나하나 얽힌 실타래를 풀어보려 합니다.
좋은 이야기 감사합니다.

초4 어머니2026. 8. 14.

초등 4학년 여학생 엄마입니다.
고학년으로 들어가기 전 아이의 학습 성향과 방향성에 대해 궁금해 상담하게 되었습니다.
아이의 성향과 부모의 성향, 지능 등 다방면에 대해 설명해 주시고 앞으로 해야 할 것들을 친절히 설명해 주셨어요.
학습적인 부분도 당연히 도움이 되었지만 아이와 정서적으로 교감하는게 중요하다는 것과 루틴을 잡아주는 것이 중요하다는 것이 가장 기억에 남았습니다.
아이를 이해하는 데 큰 도움이 된만큼 앞으로 꾸준히 실천하면서 아이의 꿈을 지지하는 부모가 되겠습니다.
:)

중2 학부모2026. 8. 13.

친동생이 아이의 방향성이나 주양육자의 나에 대해 좀 알아보라고 해서 상담을 진행하게 되었고 사춘기 아이와 더 나은 방향이 있는지 궁금도 하였습니다.
어느정도는 아이에 대한 부분이 예상처럼 맞았고 또 새롭게 알게 된 부분도 있어서 도움이 많이 된것 같습니다.
아이에게 결과보다는 과정과 성실이라고 말했으면서도 정작 제가 그렇게 지도하지 못하고 막연하게만 말했던 부분도 저의 양육의 태도도 되돌아 보는 시간이 되었습니다.
정말 긴 시간 진심으로 상담해주시는 원장님께 감사 드립니다.

초5 학부모2026. 8. 13.

7살에 지인권유로 와서 상담을 받고, 그 당시는 공부보다는 전반적인 생활습관이나 성격, 부모와의 관계등에 대한 조언을 구하고 많은 도움이 되어서, 이번에는 고학년에 맞춰 앞으로 중,고등학교 학습방향, 계획, 습관형성 등에 대한 조언을 듣고자 검사하였고, 역시나 원장님의 정확한 현재 상황에 대한 설명과 앞으로 해나가야 할 방향성 제시 등 다시 검사받고 조언듣길 잘 했다는 생각이 듭니다.
너무 유익한 시간이었고, 아이와 함께 꼭 실천해 보도록 하겠습니다.
감사합니다!

초5 학부모2026. 8. 11.

오랜 검색 끝에 검사 해석을 잘 해주신다는 리뷰를 보고 선택해 검사를 받았습니다.
학습 자세와 상태, 아이에 대한 해석에 이어서 학습 전략 수립과 주안점까지 제가 읽었던 리뷰들처럼, 제 아이를 파악하고 향후 진학 계획을 세우는데 큰 도움이 되었습니다.
아직 초등학생이지만 중등 진학 전 진로와 학습 태도 개선에 중점을 두고 검사와 상담을 받은 건 정말 좋은 선택이라고 생각합니다.
아이의 장점보다 보완점에 시간을 할애해 설명해 주신 것과 학습 이상으로 부모-아이의 관계의 중요성에 대해 짚어주신 것도 원장님의 진정성이 느껴졌습니다.
가정으로 돌아가 결과지에 대해 부모로서 좀더 고민하고 또 상담할 내용이 있으면 연락드리겠습니다.
감사합니다!

초4 학부모2026. 8. 5.

지인이 추천해서 와보게 되었어요.
지인의 아이는 지금 고등학생인데 상담했던 내용들이 도움이 많이 되었다고 했어요.
첫째는 중1인데, 미리 해볼걸 후회가 되었습니다.
미리 알고 준비했으면 하는 내용들이 많았어요.
둘째는 4학년인데 아이의 성향을 잘 알 수 있었어요.
내가 알고 있는 모습과 기본적으로 같은 것들이 검사를 통해 객관화 되어 나오는 게 신기했고 이것이 아이의 장래 진로의 길과 어떻게 연결이 되고 부모로서 어떻게 도와주면 될지 구체적으로 말씀해주셔서 많은 도움이 되었습니다.

중2 어머니2026. 3. 15.

저는 첫아이 6세 때 다른 곳에서 웩슬러 검사를 받은 적이 있습니다.
그때와 비교하는 것은 그렇지만 선생님께서 단호하고 명확하게 설명해주셔서 이해도 쉽고, 내 아이에 대해 객관적으로 생각해 볼 수 있는 좋은 기회였습니다.
학군지여서 입시에 대한 좋은 설명을 들을 기회였습니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 15.

제 나름대로 아이를 객관적으로 판단하고 있다고 생각했는데, 착각이었네요.
아이의 성향을 파악하고, 긍정적인 피드백 해주셔서 감사합니다.
학습방법을 꼭 실천하도록 할게요..

초등 1학년 어머니2026. 3. 15.

궁금증이 많이 해결 됐습니다.
내 자식이지만 어려움이 있잖아요~
잘 키워야겠구나 하는 다짐을 또 한번 하고 가네요^^
아직 먼 이야기지만 교육 커리큘럼까지 그려볼 수 있는 시간이었습니다.
아이 조금 크면 또 오겠습니다.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 15.

아이의 성향과 학습 태도 등 알맞게 지금 잘 하고 있는지가 늘 의문이었습니다.
이곳에서 검사 후 상담을 통해 저도 잘 몰랐던 아이의 모습들도 알게 되었구요.
그동안의 아이의 행동들이 왜 그랬었는지에 대해서도 더욱 이해할 수 있게 되었습니다.
현재 아이의 생활 습관들이 얼마나 중요한지에 대해 너도 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 계기가 되었네요.
원장님께서 검사 결과지를 가지고 아이의 성향에 맞춰 할 수 있는 공부법 개선 방법들을 알려주셔서 너무 좋았습니다.
이번 상담을 통해 앞으로의 공부 방향, 공부 계획, 습관들, 그리고 아이와 부모와의 관계 등 여러 가지 부분에 대해 다시 한 번 생각할 수 있게 되어 좋은 시간이었습니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 15.

아이의 새로운 부분, 알고 있던 부분을 들을 수 있어 좋았습니다.
앞으로의 공부 방향과 생활습관에도 많은 도움을 받았습니다.

중3 어머니2026. 3. 15.

선생님께서 컨설팅을 명확하게 친절하게 잘해주셨어요.
상담 받는 동안 답답했던 부분이 많이 해소가 되었답니다.
검사 내용이 아이와 비슷하게 나와서 많이 놀라기도 하고, 앞으로 어떻게 방향을 잡아야 할지 길이 보여지는 것 같아 검사 받기를 잘한 것 같다 느꼈습니다.
검사비용이 아깝다는 생각이 들지 않아요.
유익한 시간이었습니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 15.

처음으로 웩슬러 검사를 받아봤습니다.
제가 엄마로서 느끼고 있던 부분을 꼭 짚어주셔서 감사했어요.
중학교 올라갈 때 다시 한 번 와서 선생님께 조언을 듣고 상담하고 싶어집니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 15.

원장님과 결과 상담을 들으면서, 학습 방향을 어떻게 해야 하는지 알게 되었습니다.
아이에게 현재 필요한 장점과 단점에 대해 알게 되어서, 늘 혼자 고민만 했던 부분이 해소가 되니 마음이 편안해졌습니다.
긴가민가했던 부분이 원장님의 말씀을 통해 명확해지고, 아이와 학습과 집에서 지도할 때 어려움을 겪고 있었는데 왜 그런지 알게 되었습니다.
엄마인 제가 지금까지 아이에게 잘못된 학습 방법을 하고 있었구나 하고 느껴서 놀랐습니다.
꼼꼼하게 상담해주셔서, 어디서도 들을 수 없는 새로운 장기적인, 단기적인 전반적인 말씀들을 해주시고 아이에게 어떻게 해야되는지 알게되었어요.
멀리 지방에서 상담하러 왔는데, 기대 이상의 가치를 배우게 되었습니다.
아이보다 제가 더 발전하고 노력해야겠어요.
감사합니다.

초등 1학년 어머니2026. 3. 15.

공부를 싫어하는 아이의 학습 방향성을 코칭받고 싶어 검사 후 상담받게 되었습니다.
학습적인 부분과 아이의 정서적인 부분까지 세심하게 상담해주시고 코칭해 주셔서 굉장히 만족스러웠습니다.
제 눈에는 안보이고 정말 생각하지 못했던 부분까지 문제를 찾아서 해결하는 방법도 알려주셔서 걱정이 많고 무거웠던 마음이 검사 결과 상담 받고 나서 한결 가벼워지고 , 앞으로 아이에게 어떻게 해줘야할지 큰 깨달음을 얻었습니다.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 15.

고학년으로 접어든 중요한 시기에 아이의 성향과 학습, 부모가 해줘야 하는 뒷받침에 대해 알고자 방문하였는데 모든 점을 해결할 수 있는 귀한 시간이었습니다.
결국 이 시기에는 부모의 역할이 크다고는 알고 있었지만 정확하고 자세한 상담이 큰 도움이 되었습니다.
지속적으로 상담을 받고 싶은 생각입니다.
열정적으로 말씀해주셔서 감사하고 긴 인연으로 남길 바랍니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 15.

안녕하세요.
저는 사춘기에 접어드는 아이가 앞으로 어떻게 공부에 대해 습관을 잡아야 할 지 고민이 되어 상담을 받게 되었습니다.
2시간이 넘은 검사를 받은 아이가 대견했고, 몇주 후 그 결과를 오늘 듣게 되었습니다.
아이에 대해 파악을 하는데 도움이 많이 됩니다.
또한 저의 양육 방식에 대한 고민이 깊어집니다.
선천적인 것과 후천적인 것에 대한 객관화가 이루어지면서 앞으로 아이가 가야할 길을 양육자로서 보다 큰 사고의 틀로 가이드 할 수 있을 것 같다는 생각이 듭니다.
긴 시간 쉬지 않고 말씀해주신 원장님께 감사드립니다.
조언과 결과를 깊이 새겨 아이에게 비젼을 제시할 수 있는 양육자가 되도록 노력하려고 또다시 다짐합니다.
감사합니다.

중1 어머니2026. 3. 15.

중학교 1학년 남자아이를 둔 엄마로서, 학습 태도와 진로, 성향 전반에 대해 고민이 많아 노원구 중계동에 위치한 연구소에서 상담을 받았습니다. 상담 전에는 아이 성향을 얼마나 정확하게 파악해 줄 수 있을지, 그리고 실질적인 도움을 받을 수 있을지 걱정이 많았는데, 결과적으로 매우 만족스러운 상담이었습니다. 먼저, 검사 과정이 체계적이고 전문적으로 진행되어 신뢰가 갔습니다. 단순히 성적 위주의 평가가 아니라, 아이의 성향, 학습 스타일, 정서 상태, 집중력, 동기 요인 등 전반적인 부분을 종합적으로 분석해 주셔서 아이를 더 깊이 이해할 수 있었습니다. 상담선생님께서 결과를 설명해 주실 때도 굉장히 구체적이고 현실적인 조언을 해주셔서 도움이 많이 되었습니다. 막연한 이야기나 추상적인 조언이 아니라 아이의 강점, 현재 부족한 부분, 집에서 부모가 어떻게 지도하면 좋은지, 학습 습관 개선 방법 등을 실천 가능한 방향으로 정리해주셔서 바로 적용해 볼 수 있을 것 같습니다. 특히 사춘기 초입에 들어선 남학생의 심리 상태와 행동 특성에 대해 이해하기 쉽게 설명해 주셔서, 아이를 대하는 제 태도도 많이 돌아보게 되었습니다. 아이를 다그치기보다는 격려와 동기 부여 중심의 접근이 중요하다는 점을 다시 한번 느꼈습니다. 중계동 학원가 쪽에 위치해 있어 접근성도 좋고, 상담 공간도 조용하고 안정적인 분위기라 편안하게 상담을 받을 수 있었습니다. 중학생 자녀의 학습 방향, 성향, 진로 고민이 있는 부모님, 아이의 학습 태도와 동기 문제로 고민 중이신 분들께 이곳 상담을 적극적으로 추천드리고 싶습니다. 부모 입장에서 아이를 더 잘 이해할 수 있는 좋은 시간이었습니다.

중2 어머니2026. 3. 15.

아이의 성향 파악을 위해 이곳 저곳 검색하다가 중계동 연구소에 방문하게 되었습니다. 방문 전 원장님의 전화 상담으로 1차 신뢰가 생겼고, 검사 후 빠른 결과 상담도 감사한 점입니다. 제가 잘몰랐던 제 아이의 습관과 성격을 알 수 있어서 좋았고 정확하고 객관적인 설명, 그리고 제 상황에 맞는 학습 전략이 앞으로 큰 도움이 될 것 같습니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 15.

친구소개로 웩슬러 검사를 처음 알게 되었습니다. 고민하다 이곳의 검사 추천들이 많아 신청해서 우리 아이의 검사를 진행하게 되었습니다. 결과 상담을 받아보니 하길 잘했다는 생각이 들었습니다. 우리 아이의 성향을 부모로써 짐작만 하고 잘하고 있을 것이라 생각했는데, 내가 잘 몰랐구나 싶은 생각이 들었습니다. 원장선생님께서 앞으로 부모로써 어떻게 아이를 지도해야 하는지, 어떤 방법으로 교육적 지도를 해야 하는지 꼼꼼하고 자세히 설명해주셔서 많이 배우고 반성하고 가는 것 같습니다. 앞으로 원장선생님께서 말씀해주신대로 생활습관을 바꿔보고 환경적으로 더 나아질 수 있도록 노력해 보겠습니다. 정말 감사합니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 13.

아이의 성향과 지능에 맞춰 학습 전략까지 세워주셔서 감사합니다.
대입까지 내다보며 효율적으로 접근해야 한다는 조언도 큰 도움이 되었습니다.
또한, 학습 성격 유형과 행동 특성 말씀해주실 때는 정말 소름이 돋았습니다.
6개월 간 자유롭게 문의 받아 주신다해서 좋네요.
좋은 말씀 많이 듣고 갑니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 13.

떨리는 마음으로 검사결과 상담왔는데 알기 쉽게, 편안하게 설명해 주셔서 감사하게 좋은 말씀 많이 듣고 갑니다.
아이의 성향이 너무 정확하게 나오네요.
그에 맞는 선생님의 솔루션 감사합니다.
당장 실천해보아야 겠어요.
그리고 부모의 성향에서 다시 한 번 놀라고 반성하는 시간이었습니다.
마음 다잡고 진짜 한 번 해봐야겠어요.
6개월 동안 컨설팅해주신다고 하니 마음이 더 든든합니다.
지인의 소개로 우연히 시작한 상담이었는데 너무 좋은 시간이었네요.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 13.

아이에 대해 학습을 어떻게 시켜야 할지, 어떻게 대해야 할지, 아이 성향이 어떤지 궁금했었는데 부모의 양육적인 부분과 아이의 학습 전략을 함께 듣게 되어 도움이 될 것 같습니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 13.

아이에 대한 정확한 검사결과가 나온 것 같아요.
부모로써 아이에 대해 너무 잘 알고 있지만, 그것이 과학적 데이터로 나온 것 같아 믿음이 갑니다.
또한 아이가 부족한 학습을 채우기 전에, 아이와의 관계에 대한 피드백이 마음이 가장 와닿았습니다.
부모의 역할 중요성 깨닫고 갑니다.
상담 너무 큰 의미였고, 이번에는 부모도 아이도 함께 변화하여 건강한 아이로 키우고 싶습니다.

중1 어머니2026. 3. 13.

중 1 성향 & 학습방향에 대한 고민이 많았는데, 너무나 상세하게 분석해주셔서 큰 도움이 되었습니다.
아쉬운 점이 있다면 조금 더 어렸을 때 왔었다면, 아이 성향 파악, 관계에 도움이 되지 않았을까 싶은 부분이 있습니다.
앞으로 고교선택, 학습 전략을 짜는 부분에 있어서도 상담을 해 볼 계획이 있습니다.
오늘 상담 이후에도 학원 선택 등 고민있는 부분도 상담해 주신다니 마음이 안심되는 부분도 있고요.
긴 시간 상세하고 열정적인 상담 감사합니다.

초등 2학년 어머니2026. 3. 13.

아이에 대한 몰랐던 부분, 내가 방향을 어떻게 잡아야하는 것들, 아이를 어떤 식으로 이끌어 가야하는지를 명확하게 짚어주셔서 너무 감사합니다.
학습적이나 정신적인 부분에서 너무나 많은 도움이 되었습니다.
주기적으로 검사하고 싶고, 큰 아이도 해야할 것 같아요.

초등 3학년 어머니2026. 3. 13.

초등 3학년 여자 아이입니다.
많이 산만하고, 어떻게 채워줘야 하나 고민이 많았는데, 선생님 덕분에 부족한 부분 채울 수 있을 것 같습니다.
도움이 많이 되었구요.
더 노력해보고 또 궁금한 점 체크하겠습니다.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 13.

아이와 함께하는 시간이 많은 엄마입니다.
내 아이의 성향과 학습적인 부분을 누구보다 잘 알고 있다고 생각하며 지내다가, 아이가 특목고에 관심을 보이기도 하고, 사춘기 초입에 들어선 듯 하여, 전체적인 아이의 학습능력과 심리상태가 궁금하여 방문하였습니다.
내가 알고 있던 부분에 대해서는 확신과 믿음이 깊어졌고, 모르고 있던 부분에 대해서는 단기적, 장기적 플랜을 세울 수 있는 의미있는 시간이었습니다.
‘조금만 더 빨리 왔으면 어땠을까’ 하는 아쉬운 마음이 너무 크지만, 지금부터 아이와 한팀으로 더 응원하고 사랑하며 도움주신 말씀들 잘 실천해보겠습니다.
감사드려요.

초등 2학년 어머니2026. 3. 13.

초2 여아 웩슬러 검사 받았습니다.
앞으로 가야할 길이 많은데 로드맵을 짜주신 것 같아서 좋네요.
학습적인 부분도 많은 도움이 되었고 부모로서 내 자신 스스로도 많이 되돌아 볼 수 있던 시간이었습니다.
늘 같이 있지만 저도 잘 몰랐던 제 아이의 새로운 부분을 발견할 수 있어서 좋았습니다.
조언해 주신대로 잘 실천하고 중학생이 될 때 다시 한 번 볼 수 있었으면 좋겠네요.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 13.

결과를 바탕으로 상담을 받기 때문에 신뢰가 생기고 , 방향성을 꼼꼼히 짚어주셔서 도움이 많이 됐습니다.
알면서도 잊고 있던 부분들과 흘려보냈던 것들도 다시 생각할 수 있는 시간이었습니다.
생각보다 부모의 성격이 아이에게 많이 반영된다는 것을 다시금 깨닫고, 욕심만큼 노력이 더 필요하다는 것도 느꼈습니다.
주기적으로 검사를 하며 객관성을 놓치지 말아야 겠다는 생각이 드네요, 좋은 시간이었습니다.

고1 어머니2026. 3. 13.

부모가 캐치 못했던 아이 성향과 습관을 정확히 짚어주셨고, 개선 방향을 제시해주셨습니다.
향후 진로설정에 큰 창고가 될 듯합니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 13.

아이에 대해 더 이해할 수 있는 계기가 되었어요.
엄마로서 알고 있던 부분과 모르고 있던 부분까지 더 상세하게 알게 되었어요.
막연히 공부방법과 공부 동기가 궁금했는데, 어떻게 해야할지와 아이의 기질과 유형에 맞춰서 멘토링해주시니 감사해요.
집에 가서 알려주신대로 적용해보고, 좋은 결과가 나오기를 기대해봅니다.
또한 아이뿐만 아니라 엄마의 성격 진단을 정확히 해주셔서 나를 돌아보고, 어떻게 해야 할 지를 제시해 주셔서 그것 또한 좋아요.
좋은 컨설팅해주셔서 시간이 어떻게 갔는지 모를 정도네요.
주변에 추천해주고, 먼저 검사한 엄마도 만족했다고 하니 역시나네요.
상담을 계기로 아이와 열심히 문제점을 고쳐나가도록 해보겠습니다.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2026. 3. 13.

웩슬러 검사는 단순히 아이의 지능만을 확인시켜 준다고 생각했던 저의 선입견은 박원장님과의 상담 후에 완전히 바뀌게 되었습니다.
웩슬러 V 검사는 5가지 영역에서 아이의 강, 약점을 보여주면서 아이가 지닌 성향까지 입체적으로 이해하게 도와주는 도구였습니다.
아직 어린 아이의 공부를 집에서 주로 봐주고 있는데 연산 문제집이 반복이 너무 많다며 투덜거리던 모습들, 어려운 문제는 안풀린다며 징징대는 아이를 보고 집중력이 부족한 것은 아닌지 걱정이 있었습니다.
하지만 웩슬러 결과 덕분에 아이가 ‘왜’ 이런 모습들을 보이는지 이해할 수 있었습니다.
또한 아이의 인지능력과 인성검사 결과를 모두 아우르는 박원장님의 맞춤 컨설팅은 아이를 더 좋은 방향으로 이끌어주고픈 저에게 유용한 지침이 되었습니다.
정말 감사합니다.

중1 어머니2026. 3. 13.

중 1 아이와 항상 싸움과 잔소리로 공부를 시키고 있는 것이 너무 힘들어 아이에 대해 좀 더 알아가고자 상담을 하고나니 아이를 이해할 수 있는 시간이었습니다.
그동안 아이의 성향을 모르고 있었다는 것에 자책이 들었고, 선생님의 학습방법과 환경개선의 이야기를 듣고 반성하는 계기가 되었습니다.
공부에 환경이 중요하다는 것을 이제서야 알게 되었습니다.
6개월 동안 피드백도 있다는 것에 너무나 감사했고, 선생님만의 솔루션으로 앞으로 아이와 함께 잘 지내면서 공부를 함께 해볼 수 있는 용기를 얻게 되었습니다.
오늘, 너무나 뜻깊은 시간이었습니다.
한 줄기 희망으로 다시 기운내 아이와 함께 달려보겠습니다.
선생님 너무 감사합니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 13.

처음 받아보는 검사와 컨설팅이 매우 신기하기도 하고 궁금증이 해소되었습니다.
원장님의 자세하고 자세한 설명으로 조금이나마 방향성을 갖게 되었습니다.
갈길이 멀지만, 힘들겠지만 한단계 한단계씩 올라가보려 합니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 12.

첫 아이이고, 부모로서 어떻게 아이에게 도움을 줄 수 있을까 늘 고민했지만 저도 교육적으로는 잘 몰라서 항상 답답했습니다.
그러던 중 우연히 집 근처에 연구소를 찾게 되었고, 검사 후 상담을 하면서 많이 놀랐습니다.
어떻게 아이를 십 년 동안 직접 보신 것처럼 잘 성향을 파악하시고 부모로서 아이를 대하는 자세, 앞으로의 방향을 제시해 주셔서 큰 도움이 되었습니다.
상담 후에도 추가로 궁금하거나 어려운 점이 있으면 도움을 주시다니 참 든든한 지원군이 생긴 느낌입니다.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 12.

아이 성향을 궁금해하던 중 검사받게 되었습니다.
학습적 궁금증보다는 아이 성향에 맞게 양육해보고자 선택한 검사였는데 중고등학교까지 대략적인 방향과 선택방법도 알려주시고 알려주신대로 차차 해나가 볼 생각입니다.
공부 습관을 잡아주기 위해 노력해봐야 할 것 같습니다.
집에 가서 생각나는 궁금증은 다시 여쭤볼게요.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 12.

학습 습관적인 부분에서 점검이 필요한 것 같고 아이 성향도 궁금해서 검사 후 상담을 받았는데, 원장님께서 너무나 자세하고 성심성의껏 상담해주셔서 역시 검사받길 잘했다 싶었습니다.
지금 시기에 가장 중요한 것이 생활습관이라는 것을 알고는 있었지만 콕 집어 설명해주셨고요, 반성도 하면서 앞으로의 장기적인 계획도 세워볼 수 있는 뜻깊은 시간이었습니다.
너무 감사드리고, 추후 아이가 좀 더 성장하면 다시 상담받아보고 싶습니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 12.

시킬 것은 많아 마음이 불안하고 조급함이 가득찬 엄마입니다.
오늘 상담을 받고 나니 대입에 대해 전체적인 로드맵이 아주 조금 그려지면서 지금 시점에 해야할 것들이 명쾌해짐을 느낍니다.
아직 가야할 길이 멀고 험난하지만 조금씩 조금씩 해봐야겠습니다.
아이 성향에 대해 잘 파악해서 설명해주신 부분도 좋았고 양육검사와 더불어 더 이해가 잘 된 시간이었습니다.
말씀해주신대로 열심히 노력해서 아이 지능이 더 좋아지도록 하고, 중1 정도 되면 검사를 한 번 더 해봐야겠습니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 12.

제가 알고있지만 안되는 내용도 제가 모르던 내용도 참 많았습니다.
아이를 둘이나 키우면서 잘키우고 싶은 욕심도 많고, 좋은 것, 좋은 방향으로 이끌고 싶은 것 모두 같을 것이라고 생각합니다.
방향과 방법을 배우기에 너무 좋은 시간이 되었습니다.
감사합니다.

예비초 어머니2026. 3. 12.

아이를 이해하는 것이 어려워 검사를 신청했는데 많은 도움을 받았습니다.
제 양육성향과 아이의 특성을 같이 설명 들으니 어느 부분이 문제였는지 알게 되었어요.
감사합니다.
가르쳐주신 방법 잘 해보겠습니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 12.

막연한 가능성만 생각했었는데 구체적 방향성과 방법까지 알려주셔서 감사했습니다.
아이들에게는 변화할 수 있는 힘이 있다는 걸 다시 한 번 생각하는 계기가 되었습니다.
모든 아이가 영재일 필요는 없겠지요.
한 아이 한 아이가 소중하다는 것을 생각하게 되고 느낄 수 있습니다.
내 아이를 도와주고 싶은 마음을 실천으로 바꿀 수 있게 해주셔서 감사합니다.

중2 어머니2026. 3. 12.

아이들의 성향에 맞춰 학습방향을 설정하는데 도움받고 싶어서 신청했습니다.
집에서 보는 모습과 다른 부분도 있고, 미처 챙기지 못한 부분도 알게 되어 아이들에게 조금 더 신경써줄 수 있을 것 같아요.
희망하는 진로를 이해하게 되었습니다.
첫째 아이는 더 빨리 했으면 좋았을 것 같아요.

예비초 어머니2026. 3. 12.

아이가 골고루 잘 발달하고 있는지 초등학교 들어가기 전에 검사를 해보고 싶었고, 인터넷으로 여기 저기 알아본 후 후기가 좋아서 이곳에 오게 되었습니다.
편안한 분위기로 아이가 검사에 적극적으로 임할 수 있었고, 마음 편히 검사를 마쳤다고 했습니다.
걱정 되는 마음으로 상담을 받았는데, 그 동안 마음 속에서 항상 걸렸던 부분들을 속시원히 이야기 들을 수 있었습니다.
어떤 부분이 강점인지 잘 알게 되었고, 또 부족한 부분에 대해서도 설명들을 수 있었습니다.
부족한 부분, 그리고 엄마와 아이의 관계를 어떻게 하면 발전시킬 수 있는지 상담을 통해 구체적으로 알게 되어 보람있는 시간이었습니다.
앞으로의 학습 방향 뿐만 아니라 생활습관까지 잡아야 한다는 말씀에 인상깊었습니다.
구체적으로 제시해주신대로 실천하고 또 연락드리도록 하겠습니다.
오랜시간 상담 감사드립니다.

초등 5학년 어머니2026. 3. 12.

지인 추천으로 깊게 생각하지 않고 가벼운 마음으로 왔는데, 생각보다 많은 정보를 파악해서 꼼꼼히 설명해주셔서 행동이나 아이의 상태에 대해서 많은 생각을 하게 되는 계기가 되었어요.
내가 생각하는 아이보다 다 깊게 잘 파악해주셔서 많은 신뢰가 가는 상담이었습니다.
선생님이 컨설팅해주신 방법도 아이에게 잘 맞을 것 같은 생각이 들고 점점 좋아질 아이를 기대해보며 노력해볼까 합니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 12.

처음엔 결과 상담 때 무슨 말을 할지 어떤 질문을 드려야 할지조차 정하지 못하고 상담을 왔는데 말씀을 듣다보니 너무 많은 질문들을 드리게 되었습니다.
하지만 모든 질문들에 정말 자세히 대답해주셨고, 우리 아이가 왜 그런지에 대해 알게 된 점들이 너무 많아 정말 감사한 마음 뿐입니다.
앞으로 어떻게 해야하지도 상세히 알려주셔서 많은 도움이 되었고 잘 할 수 있을 것 같은 자신감도 생겼습니다.
왜 다들 추천해주는지를 알 수 있었던 시간이었어요.
긴 시간 성심성의껏 상담해주셔서 너무 감사드립니다.
다음에 둘째가 크고 나면 다시 꼭 방문하겠습니다.

초등 4학년 어머니2026. 3. 12.

지인 추천으로 4학년 남자아이 웩슬러 검사했어요!
아직 중학교부터도 어떻게 진로를 정해야할지 막막한 생각이 들었는데 선생님께서 웩슬러 결과지 상담을 자세히 해주셨고, 앞으로 챙겨야 할 부분에 대해서도 설명해주셔서 뜻깊은 시간이었습니다.
칭찬이 고래도 춤추게 하듯이 저희 아이도 칭찬을 먹고 자라는 아이임을 상담을 통해 다시 한 번 반성하고 결심하게 되는 시간이었습니다.
조만간 동생들도 봐야할 것 같아요!

초등 5학년 어머니2026. 3. 12.

중학교 진학을 앞두고 아이의 지능 및 강점, 약점, 보완점, 적성에 맞는 직업군이 궁금하여 검사를 받았습니다.
한달 뒤 상담을 예상했는데 생각보다 빨리 상담이 진행되었고 긴 시간 동안 상담하였습니다.
지능이 좋게 나와 기분이 좋기도 했지만, 우려되는 점들도 있어서 그 부분들에 대해서 잘 설명해주셨고, 궁금했던 부분들에 대해서도 꼼꼼히 알려주셨습니다.
객관적인 자료를 바탕으로 아이의 특성을 고려한 학습방법, 대학 입시 준비도 들을 수 있어서 좋았습니다.
여기서 끝이 아니라 6개월 내 궁금한 사항에 대해서도 상담해주신다고 하니 궁금증 생기면 연락드리려 합니다.
궁금하고 답답했던 부분이 해소가 되어 검사받길 잘 했다는 생각을 합니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 12.

중학교 입학을 앞두고 학습 및 진로상담이 궁금하여 찾아 보다가 방문하게 되었습니다.
멀리서 왔는데 내담자의 상황에 잘맞춰 주셨고 해석도 꼼꼼하게 들을 수 있었습니다.
아이와 저의 성향을 분석하여 좋은 방향을 안내 받았고, 집에 가서 오늘부터 실천해 보려고 합니다.
학습전략과 대입까지의 로드맵을 그려주셔서 오길 잘 했다는 생각이 듭니다.
아이의 행복한 미래를 위해 든든한 울타리의 엄마가 되길 다짐하고 갑니다.
열성적으로 상담해주셔서 감사합니다.

중1 어머니2026. 3. 12.

나름 아이에게 집중해준다고 했는데, 아무런 결과도 없이 초등과정이 끝나고 중학교 입학과 동시에 사춘기가 시작되면서 혼란스러운 마음에 열심히 찾아보고 오게 되었습니다.
‘좀 더 빨리 와서 아이에게 더 많은 도움을 줄 수 있었다면 얼마나 좋았을까’ 싶은 생각이 가득합니다.
원장님께서 상담해주시는 동안 정말 “맞습니다, 맞아요” 만 반복하면서 말씀 집중해서 듣고 또 너무나 편하게 해주셔서 제 이야기도 술술 다 한 것 같습니다.
알려주신 방법들, 제 아이의 성향 맞춤 대화법, 정말 열심히 최선을 다해서 노력하여 저희 아이를 성장시켜서 다시 찾아뵙겠습니다!
진심으로 감사드립니다.

초등 6학년 어머니2026. 3. 12.

초 6이 되고, 곧 중학생이 될 아이, 웩슬러 검사를 진행하게 되었어요.
앞으로의 학습방향이나 어떤 부분의 도움이 필요할지 등등 궁금했는데, 아이의 강점이 무엇인지 또 아쉬운 부분을 알 수 있게 되어서 도움이 되었어요.
앞으로 어떤 방향으로 가야할지 조금 알게 된 거 같아서 만족합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 12.

상담내용이 매우 현실적이면서도 실행가능한 수준으로 말씀해주셔서 적용해 봐야겠다는 자신감이 생겼습니다.
아이의 성향과 지능도 중요하지만, 무엇보다 부모의 노력과 인내심, 이해가 바탕이 되어야 하겠다는 생각이 들었어요.
한참 고민하고 테스트 및 상담 시작했는데 와보길 잘 했다고 느낍니다.
적용해 보면서 추가 피드백 주신다니 더 믿음직하고 의지가 됩니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2026. 3. 12.

학습의 결손이나 지금까지 하고 있는 공부가 맞나 고민이 많던 중 아이의 지능이 궁금하여 상담을 받게 되었습니다.
상담 후 아이에 대해 제가 알고 있던 것과 달리 많은 부분이 잘못되어 있다는 것을 인지하게 되고 알게 되었습니다.
원장님께서 설명해주신 부분 중 아이 스스로가 할 수 있게끔 지지와 격려부터가 중요하다는 말씀이 가장 기억에 남습니다.
스스로 할 수 있는 힘, 메타인지를 높여야 함을 깨달았고 말씀해 주신 것을 토대로 아이의 교육 방침에도 큰 변화를 줄 수 있을 것 같습니다.
상세한 설명에 다시 한 번 감사 드리며, 오랜 시간 진심을 담아 설명해 주셔서 고맙습니다.

중2 어머니2026. 3. 12.

검사 전에 내가 알던 아이와 상담받으면서 알게 된 아이가 다른게 너무 충격적이었어요.
잠시 검사지가 바뀐게 아닐까 하는 현실을 부정하고 싶기도 했습니다.
사춘기 아이와 학업적인 잔소리로 소원해지기도 했는데, 오늘 상담을 계기로 관계가 좋아질 수 있다는 희망이 생겼고, 막연했던 현실과 미래에 대한 고민을 털어 놓을 수 있어서 좋았어요.
알려주신대로 아이와 함께 공부습관을 기르도록 노력해볼게요.
긴 시간 상담해주셔서 감사했습니다.
더 나아진 모습으로 뵐게요.

초등 5학년 어머니2026. 3. 12.

아이가 초등학교 고학년이 되어가면서 어떻게 학습방향을 잡아야 하는지 혼란스러웠습니다. 연구소에서 검사 받고 결과 상담을 들으면서 아이에 대해 우선 이해를 많이 할 수 있어서 좋았습니다. 대입까지의 긴 시간과 그 사이에서 부모와 자녀 간에 깊은 유대감을 갖는 방법, 학습적인 부분 모두 두루두루 설명을 들을 수 있어서 정말 소중하고 또 깊은 시간이었습니다. 이 시기를 놓치면 얼마나 아쉬웠을까 싶고요. 주변 지인들에게도 그리고 집에 둘째도 검사를 받을 수 있도록 해야겠다고 생각되네요. 오랜 상담 결과 시간에 정말 감사드립니다.

예비 초1 어머니2025. 11. 15.

처음에 연구소를 6세쯤에 알게되었을 때 곧바로 오고 싶었지만 만 6세 이후에 검사가 가능하다고 해서 1년 정도 기다리다가 검사를 진행했고, 검사 결과에 다른 상담을 받고 너무 감동이었습니다. 현재 우리 아이의 지능뿐만 아니라 강점, 약점을 말씀해 주시고, 향후 학습 및 정서 관계 형성의 방향성 설정까지 해주심에 놀랐습니다. 가정에서 어떻게 해주어야 우리 아이가 가지고 있는 재능을 더 강화시킬 수 있는지 많은 도움이 되었습니다. 진심으로 정성 어린 상담에 감사드립니다.

초등 1학년 어머니2025. 11. 15.

아이 학습을 가르치다가 크게 화를 내던 날, 내가 8살한테 무슨 짓을 하는건지라는 생각을 하며 갑자기 네이버 검색 후 찾은 연구소 입니다. 역시나 아이는 아이답게 잘하고 있는데, 저의 기준에 맞게 답답하게 생각만 하고, 이랬다가 저랬다가 하는 줏대 없는 엄마였어서 아이에게 미안하네요. 지금이라도 결과보다 '과정'을 중시하여 칭찬을 많이 해주도록 하겠습니다. 나중에 고학년 돼서 다시 오겠습니다.

중1 어머니2025. 6. 21.

개인별로 맞춤화된 분석과 상세한 설명이 인상적이였습니다.
특히 인상적인 것은, 학습방법에 대한 안내, 흔히 알고 있는 예습 등에 대한 설명이었으나 구체적인 설명으로 명확한 방향제시에 도움이 되었습니다.
컨설팅에 대한 좀 더 상세한 시각적 표가 있으면 더 도움이 될 것 같습니다.
장시간 지치지 않고 열정적으로 설명해주셔서 감사합니다.

초등 5학년 어머니2025. 6. 21.

공부 관련 TV 프로그램을 보고 아이가 자진해서 검사를 받고 싶다고 하여 신청하였습니다.
아이 의지로 온거라 검사시간이 길어도 힘들지 않았다고 합니다.
오히려 편안한 분위기였다고 하네요.
원장님과의 상담은 깜짝깜짝 놀랐습니다.
저희 집에 cctv가 있었는지 행동, 상황, 대화까지 좋지 않았던 모든 모습을 간파하고 계셨어요.
그래서인지 피드백도 학습적 뿐만 아니라, 관계개선까지 디테일하게 해주셨어요.
아이의 습관, 관계를 개선하고 중학생때 다시 뵙도록 하겠습니다.
명쾌한 상담해주신 원장님 감사합니다^^

초등 3학년 어머니2025. 6. 21.

집공부를 하고 있는 상황에서 현재 아이가 잘 크고 있는지 어떠한 부분을 개선할 수 있을지 궁금하여 검사하게 되었습니다.
상담하면서 어떤 부분에서 더 신경을 써줘야 하는지와, 엄마의 역할에 대해 잘 알게 되었습니다.

고1 어머니2025. 6. 21.

고1 너무 늦은 나이에 검사를 받는것 같아 걱정반 두려움반으로 받게되었습니다.
나름 내 아이에 대해 잘 알고있다고 생각했는데 새롭게 알게 된 부분도 있고, 엄마 자신에 대해서도 객관적으로 볼 수 있어서 좋았습니다.
진로에 대해 확실하게 방향을 정할 수 있게 설명과 도움을 주셔서 너무 감사드립니다.
지금이라도 검사를 받고 아이의 미래를 조금이라도 설계할 수 있어서 다행입니다.
늦었지만 지금이라도 맘편하게 계획해보겠습니다.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2025. 6. 21.

엄마와 아이 그리고 우리 가족의 감정과 소통 등을 배울 수 있어서 유익한 시간이었습니다.
처음에는 우리 아이의 지능을 보고 학업계획을 어떻게 세워서 어떤 공부를 시켜야 하나, 계획하고 왔는데 지금 시기에 더 중요한 것이 무엇인지 알게 되었습니다.
현재 어떻게 해야하는지, 양육방법과 실천방법을 구체적으로 알려주셔서 머릿속에 개념이 확 잡혔습니다.
대입까지 어떠한 계획으로 준비하면 좋을지도 알려주셔서 잘 기억하며 양육해보겠습니다.
웩슬러 해보길 너무 잘했네요.

초등 4학년 어머니2025. 6. 10.

아이의 강점과 약점에 대해 객관적 지표를 통한 체계적인 상담을 할 수 있어 좋았습니다.
초등, 중등, 고등 시기별 학습내용 및 지도방법에 대한 조언이 많은 도움이 되었습니다.
중등 입학 전, 대입 준비 전 등 재검을 통해 학습 전략을 세워가면 좋을 듯 합니다.
긴 시간동안 친절하고 상세한 상담 정말 감사합니다.

초등 2학년 어머니2025. 6. 10.

검사를 통해 어렴풋이 알고 있던 아이의 성향에 대해서 조금 더 객관적으로 파악할 수 있었고, 검사를 바탕으로 훈육방향 및 장기적인 학습 플랜을 세워주셔서 도움이 많이 되었습니다.
아직 초등학생으로 학습에 대한 계획 보다는 인성교육이 먼저라고 생각하였으나, 학습과 인성교육이 함께 잡아나가야 한다는 것도 알게 되었습니다.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2025. 6. 10.

그동안 머리로만 알고 있는 것을 마음과 행동으로 실천해야겠다는 좋은 상담이었습니다.
먼 미래에 결과만을 가지고 있었던 것 같은 느낌과 사실을 받아들여 가면서 어떻게 아이들과 지내야 하는지 알 수 있는 재미난 검사였습니다.
아이의 지능적인 부분 장담점 설명과 그에 따른 어떤 전략으로 접근해야 하는지 알 수 있어서 너무 좋은 시간이었던 것 같습니다.
6개월동안 컨설팅 하면서 좀 더 나은 부모가 되고 좋은 공부 습관이 드는 아이들이 되지 않을까 합니다.
긴 시간 좋은 상담을 해주셔서 너무 감사합니다.

중2 어머니2025. 6. 7.

아이들을 키우면서 답답하고 이해가 안되었던 아이들의 모습이 원장님과의 상담을 통해서 답답함이 해소되었습니다.
검사 결과 뿐만이 아니라 경과에 따른 대안을 제시해 주셔서 정말 큰 도움이 되었습니다.
원장님께서 어떻게 학습해야 효과적인지 아이에게 맞는 방법을 구체적으로 제시해 주셨습니다.
덕분에 자신감을 갖고 아이들을 지도할 수 있을 것 같아요.

초등 5학년 어머니2025. 6. 7.

오랜 기간 고민하다 초등학교 고학년이 되면서 아이 학습에 대해 조금 더 생각해 보고 싶어서 연구소에 예약 후 검사를 진행하게 되었습니다. 평소 아이에 대한 고민이나 걱정하던 부분이 검사에 잘 나와서 상담하면서 아이를 조금 더 이해하게 되었고, 어떤 방향으로 나아가야 하는지 생각할 수 있는 시간이었습니다. 상담 너무 친절하고, 솔직, 시원하게 해주셔서 감사합니다.

예비 초6 어머니2025. 3. 3.

아이에 관해 항상 고민, 계획만 세우고 쉽게 실행하지 못했는데 체계적으로 설명해 주셔서 조급했던 마음이 풀어지는 거 같아요.
앞으로 아이에게 맞는 설루션과 관계 형성에 대해 설명해 주셔서 바로 아이에게 적용할 수 있을 거 같아 기대됩니다.
혼자 고민하고 힘든 부분을 같이 알아주시고 앞으로의 방향을 제시해 주셔서 감사합니다.
열심히 설명해 주신 방향대로 잘 해보겠습니다.
친절하고 자세한 상담 감사해요.^^

예비중1 어머니2025. 3. 3.

예비 중1 아들 학습에 대한 고민이 많아서 검사를 받게 되었어요.
검사 결과에 대해 원장님께서 자세히 상담해 주셨고, 아이가 가진 장점, 그리고 부족한 부분에 대해 정확히 알 수 있었습니다.
아이의 부족한 부분을 학습적으로 채워줄 수 있는 방법을 안내해 주셨고, 대입을 준비하는 장기적인 로드맵과 방향도 말씀해 주셔서, 당장 아이에게 필요한 교육과 학습방법에 대해 알 수 있었습니다.
조금 더 일찍 검사받았더라면 하는 아쉬움이 많지만 지금부터라도 제가 해줄 수 있는 것들을 아이에게 채워줘야겠다는 생각이 들었어요.
긴 시간 세심하게 상담해 주신 원장님께 감사의 인사를 드리고 싶습니다.
감사합니다.
:)

예비 초1 어머니2025. 3. 3.

말로만 듣던 웩슬러 검사를 학교 입학 전 여러 가지 이유로 하게 되었습니다.
여러 군데, 많은 곳이 있었지만 후기 보고 결정하게 되었어요.
지금 막 상담을 끝내고 느낀 점은 역시는 역시다!!
후기가 왜 그렇게 작성되었는지 알겠더라고요.
평소 아이를 바라보면서 느꼈던 점을 정말 그대로 설명해 주시고 부족한 점, 발전시켜야 하는 부분 등등 아이에 대해 결과 수치와 설명으로 이해시켜주셨어요.
아이에 대해 더 잘 알 수 있게 해주시고, 관계의 중요성에 대해 깨닫게 해주셔서 감사합니다.
동생 입학 전에 오겠습니다!!
감사합니다~!!
(궁금한 거 있으면 연락드리겠습니다~^^)

초등 2학년 어머니2025. 3. 3.

먼저, 나를 돌아보다 주 양육자인 나에 대해 체크해 볼 수 있어서 너무 좋았습니다.
부모라는 나의 영향력이 얼마나 아이에게 큰지 크게 깨달았고 칭찬의 힘이 얼마나 중요한지도 깊이 깨달았습니다.
또한 멀게 중등, 고등에 대해 대략적인 로드맵을 그릴 수 있어서 앞으로 계획에도 아이가 중심적으로 자기주도학습을 할 수 있는 방향성을 알게 되어 매우 기쁜 마음입니다.
어서 집에 가서 아이와 계획표도 짜고 원장님께서 숙제 내주신 것도 기쁜 마음으로 해보고 싶습니다.^^
이곳에 박 원장님을 뵙게 되어 너무 영광이고, 또 저희 가족, 저희 아이의 미래에 큰 도움을 주셔서 감사합니다.
귀인이세요^^
다시 한번 감사드립니다.

초등 4학년 어머니2025. 3. 3.

워킹맘이라 학습적인 부분을 신경 쓰기 힘들었는데 방향을 잡게 된 것 같습니다.
아이의 성향을 알고 있었지만 정확하게 수치로 알게 되어 이해하는 데 도움이 되었습니다.
앞으로의 학습방향과 상세한 교육지도를 할 수 있는데 도움을 받게 되었습니다.
곧 둘째도 상담하러 다시 올게요 감사합니다.
새해 복 많이 받으세요.

예비 초1 어머니2025. 3. 3.

아이가 초등학교에 입학할 예정이라 학습 성향과 교육 방향을 어떻게 잡아야 할지 몰라 연구소를 찾게 되었습니다. 제가 평소에 생각하고 있던 아이의 강약점을 정확하게 설명해 주셔서 무척 놀랐고 갈피를 잡지 못했던 학습방향을 상세하고 진솔되게 설명해 주셔서 앞으로 아이의 학습 습관을 잡아가는데 매우 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다. 선생님!

중2 어머니2025. 3. 1.

아이의 전체적인 성향, 지능 학습 습관들을 제가 아이에 대해 막연하게 알고 있던 것보다 더 정확하게 분석해 주셔서 놀랍고 좋았습니다.
아이의 성향을 안다는 것이 전략을 세우는 기본인데 그것을 이제야 하게 되었다는 것이 안타깝기도 했지만 지금이라도 할 수 있는 것들과 엄마의 역할을 짚어주셔서 큰 도움이 되었습니다.
말씀해 주신 것들을 잘 계획 세워서 실천해 보고 아이와 관계 형성에 집중해 보려고 합니다.
고입이 다가와서 막연하게 불안하기만 했는데 머릿속이 정리하는 것 같아서 좋았습니다.
성실하고 면밀한 분석에 감사드립니다.

예비 초3 어머니2025. 3. 1.

아이와의 관계가 힘들어지고 어떻게 학습을 이어나가야 하나 고민이 될 때면 계속 찾게 될 것 같아요 강추합니다.
아이의 성향 파악도 너무 잘 맞고 엄마의 성향도 너무 잘 맞아서 감동이었습니다.
앞으로 아이와 함께 맞춰 나갈 시간이 기대가 커지는 상담 시간이었습니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2025. 3. 1.

공부를 잘하는 아이로 만들고 싶은 건 아니어서 사실 가벼운 마음으로 참여를 했는데요.
결과를 듣고 나서 오길 잘했다는 생각이 듭니다.
부모의 역할이 얼마나 중요한지 다시 한번 경험하고 느끼게 되네요.
집중력이 떨어지는 아이여서 걱정했는데 공부습관과 방향을 알려주셔서 감사드립니다.

초등 3학년 어머니2025. 3. 1.

아이와 학습에 대해 갈등도 많았고, 앞으로 엄마인 저도 일을 하러 나가야 하는 변화 앞에서 힘들던 차에 상담을 신청을 했습니다.
왜 안되는지, 왜 그렇게 하는지 아이의 마음과 상황이 이해가 안 돼서 답답했었던 게 이해가 되고, 그 답답함으로 아이를 다그치고 혼낼 것이 아니라 대안을 알려주셨어요.
아직은 어리기 때문에 잘 키워나갈 수 있다고 응원도 해주시고, 구체적인 방법을 자세히 설명해 주셔서 좋았어요.
현실적인 학습 조언과 양육태도에 대한 상담 조언도 많은 깨달음을 주셨네요.
아이를 잘 키워볼 수 있을 거라는 희망을 얻고 갑니다.
감사합니다!

예비 초5 어머니2025. 3. 1.

예비 5학년 준비하면서 검사 진행했습니다.
저학년 때까지 아이가 수학, 영어, 논술 등 학원 스케줄이 많아도 잘 따라왔다고 생각했는데.. 4학년부터 집중력도 떨어지고 학습의 구멍이 생기는 것 같아 불안한 마음에 컨설팅을 해봤습니다.
결과는 아주 만족합니다.
대충 아이의 성향을 알았지만 내가 아는 아이 모습이 전부가 아니라는 걸 알게 되었고 아이의 부족한 점, 학습방향 학습 습관까지 꼼꼼하게 배울 수 있어서 좋았습니다.
원장님께 컨설팅해 주신 대로 열심히 해보고 중학생 때쯤 다시 해보고 싶어요.
그때까지 열심히 아이와 공부습관 잡아보겠습니다.
감사합니다^^

초등 3학년 어머니2025. 3. 1.

초등학교 고학년이 되는데 너무 무신경했던 것 같아서 둘째 검사를 받게 되었어요.
첫째도 받아본 적 있는데 성격이 아예 다른 검사인 것 같네요.
성향, 공부습관 외에 앞으로의 진로, 공부 방향 등 학습적으로도 유익한 꼭 필요한 조언을 얻을 수 있었습니다.
단편적인 아이에 대한 결과가 아닌 부족한 부분을 정확히 파악하신 설루션까지 주셔서 유익한 검사였다고 생각합니다.
부족한 부분 잘 채워서 중학교 가기 전에 다시 한번 테스트하고 싶네요.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2025. 2. 18.

지인 추천으로 예약하게 되었는데 이러한 검사만으로 제 아이를 정확하게 파악하고 계셔서 놀랐습니다.
믿었던 부분에서의 구멍과 양육태도의 문제점에 대해서도 알 수 있는 계기가 되었고 앞으로 어떻게 아이를 지도할지 방향을 찾을 수 있는 시간이었습니다.
감사합니다.

예비초 어머니2025. 2. 18.

예비 초 아이의 레벨테스트를 계기로 저희 아이가 잘할 수 있는 게 무엇인지 또 좋아하고 하고 싶은 게 무엇인지 그다음 아이가 하고 싶은 것을 찾게 해주려면 저희가 어떤 역할을 해야 하는지 고민이 많아 검사를 하게 되었습니다.
검사를 통해 또 원장님의 상담을 통해 제가 고민하던 것 이상의 설루션을 받게 되어서 너무 감사합니다.
상담받은 내용 열심히 실천해서 다음 기회에 또 찾아뵙도록 하겠습니다.

중2 어머니2025. 2. 18.

중학교에 입학하고 본인이 가고 싶은 고등학교도 생기고 하는데 어찌 공부를 해야 할지 아이에 대해서 부모가 제대로 알고 있는지 궁금했었어요.
검사를 하고 결과를 보면서 상담을 해보니 내 아이에 대해서 몰랐던 부분도 많고 앞으로 목표를 향해서 어찌 준비해야 하는지 알게 되어서 만족합니다.
검사를 하게 된 거 후회하지 않게 해주셔서 감사합니다.

초등 1학년 어머니2025. 2. 11.

아이에게 제가 기준을 높게 잡고 있다는 것을 다시 재확인할 수 있는 계기가 되었습니다.
제 기준을 따라가지 못하는 아이를 탓하기 전에 아이의 습관을 바꾸기 위해 노력해야겠다고 생각을 했습니다.
좀 더 상냥하고 친절하게 아이를 이끌 수 있는 엄마가 되어야 하겠고, 아이의 고질적인 나쁜 습관들 또한 제가 많이 잡아서 다음에 올 때는 좀 더 발전된 모습으로 올수 있게 되길 바랍니다.
아직 어려서 충분히 노력하면 될 수 있을 거라 생각하며 더 늦지 않게 오게 되어 다행이라고 느낍니다.

미취학 어머니2025. 2. 11.

조용하고 편안한 상태에서 상담이 진행되었고, 무엇보다 아이를 이해하는데 많은 도움을 받았습니다.
단순히 현재 상태에 관해 상담받을 줄 알았는데 대입 준비 과정에 대해서 상세히 설명을 들으니 생각보다 더 많이 도움받아 좋았습니다.
학습방법을 더 잘 개선하고, 뭘 목표로 두어야 하는지 검사 결과를 기반으로 아이에 맞게 어떤 계획을 세워야 하는지 깊이 이해할 수 있는 시간이었습니다.
앞으로 긴 시간 동안 여러 과목들에 학습하는 데 있어 객관적으로 확인할 수 있는 수치들을 접한 것이 가장 큰 의미가 있었던 시간이었습니다.
속이 시원했고, 답답한 부분들이 해소되어 앞으로 긴 여정을 준비하는 데 있어 웩슬러 검사와 상담은 중요한 기반이 될 것 같습니다.
앞으로도 이 상담을 의미 있는 과정으로 삼고자 합니다.
감사합니다.

예비 초2 어머니2025. 2. 11.

막연히 생각했던 아이의 강약점을 보다 명확히 알 수 있게 되었고, 어떤 부분을 보완해 주어야 할지 알게 되어 유익한 시간이었습니다.
저의 성향과 양육태도도 점검해 보며 아이에게 보다 많은 공감과 칭찬을 보내야겠다고 다시 한번 다짐했어요.
아이의 강점은 살려고 부족한 부분은 보완하는 시간을 거친 후 다시 한번 찾아뵙고 싶습니다.

중1 어머니2025. 2. 3.

아이가 중학교 오면서 공부 방법에 대해서 체계적으로 알고 싶어 하고 궁금해하여 검사 신청하였습니다.
검사 후 아이가 힘들어 하긴 했지만 검사 결과 듣고 나니 잘한 것 같습니다.
아이 성향과 부족한 부분 귀신같이 잘 설명해 주시고, 구체적이어서 신뢰도가 높아졌습니다.
효율적인 향상성 유지도 설명해 주셔서 좋았습니다.
늦은 감은 있었지만, 지금이라도 해서 다행이라는 생각도 듭니다.
오랜 시간 상담 감사합니다.

중1 어머니2025. 2. 3.

아이 과외 선생님 소개로 웩슬러 검사를 받게 되었어요.
아이 상황이 엉망인 건 알고 있었지만 차근차근 설명해 주시고 걸 채울 수 있는 방법도 알려주셔서 감사했어요.
생각지도 못한 방향으로 진로를 틀어서 그걸 어떻게 채워나갈지도 알려주셔서 새로운 시각을 갖게 되었어요.
막연히 이대로는 안되는데 생각만 하고 있다가 검사 결과 듣고 상담해 보니 이렇게 하나하나 해나가면 되겠구나, 할 수 있겠구나 생각하게 되었어요.
친절히 차근차근 설명해 주셔서 많은 용기 얻고 갑니다.
감사합니다.

중3 어머니2025. 2. 3.

아이에게 느끼고 있는 부분을 검사지로 확인했을 때 정확도에 먼저 놀랬습니다.
늘 헷갈리고 우리 아이는 괜찮은 데 하고 시간만 미루고 있었던 게 너무 후회스럽네요.
원장님의 정확한 피드백에 너무 감사드립니다.
아이랑 다시 한번 손잡고 열심히 달릴 힘이 나네요.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2025. 1. 21.

원장님의 말씀 하나하나가 와닿았습니다.
저희의 생활을 보고 말씀하시는 거 같아 몇 번이나 소름 돋았습니다.
아이의 성향도 잘 파악하였고 앞으로 어떠한 환경과 공부습관 지도를 해야 하는지 잘 알 수 있는 시간이었습니다.
긴 시간 상담 감사합니다.

초등 5학년 어머니2025. 1. 21.

학교에서 자기주도학습 시간을 가지고 있으나 아이에게 개별적으로 적용되고, 아이 스스로 활용하는 것에 많은 어려움을 느끼던 중에 검사를 통해 아이에게 적합한 학습법을 찾아주고자 방문하게 되었습니다.
긴 시간 동안 깊이 있게 상담해 주셔서 감사합니다.
아이에게 부족한 점, 제가 챙기지 못했던 점, 앞으로 개선되기 위해 진행해야 할 점들을 상세히 짚어주셔서 너무 좋았습니다.
앞으로의 진로와 학업 방향을 살필 때 유용하게 활용하겠습니다:)
감사합니다.

중2 어머니2025. 1. 21.

평소 아이에게 가졌던 고민들(학업, 성격, 진로 등)을 원장 선생님과 자세히 나누면서 좀 더 분명해지는 지적들이 생겼습니다.
어쩌면 고민하면서 지체한 시간들이 후회가 되기도 하지만, 이제부터 실천할 수 있는 기회가 되어 감사합니다.
아이 성향에 맞춰 학습환경과 학습전략을 제공하는데 좋은 정보를 얻게 되었습니다.
아이를 위한 든든한 파트너를 만나게 된 것 같아 진심으로 감사드립니다.

예비 초1 어머니2025. 1. 14.

초등학교 들어가기 전에 아이 성향이 궁금해서 많은 검색을 해서 연구소에 예약을 했어요 검사를 받고 갔을 땐 뭔가 특별한 것을 못 느꼈어요. 하지만 결과 듣고 상담받는 동안 아이 성향이 제대로 나오고 원장님께서 꼼꼼히 상담해 주셔서 정말 만족했어요 3학년 때쯤 꼭 다시 검사받아 보려고요 주위 친구 엄마들이 너무 궁금해하는데 강력 추천하려고 합니다~

초등 3학년 어머니2025. 1. 14.

아이가 갈수록 집중력도 없고 공부로 대학가는 길이 맞는지 다른 길을 찾아야 하는지 고민하던 차에, 연구소에서 검사를 받고 공부 방향과 아이에 맞는 공부 방법을 알게 돼서 도움을 받았다는 걸 듣고, 검색해서 오게 되었습니다. 아이가 공부 테스트인 줄 알고 하기 싫어했지만 당일 두 시간이 넘는 검사를 받고 나왔는데, 괜찮았다는 말에 안심을 하였고, 두 시간 가까운 상담을 해주셨는데 아이의 성향, 교육 방향, 공부 방법 그리고 심리까지 알게 되어서 아들 관계에 도움도 되고, 앞으로 고학년 되기 전 방향을 찾게 된 거 같습니다. 앞으로 아들과 즐겁게 공부할 수 있는 마음가짐을 가지고 갈 수 있을 거 같아요. 꼭 좋은 피드백으로 다시 후기를 쓸 수 있길 바래요. 감사합니다.

초등 5학년 어머니2025. 1. 14.

평소에 자녀의 적성과 학습유형 및 습관에 대한 고민이 많았습니다. 우연한 기회에 박원장님의 컨설팅이 너무 좋았다는 추천을 받고 집에서는 거리가 좀 있었지만 검사를 받게 되었습니다. 2시간이 넘는 꼼꼼한 검사들과 또 2시간이 훌쩍 넘는 상세한 상담 시간까지... 너무 만족스럽고 이렇게까지 정성스럽게 진행해 주시는 점에 감동받았습니다. 저희 아이에 대한 정확한 파악과 그에 적절한 학습 습관 및 학습 방법에 대한 귀한 조언은 앞으로의 학습방향에 대한 바른길을 안내받은 느낌입니다. 첫째 아이와 여러 면에서 미숙한 부모인데 박 원장님께서 해주신 조언들을 귀담아듣고, 안내해 주신 방향대로 나아가면 왠지 저희 아이가 잘 성장할 수 있을 것이라는 기대감도 듭니다. 그동안 마음속의 막연한 답답함이 조금은 해소가 되어 정말 기쁩니다. 검사해 주시고 분석 및 상담까지... 정말 애써주셔서 감사합니다.

중2 어머니2025. 1. 6.

생각했던 아이 성향과 검사 후 결과가 생각과 달라서 충격이었습니다.
이번 기회로 아이에 대해 폭넓게 알게 돼서 객관화하는 계기가 될 수 있었습니다.
사춘기 와서 부딪히지만 않으려고 했던 게 잘못됐나 싶기도 하고, 많은 생각을 해보게 하는 검사인 것 같습니다.

초등 5학년 어머니2025. 1. 6.

저희 아이에 대한 구체적인 지능 부분과 성향, 기질에 대한 부분까지도 객관적으로 알 수 있어서 의미 있던 시간이었습니다.
아이를 잘 키운다는 것이 오직 공부 잘하는 지능 좋은 아이로 키운다는 의미로만 생각하지는 않는데 여러 방면으로 이야기해 주셔서 상담 후 돌아가서도 다시 재정비하고 생각해 볼 수 있는 계기가 될 것 같아요.
오랜 시간 동안 원장님께서 지금 시기에 어떤 것이 가장 중요한지 이야기해 주셔서 도움이 많이 되었어요.
긴 시간 동안 상담 감사합니다.

초등 5학년 어머니2025. 1. 6.

아이 성향에 따른 학습지도, 공부 방법, 진로와 대입까지 모든 부분에서 혼란스러울 때 상담을 신청하게 되었습니다.
알고 있었던 부분도 좀 더 명확하게 알게 해주시고, 몰랐던 부분도 '아하!' 하고 알게 되었어요.
아이 지도와 관계 유지, 공부 계획 고입과 대입까지 큰 그림을 그리는 데 도움이 되었습니다.
고민과 걱정이 되는 많은 분들이 원장님과 상담을 통해 도움받으시면 좋겠습니다.

초등 5학년 어머니2025. 1. 6.

체계적인 검사를 통해 아이의 기질과 성향에 대해 알 수 있는 좋은 시간이었습니다.
예상과 맞았던 부분도 있고 제 예상과는 전혀 다른 부분도 있더라고요.. 검사 결과를 참고하여 앞으로의 생활에 잘 적용해 보도록 하겠습니다.
정확하고 자세한 상담 감사드립니다:)

예비 초1 어머니2025. 1. 6.

현재 아이의 학습이 잘 되고 있는지 궁금했는데, 객관적으로 진단을 통해 알 수 있어서 속이 시원해졌어요.
앞으로의 방향성도 알려주셔서 더 나은 아이의 미래를 만들어 주기 위해 부모와 아이가 어떻게 해야겠다!!라는 생각이 드네요.
또한 지속적인 피드백도 가능하니 학습 구축 초기 단계에서 궁금사항이나 문제 생기면 언제든지 연락드릴 수 있어서 좋아요.
상담해 주신 내용을 토대로 잘 실천해 보고 3~4년 후 다시 와서 재상담 예정입니다:)
친절한 상담 감사합니다!!

초등 2학년 어머니2025. 1. 6.

초1 때부터 줄곧 머릿속에 '축구'로 가득 찬 막내가 초2 말이 되니 스스로 두꺼운 글 밥 책동 꺼내읽고 과학에도 관심 갖기 시작해서 아이의 학습역량과 앞으로의 학습 습관, 환경 조성에 대해 조언을 얻고 싶어 검사 신청했어요.
그리고 내년이면 미국에 2년 동안 가있을 예정인데 돌아와서도 한국 교과, 학습에 공백을 염려하고 있었는데, 너무나도 자세하고 구체적인 말씀 하나하나 너무 큰 도움이 되었습니다.
2년 전 큰아이도 여기 선생님께 상담했었는데 큰아이의 학습진로, 로드맵까지 제가 놓치고 있던 부분들을 이 시점에 들을 수 있었던 점 너무 감사한 시간이었어요.
2년 뒤 귀국 후에도 다시 찾아오고 싶어요.
조언대로 아이들 학습 잘 챙기고 꾸준하고 꼼꼼한 학습 습관 만들도록 노력할게요!
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 12. 24.

부모로서 느끼는 아이의 성향과 성격 등을 아이의 관점에서 다시 생각해 볼 수 있는 시간을 갖게 되었습니다.
자세한 비교 설명 예시 등으로 고민되는 상황을 정확하게 말씀해 주셔서 꾸준하게 아이와 진행해 보려는 마음도 강하게 생겼습니다.
과정, 칭찬 많이 하는 엄마가 되도록 노력하겠습니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 12. 24.

예비 중 1학년 앞두고 아이 성향과 기질 학습태도에 대한 점검과 계획을 세워보려고 방문했어요.
제가 몰랐던 부분과 지금 현재 상황을 정확하고 분석적으로 확인할 수 있는 계기가 되었네요.
두럽고 막막했던 시간들이 조금 더 확실해지고 앞으로 어떻게 아이를 양육하고 지도해야 하는지 알 수 있게 된 유익한 시간이었습니다.
친절하게 그리고 명확하게 설명해 주신 원장님 감사합니다.

초등 2학년 어머니2024. 12. 24.

아이가 워낙 잘하려고 하고 자질 감이 높은 편이나 학습적으로 어떻게 지지해 주면 좋을지 궁금했는데 주변에서 웩슬러 검사받아 보라고 했는데 집 근처에 연구소에서 진행하고 있어서 아이와 이야기해 보고 본인도 원해서 검사받았습니다. 수학은 굉장히 좋아하는 아이인데 그 영역은 높게 나왔으나, 언어 쪽은 부족한 것으로 나와서 그 부분을 어떻게 챙겨가면 좋을지에 대해 자세히 상담해 주셨습니다. 학습에 습관화가 중요하다는 것을 되새기면서 세세하게 학습방향을 잡을 수 있게 큰 도움을 주셨습니다. 결과보다는 과정을 좀 더 중요시해 주며 칭찬도 아끼지 않는 엄마의 모습을 보여주며 아이와의 관계 유지에도 힘써봐야겠네요. 한마디 한마디 놓치고 싶지 않을 정도로 정성스러운 상담 감사했습니다. 기회가 된다면 또 뵈었으면 합니다.

초등 6학년 어머니2024. 12. 16.

자식에 대해 알고 있었다고 생각했는데 실제 결과는 너무 몰랐던 사실들을 많이 알게 되었습니다.
선생님이 알려주신 방법대로 고민을 하고 시도를 해봐야겠다는 생각이 듭니다.
왜 미리 알지 못했는지에 대한 후회도 돌고요.
많은 도움 주셔서 감사합니다.

초등 3학년 어머니2024. 12. 16.

초등학교 4학년을 앞두고 지금부터는 공부에 좀 더 신경을 써야 하는 게 아닐까. 라는 생각을 가지게 되면서 웩슬러 검사를 하게 되었습니다.
아이의 학습 역량을 알게 되고 원장님의 설명을 들으니 머릿속에 흐린 멍청하게 있던 게 많이 정리되는 느낌이었습니다.
원장님의 설명은 아이의 특성에 맞게 구체적이어서 더 좋았던 것 같습니다.
시간이 더 지나 아이가 중고등학생이 되었을 때 다시 방문하여 그때에 맞는 검사 및 상담을 하고 싶습니다.
혹시 웩슬러 검사받는 것을 고민 중이시라면 고민하지 마시고 검사받으시라고 강력 추천드리고 싶네요.
정말 진심입니다.

중1 어머니2024. 12. 16.

상담 받으며, 좀더 일찍 방문해서 아이의 상황을 정확히 알고 방향을 잡아주지 못한아 쉬움이 죄책감마저 드는 시간이었습니다.
길라잡이역할을 못해 주면서 아이만 힘들게 하지 않았나 싶어요.
뭔가 길이, 희망이 보이는 것 같기도 한데 앞으로 어떤 결과를 가져올지 기대도 해봅니다.
정확히 세세하게 알려주셔서 답답함이 좀 사라졌습니다.
친절한 상담 고맙습니다.

중2 어머니2024. 12. 9.

아이의 성향과 학습능력, 대입 준비 등을 상담받고 싶어서 멀리서 찾아왔습니다.
아이가 어떤 수준으로 어떤 방향을 가지고 학습을 해야 하는지 너무 자세하고 명확한 상담을 해주셔서 감사하고 마음이 놓이기도 하네요.
여전히 해야 할 것들이 너무 많고 성장해야 하는데 뭔가 막막하기만 했던 상황이었는데 아이가 가진 마음, 성향도 파악을 해주시고 지금 정말 필요한 공부 방법, 수준을 말씀해 주셔서 큰 로드맵을 알고 가는 것 같습니다.
여름방학이 시작되는 시기에 좋은 방향을 알려주셔서 너무 감사합니다.
둘째 아이도 함께 상담받은 시간이 더없이 만족스럽네요.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 12. 9.

아이에 대해 막연하게 알던 부분에 대해 구체적으로 확인할 수 있었습니다.
부족한 부분 부모가 도와주어야 할 부분에 대해서도 디테일하고 구체적으로 알려주셔서 앞으로의 공부나 아이와의 관계 구축에 도움이 많이 될 것 같습니다.
2년 후쯤 다시 와서 아이에 대해 검사받아 보고 싶은 생각이 드네요.
그때 다시 뵙겠습니다.

초등 5학년 어머니2024. 12. 9.

코로나 시기를 보내면서 좀 더 일찍 검사를 받지 못했던 점이 아쉬울 따름입니다.
조금 늦은 감이 없지 않지만, 그래도 지금이라도 원장님께서 앞으로의 로드맵을 잘 그려주셔서 든든한 마음입니다.
아이를 이해하는데 많은 도움이 되었습니다.
조언해 주신 대로 계획을 잘 짜서 아이를 좀 더 잘 지지할 수 있도록 해보겠습니다.
긴 시간 꼼꼼한 상담 감사드립니다.

미취학 어머니2024. 12. 2.

초등 입학 전 학습목표와 방향에 대해 조언을 구하고자 검사를 받게 되었습니다.
결과 상담 시 아이의 지능적 장단점에 대해 상세히 설명해 주시고 방향을 잡아주셔서 도움이 많이 되었습니다.
어떤 환경과 태도로 아이를 가르치고 함께 해야 할지 많은 도움을 얻었습니다.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2024. 12. 2.

저학년에서 벗어나야 하는 시기. 학습에 대한 방향을 잡고 싶어 검사를 신청했습니다.
검사를 통해 아이를 판단하고 잘 맞을 방향을 제시해 주었고 앞으로 나아갈 길의 첫 계단에 한발 올라선 기분입니다.
집으로 돌아가 해주신 조언들을 차근차근 정리하고 적용해 보려고 합니다.
아예 방향을 잡지 못해 고민이 많은 시기였는데 차근차근 시작해 보려는 목표가 생기는 상담이었습니다.
감사합니다!

예비 초1 어머니2024. 12. 2.

저는 아이가 초등학교를 앞두고 앞으로 어떻게 학습을 지도해야 하는지 막막했습니다. 어떤 것을 뛰어나게 잘하는 것 같지도 않고 그렇다고 다른 것의 막 부족하게 느껴지지는 않았지만 이 아이가 자라면서 필요한 것은 잘 채워주고 가지고 있는 부분들은 더 잘 이끌어 주고 싶었습니다. 그래서 오게 된 연구소에서 검사를 받고 상담을 받았는데 아이가 가지고 있는 부분들에 대해 그동안 내가 양육해서 장점이 되었던 것과, 또 부족했던 부분들에 대해 이야길 듣고 나니 상담받길 잘했다는 생각이 듭니다. 아직 7살이고 또 부모의 영향으로 아이가 자라게 되기 때문에 상담을 통해 어떻게 아이를 양육하고 학습을 시켜야 되는지 좋은 길잡이가 되었던 것 같습니다. 필요한 부분은 채워주고 앞으로의 학습적인 부분을 엄마인 제가 잘 이끌어 가봐야겠다고 다짐할 수 있는 좋은 시간이었습니다. 감사합니다.

예비 초1 어머니2024. 11. 25.

아이가 초등학교에 입학하기 전에 한번 검사받아 보고 싶어서 방문했어요.
7세라 너무 이른 게 아닐까 다소 걱정했지만, 결과까지 듣고 나니 이건 꼭 초등학교 입학 전에 받아봐야 되는 거다 싶었어요.
아이의 지능검사부터 잘 발달하고 있는 부분, 약한 부분을 잘 알게 되었고, 어떻게 더 좋은 방향으로 발전시킬 수 있는지도 알게 되었어요.
저의 양육태도로 함께 분석해서 최상의 방식으로 육아, 교육할 수 있는지도 알게 되어 좋았어요.
초등부터 고등, 대입까지 완벽하게 머릿속에 그릴 수 있게 되었어요.
막막해 보였던 미래가 투명해진 기분이에요!
최고!

초등 3학년 어머니2024. 11. 25.

초등학교 3학년 아이 웩슬러 지능검사와 함께 학습 컨설팅을 받았습니다.
짐작으로 알고 있는 나의 아이 말고 보다 객관적으로 아이를 판단할 수 있었고, 막연하게 생각하는 아이의 대입 로드맵을 보다 구체적으로 아주 정확하게 가이드해 주셔서 앞으로의 학습방향을 잡을 수 있을 것 같습니다.
단점을 보완하는 방법, 장점은 강화를 하고 컨설팅 받은 내용을 토대로 아이와 함께 노력하며 좋은 결과가 있을 수 있으면 좋겠습니다.
"잊지 않을게요!
과정 중심을 칭찬한고 격려하는 부모로서의 양육태도!!" 알려주신 방법 잘 적용하는 일은 아이와 제 몫이겠네요!!
으쌰 으쌰 파이팅 하겠습니다!!^^
감사합니다❤❤

초등 5학년 어머니2024. 11. 25.

내 자식이지만 사춘기에 접어들고 난 후 잘 모르겠고 답답하던 찰나 검사를 받게 되었습니다.
예상했던 대로 결과가 나온 부분도 있었고 의외의 결과에 놀라기도 했습니다.
원장님의 전문적이고 철저한 상담 덕분에 엄마로서 아이에게 부족한 부분도 살펴볼 수 있었고 앞으로 아이의 진로를 결정하는 데에 있어서 많은 도움이 되었습니다.
앞으로 잘 다듬어서 아이에게 좋은 길을 제시할 수 있을 것 같은 확신이 생겼습니다.
긴 시간 상담해 주신 원장님 감사드립니다.
둘째도 곧 상담하러 다시 방문하겠습니다.

초등 6학년 어머니2024. 11. 18.

좀 일찍 찾아온 사춘기로 아이와 트러블이 잦아지기 시작했을 때 방문하게 되었습니다.
그동안 안갯속에 갇혀있었던 기분이 들 정도로 윤곽이 드러나는 느낌이네요.
막연함이 명확함에 가까워짐을 느꼈습니다.
입시의 큰 틀에서부터 아이와의 대화까지 작은 부분에도 상담을 폭넓게 해주셔서 감사합니다.
큰 아이 상담을 통해 둘째에 대한 조언까지 얻는 기분입니다.
말씀해 주신 내용 아이와 잘해보고자 합니다.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2024. 11. 18.

초등학교 3학년이 되면서부터 앞으로의 공부 방향이나 학습방법에 대해 고민이 많이 되었습니다.
제안하는 방법에 문제가 있는 건지 아이와 자꾸 부딪히는 일이 잦아지고 성과도 좋지 못해서 고민스러움이 많았는데 검사 이후 상담받고 정확한 결과와 방법, 방향을 정확하게 제시해 주셔서 한결 마음이 가벼워졌어요.
무언가 정답을 알게 된 기분일까 싶네요:)
알려주신 방법으로 앞으로 아이와 잘 지내며 좋은 결과 만들 수 있을 거 같습니다.

초등 2학년 어머니2024. 11. 18.

평소에 생각했던 고민과 더불어 아이의 학습능력 및 상태에 대해 상담받고 싶어 연구소를 방문하게 되었습니다. 아이의 발달 상태에 대해 자세히 설명해 주셔서 어떤 점을 더 발달시킬 수 있는지, 어떤 점이 부족하여 채워야 하는지 명확히 알 수 있어서 좋았습니다. 과목별 아이의 학습량 및 학습방법에 대해서도 객관적인 이야기를 들을 수 있어 더 늦기 전에 오길 잘했다는 생각이 듭니다. 부모의 양육태도에 대해서도 너무 정확한 진단과 개선방안에 대해 말씀해 주셔서 잘해봐야겠다는 결심을 할 수 있게 해주셨습니다. 알려주신 방향대로 아이와 함께 노력해서 좋은 결과가 있었으면 좋겠습니다.

초등 6학년 어머니2024. 11. 11.

이제 중학교 입학을 앞두고 있어서 앞으로 어떻게 진로 방향을 잡고 공부를 해나가야 할지 여러 가지 고민이 많았습니다.
검색을 하다 원장님께서 학습에 관한 꼼꼼한 컨설팅을 해주신다는 이야기 듣고 검사를 받게 되었어요.
역시 다른 분들이 말씀해 주신 것처럼 아이의 현상태에 대한 진단뿐만 아니라 앞으로의 지도 방향을 자세하게 알려주셔서 너무 도움이 되었습니다.
일하고 돌아오면 늘 피곤해서 학원에 맡겨두기만 하고 정작 아이에게 신경을 못써주었는데 앞으로 저부터 변해야 아이도 함께 변하겠다는 생각이 들더라고요.
여러모로 도움 되는 조언을 해주셔서 소중한 시간이었습니다.

초등 3학년 어머니2024. 11. 11.

3학년 2학기가 되어 아이의 공부에 마음이 급해졌습니다.
안 하던걸 하려니, 아이는 아이대로 힘들고, 저는 저대로 힘이 들더라고요.
"이거 해~"라고 시작했던 공부시간은 " 이럴 거야?!"라고 끝나고요.
이러다 아이와 관계가 나빠지고 공부는 더 안될 것 같아 상담과 검사를 신청했습니다.
원장님의 차분한 설명과 아이에 대한 객관적인 시각은 아이의 행동을 이해하게 되었고, 아이에게 많이 미안했어요.
아이단엔 열심히 하고자 한 것이었을 텐데... 앞으로 아이가 공부하고 생활하는데 방향성을 찾게 되었습니다.
부족하다고 느낀 것들을 조금 더 채워주고 잘하는 것은 열심히 칭찬해야겠어요.
아이가 예쁘고 건강하게 클수록 좋은 조언 주신 원장님께 감사드립니다.
더불어 검사 시 아이와 함께해 주신 선생님께서도 감사함을 전합니다.
아이가 검사시간이 너무 편하고 즐거웠다고 합니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 11. 6.

숙제 때문에 아이에게 잔소리하는 날이 많아져서 혹시 집중력에 문제가 있단 걱정되어 검색하던 중에 오게 되었습니다.
지금에는 큰 문제가 없다고 해 안심되기도 하고, 공부습관을 잡아주지 못해 발생한 것으로 파악되어 중학교 입학 전에 알려주신 대로 공부습관(환경)을 만들어 주려고 합니다.
아이 성향에 맞추어 좀 더 효율적으로 접근해 볼 수 있을 것으로 생각합니다.
좋은 방향으로 아이가 나아갔으면 하는 엄마의 마음 공감해 주셔서 감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 11. 6.

검사 결과 상담하며 조금 더 일찍 검사하지 않은 것을 후회하기도 했습니다.
지금 제 아이의 현재 내, 외부적인 상황들을 파악하는데 큰 도움이 되었습니다.
제시해 주신 설루션을 잘 실행해 보도록 노력하겠습니다.
생각만 하고 있었던 것들을 끄집어낼 수 있는 줄은 좋은 계기가 되었습니다.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2024. 11. 6.

<웩슬러 V 검사, 7세, 초2 2번 받은 찐 후기> 웩슬러 수치는 변할 수 있나? 결론적으로 저희 아이는 수치가 상승했습니다. 물론 노력 없이 저절로 되었다고 말할 수는 없겠네요. 7세(취학 전) 처음 웩슬러 검사를 받았습니다. 결과 해석 상담 시, 원장님께서 말씀해 주신 학습방향 및 생활태도 개선점 등을 노트에 잘 적어놓고 실천하여 노력했습니다. 그 덕분에 2년 후 받은 아이의 웩슬러 수치는 각 소검사가 항목의 패턴은 비슷하되, 전체 수치는 상승했습니다. 물론 앞으로가 더욱 중요하다고 생각합니다. 원장님께서 향후 진로 진학 상담까지 해주셔서 더욱 값진 시간이 되었습니다. 감사합니다. 이 글을 읽으시는 어머님들께서는 꼭 웩슬러 V 검사를 받아보시길 추천드립니다. 하루 전날 충분한 숙면을 취하고, 아이의 컨디션이 좋은 상태에서 받으시라고 권하겠습니다. 다시 한번 원장님께 감사드립니다. 오늘도 아이의 빛나는 미래를 위하여 뚜벅뚜벅 걸어나가겠습니다. 저는 초등 고학년 때 웩슬러 V 검사를 다시 받아볼 예정입니다

초등 6학년 어머니2024. 10. 31.

지금이라도 웩슬러 검사를 해보기를 잘한 것 같아요.
아이에 대해 잘 알고 있다고 생각했는데, 공부를 어떻게 지도해야 할지 막막했는데, 현실도 알게 되고, 약간의 막연함도 걷혔습니다.
꼼꼼하게 아이의 공부 방향성 설명해 주셔서 큰 도움 되었습니다.
중학교 가서 해보고, 또 얼마큼의 변화가 있을지 다시 검사해 보고 싶어요!

초등 1학년 어머니2024. 10. 31.

유치원 때까지는 잘 몰랐던 아이 기질이 초등학교를 가면서부터 다소 엉뚱함으로 나타나 나를 몇 번이나 기함시키게 했던 아이라서 해본 검사 결과는 그동안의 답답함을 싹 녹여주는 사이다 같았습니다.
부모가 느끼는 아이와 부모가 목표로 놓는 아이, 부모의 시선, 목표점이 우리 아이를 얼마나 변화시킬 수 있는지 반성과 아이에 대한 새로운 계획들이 생겼네요.
한 학기를 보내면서 12년 중 벌써 한 학기가 지났구나. 수능에 한 학기를 가까이 왔구나를 느끼며 학부모임을 실감한 초1인데, 원장님께서 똑같은 말씀을 해주시며 상세하게 계획을 잡아주시고 아이와의 관계의 중요성을 다시 한번 잡아주시며 한 명의 인간과, 하나의 가정을 재정비해 봅니다.
이르다고 생각했던 검사였지만 적정한 시기였고, 앞으로의 긴 시간을 계획성 있게 보낼 수 있는 방법을 배운 좋은 시간이었습니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 10. 31.

나름 아이에 대해 잘 알고 있다고 생각하고, 큰 부담이나 압박 없이 잘 기르는 부모라고 생각했어요.
데이터와 해석해 주시는 원장님 덕분에 우리 아이에게 무엇이 필요한지 알게 되었습니다.
구체적인 방향이 잡혔고, 아이와 저 스스로에게 도움이 될 거라 생각해 매우 고무적입니다.
집에 가서도 관계를 잘 만들어가며 자립 시킬 수 있을 거 같아요.
상담 감사드립니다.
잘 쌓아서 몇 년 뒤에 다시 검사받고 좋은 지표 보여드렸으면 좋겠어요.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 10. 23.

아이가 지능검사를 원해 알아보던 중 지인의 추천을 받아 예약을 하고 방문했습니다.
원했던 지능검사 결과 외에 학습에 관한 전반적인 태도나 문제점. 개선방안 등 어려웠던 부분에 대한 원인을 알 수 있어서 좋았습니다.
방법을 알고 실천을 해야 개선이 될 수 있는데, 아이가 혼자 고군분투했던 것 같아 미안해졌습니다.
잘하고 싶은데 방법도 요령도 없이 힘들어하는 아이에게 긍정적으로 이끌어 줄 수 있는 해답을 얻은 것 같아 감사함을 느낍니다.
다가올 미래를 위해 지금부터 왜 준비하고 노력해야 하는지 동기부여를 확실히 하는 것도 새삼 깨닫고요.
지능검사 결과보다 더 많은 피드백을 받아 가 도움이 많이 되었습니다.
긴 시간 상담해 주셔서 감사드립니다.
헛되지 않게 말씀들 지혜롭게 활용하도록 하겠습니다.
^_^ 이웃 신청하면 최신 후기를 볼 수 있어요:)

초등 4학년 어머니2024. 10. 23.

고학년으로 접어들면서 학습에 대한 관심은 커졌으나, 방향에 대해서 정리되지 않던 중 지인 소개로 방문하게 되었습니다.
학원도 보내보고 집에서 가르쳐 보기도 했지만 어떠한 방법이 내 아이에게 맞는지, 지금 하고 있는 게 맞는지 늘 불안한 마음이 있었는데, 검사를 통한 결과 상담 후 방향이 잡히고 정리가 되는 느낌입니다.
무엇보다 내 아이에 대한 분석을 통하여 학습 접근 방법을 들을 수 있어 좋았습니다.
4학년이면 늦은 감이 없지는 않지만 이럴 때일수록 알려주신 전략이 큰 도움이 될 것 같습니다.
감사합니다.
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중2 어머니2024. 10. 23.

아이의 성향과 학습 컨설팅에 대해 자세히 알게 되었다.
부모가 모르던 숨겨진 성향도 알게 되어 놀랍고 그동안의 공부 방향과 생활습관도 문제가 있음을 알게 되어 좋은 시간이었다.
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초등 4학년 어머니2024. 10. 14.

우연한 기회에 알게 되어 테스트 받고 결과 상담을 하게 되었습니다.
아이의 학습태도와 지금의 학습방향성에 대한 의문이 생겼었고 앞으로 큰 시행착오 없이 아리를 올바른 방향으로 안내할 수 있기를 바라며 상담을 받았습니다.
우선, 아이의 현 상황을 잘 파악하고 계셨고 아이의 약한 부분을 보완할 수 있는 방법을 안내해 주셔서 공감하면서 많은 도움을 받았습니다.
오늘의 상담 내용으로 앞으로의 학습방향과 목표를 계획해 잘 실행해 보며 오늘의 상담이 얼마나 큰 도움이 되었는지 많은 분들께 알릴 수 있는 결과를 만들기 위해 노력해 봐야 할 것 같아요.
긴 시간 상담해 주셔서, 제 마음을 너무도 잘 헤아려주셔서 감사했습니다.

초등 1학년 어머니2024. 10. 14.

초등학교 1학년이 되고 나니 아이의 전체적인 학습적 성향이나 부족한 부분에 대해 객관적으로 확인하고 싶은 궁금증에 받아본 검사였는데요.
오히려 부모의 양육태도, 특히 제가 어떻게 이끌어가줘야 할지에 대해서 더 생각이 많아지고 반성하는 계기가 된 것 같습니다.
아이의 좋은 환경을 만들어 주는 것이 저의 가장 중요한 역할이라는 생각이 들고, 확실한 컨설팅에 많은 도움이 되었습니다.
앞으로 아이와 어떤 학습 단계로 이어나갈지 고민이 컸는데, 잘 정리해 주셔서 감사합니다!

초등 5학년 어머니2024. 10. 14.

지인 추천으로 연구소에서 웩슬러 검사를 받았는데 너무 자세하고 체계적으로 설명해 주셔서 너무 좋았습니다. 다른 강남에서 검사를 받아보았는데 훨씬 더 정확하고 아이에게 바로 적용할 만한 솔루션을 주시더라고요. 학업적 고민과 힘든 부분이 너무 많았는데 상담을 통해 조금 마음이 놓이고 희망이 생겼습니다. 상담 결과대로 열심히 해보고 또 받아보려고요. 너무나 추천드립니다. 사실 저만 알고 싶은 곳이기도 해요^^;

초등 3학년 어머니2024. 10. 8.

아이를 키우면서 고민되는 점들이 많았습니다.
대체적으로 잘 따라와 주는 아이에게 고마우면서도, 그렇기에 부모의 역할이 더 중요할 것 같아서 아이에 대한 정확한 정보를 파악하고자 검사를 받게 되었습니다.
아이의 지능검사뿐 아니라, 저희 부모의 성격유형검사도 같이 하였는데 아이를 제대로 양육, 교육하기에 많은 도움이 되었습니다.
아이를 교육하기 위한 계획을 세분화하여 컨설팅해 주셔서 앞으로 초등 고학년 및 중고등 공부 계획을 세우는 데 있어서 막막하지 않을 것 같습니다.
정성껏 상담해 주셔서, 진심으로 감사드립니다.
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중1 어머니2024. 10. 8.

공부에 관심은 많아지고는 있지만 효율적으로 시간관리를 하지 못하는 아이를 보며 고민이 많아지고 있는 중 알게 된 웩슬러 검사..... 아이도 자신이 뛰어난 IQ를 지닌 것으로 착각하고 있어 잘 되었다 생각하고 신청을 했습니다.
내가 생각만으로 짐작하는 것과 결과지로 보고 설명을 듣게 되니 아이를 어떻게 대하고 도움을 주어야 할지 명확하게 알게 되어 너무 감사합니다.
이번 검사 결과를 아이 지도하는데 잘 활용하여 좋은 결과로 이어질 수 있도록 노력할 기회를 받아들이고 좋은 도움 되는 상담에 다시 한번 감사드립니다.
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중1 어머니2024. 10. 8.

막연하게 걱정만 했던 부분들에 대해 명쾌한 설명을 들을 수 있어서 좋았습니다.
약하고 부족하다고 생각했던 부분 강점이라고 생각했던 부분들이 검사 결과 상 고스란히 드러나는 것을 보니 너무 신기했습니다.
여러 가지 제시해 주신 방향에 대해 민지(가명)랑 상의해 보고 길을 찾아가도록 하겠습니다.
아이와의 관계를 중요하게 말씀해 주신 것이 아주 마음에 많이 와닿았습니다.
학습계획에 대해 제시해 주신 컨설팅 내용을 적용해서ㅠ시도해 보겠습니다.
아주 유익한 시간이었습니다.
감사합니다.
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예비 초1 어머니2024. 10. 7.

초등학교 입학을 앞두고 웩슬러 검사를 받아봐야 한다는 지인의 말을 듣고 검사를 받으러 왔습니다.
우선 아이가 공부를 받아들일 수 있는 지능이 높은지가 궁금해서 검사를 받았습니다.
원장님과 상담을 하면서 아이의 기질, 아이의 장점, 아이의 부족한 부분 등을 세심하고 정확하게 짚어주셔서 앞으로 어떻게 학습 로드맵을 짜야 될지 명확해졌습니다.
부모와 아이와의 관계도 더 신경 써서 양육해야겠다고 느꼈습니다.
상담해 주신 원장님께 감사드립니다.
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초등 2학년 어머니2024. 10. 7.

검사 및 상담 전 제 나름대로 아이를 좋은 방향으로 이끌어 갈 수 있는 방향에 대해 질문하려고 마음먹은 게 수십 가지였는데, 상담받으며 대부분의 것을 다 건드려 주셔서 말문이 턱 막힐 정도였어요.
초등 2학년, 검사하기에 조금 이른가 싶었는데 오히려 원장님 말씀 듣고 나니 아직 늦지 않아 다행이다, 아직 변화의 시간이 남아있다 하는 희망이 생겼어요.
제가 엄마로서 노력해야 할, 개선해야 할 점 속시원히 짚어주시니 길을 찾은 것 같아요.
생활습관 개선하여 초등 고학년에 다시 검사받으러 오겠습니다.
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초등 2학년 어머니2024. 10. 7.

아이에 대해 의문이 많고, 고민이 많았던 찰나 선생님께 상담받고 바른 방향 제시를 해주셔서 도움이 많이 됐습니다.
아이도 행복하고, 엄마도 행복한 학습이 되어야겠다는 생각을 많이 하지 되었습니다.
적절한 시기에 너무 잘 받은 것 같습니다.
감사합니다.
말씀해 주신 대로 잘 실천해 보겠습니다 :)
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초등 2학년 어머니2024. 10. 2.

웩슬러 검사의 존재 여부도 모르고 있던 저였는데, 아이 친구 엄마를 통해 " 이런 게 있다 "라는 이야기를 들었어요.
아직 어리지만, 앞으로 공부해야 하는 기간이 긴 만큼 아이와 나를 잘 알아보고 방향을 잡자!
생각이 들게 되어 방문하였습니다.
상담하며 공감이 되는 이야기도 많이 듣고 먼 미래가 아닌, 당장 오늘부터 엄마로서 아이에게 해주어야 할 과제들이 생기니 얼른 실천해 봐야겠다는 생각이 듭니다.
알고는 있었지만 막연하다고 생각했던 것들부터, 잘못하고 있었는데 그게 정답인 줄 알았던 것들까지... 와서 도움받기 잘했다는 생각이 들고, 오늘 상담이 끝이 아닌 6개월 후까지 소통해 주신다는 말씀에 든든한 마음이 듭니다.
감사합니다.
성장하면서 또 도움이 필요할 때 찾아뵙겠습니다!

초등 6학년 어머니2024. 10. 2.

아이에 대해 막연하게 알아왔던 모습, 학습역량에 대해서 세분화된 지표를 통해서 더 객관적으로 볼 수 있게 되었습니다.
무엇보다도 아이가 개선되어야 할 부분에 대해 좀 더 현실적인 조언을 해주셔서 도움이 되었습니다.
지능뿐만 아니라 학습 성격 유형과 행동 특성에 대한 조언이 앞으로 방향 설정에 큰 도움이 될 것 같아요.
상담 이후에 앞으로 변화되어야 할 부분들을 생각해 보게 되네요.
성장에 도움이 될 수 있도록 힘내보겠습니다.
감사합니다.

중1 어머니2024. 10. 2.

대학입시 변화에 대한 불안감으로 입시 & 진로를 고민하던 차에 연구소를 알게 되어 검사받았어요. 그동안 객관적 지표를 판단할 수 있는 기회가 없어서.. 막연히 잘하고 있다 생각했는데, 검사 결과를 통해 아이의 수준과 앞으로 나아가야 할 방향성을 알게 되어 만족스러운 상담이었습니다. 진솔하게 이야기해 주신 부분이 앞으로 아이의 공부에 많은 도움이 될 것 같아요. 긴 시간 상담해 주신 원장님께 감사드려요^^

초등 2학년 어머니2024. 9. 25.

이사 오기 전 아이들과 어떻게 지내야 할지 고민하던 중 알게 되었어요.
두 아이에 대한 고민과 학습 방법까지 이야기할 수 있었던 시간이었습니다.
막연하게 생각했던 고입부터 대입까지 아주 디테일하게 설명해 주셔서 앞으로의 계획까지 구상할 수 있었습니다.
엄마인 저에 대해서도 고민해 보고 생각할 수 있는 시간이었습니다.
다시 한번 감사드려요^^

초등 6학년 어머니2024. 9. 25.

아이를 키우면서 스스로 잘하고 있는지 걱정과 불안한 마음이 많았었는데 아이에 대해 객관적으로 바라볼 수 있게 되었고 전문가 선생님의 조언을 들음으로써 앞으로 아이를 올바르게 키울 수 있는 조언을 얻게 되어 많은 힘을 얻고 갑니다.
둘째도 받으러 올게요.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 9. 25.

아이가 초등학생(5학년)이 된 지 5년 차에 처음으로 웩슬러 검사를 해보게 되었습니다. 지능검사라기에 그동안 별 관심을 가져보지 않았던 것 같습니다. 초보, 지인 추천으로 학습방향도 잡고 현재 문제점도 컨설팅 받을 수 있다기에 아이와 함께 연구소에 찾아왔습니다. 검사 당일에 아이도 편안한 환경에서 검사를 진행한 것 같더라고요. 다소 늦은 시간이었음에도 좋은 표정으로 만날 수 있었습니다. 2주 정도 후에 원장님과의 상담이 있었는데, 검사 결과에 대한 상세한 피드백을 들을 수 있었습니다. 현재 아이의 생활환경, 생활습관 등에 대해서 체크해야 할 부분들과 아이의 성향에 맞는 방향성을 제시해 주셨습니다. 아이가 약한 부분, 밸런스가 맞지 않는 부분들에 대해 보완할 수 있는 방법들에 대한 내용도, 앞으로 저와 아이가 헤쳐나가야 할 길에 많은 도움이 될 것 같습니다. 준비 없이 상담을 받았지만, 자연스럽게 진행해 주시고 컨설팅해 주셔서 감사합니다. 또다시 연락드릴게요! :)

초등 6학년 어머니2024. 9. 23.

중학교 올라가기 전 아이의 학습, 지능 성향 등 전반적인 체크를 하기 위해 웩슬러 검사를 진행하였습니다.
결론은 잘 진행한 것 같습니다.
아이의 상태를 잘 분석해 꼼꼼히 대안을 마련해 주셨어요.
학습 습관이 잘 안되어있다고 판단됐는데, 그 부분에 대한 가이드도 받을 수 있었습니다.
객관적인 포인트를 가지고 아이를 볼 수 있어서 좋았습니다.
사실 테스트 전에 조금 늦은 감이 있나 싶었는데, 지금이라도 알게 되어 잘했다는 생각이 듭니다.
상세하게 전략적인 부분까지 잘 컨설팅해 주셔서 부모의 상태, 아이의 상태를 점검할 수 있는 좋은 계기가 되었습니다.

초등 6학년 어머니2024. 9. 23.

아이의 진로 방향과 성향 등 예비 중을 앞두고 고민스럽고 궁금하여 방문하였는데 긴 설명으로 어느 정도 해소된 것 같아 좋았습니다.
다음에 둘째 데리고 다시 방문하겠습니다.

초등 5학년 어머니2024. 9. 23.

동기 학부모님의 건의로 상담을 받게 되었습니다.
반신반의로 검사를 하게 됐지만 상담을 듣고 난 후 아이의 성향을 더 정확히 파악할 수 있어 너무 많은 도움이 앞으로 될 것 같습니다.
오늘부터 당장 상담 결과로 실천해 보려 합니다.
우리 아이의 발전된 태도가 눈에 띄게 달라지길 바라봅니다^^
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 9. 19.

상담을 받고 항상 궁금했던 점을 알게 되어서 좋았다.
공부습관 아이의 기질. 부모와의 관계. 공부의 양 등을 이 시점에서 체크할 수 있어서 도움이 많이 되었다.
중학교, 고등학교 가서도 도움이 많이 되는 상담을 해주셔서 감사합니다.
앞으로 아이 잘 키우겠습니다.

초등 6학년 어머니2024. 9. 19.

초등학교 졸업을 앞두고 아이의 성향과 공부습관을 점검해 보고자 방문하였습니다.
제가 아이에 대해 잘 모르고 있던 부분에 대해 알게 되어 뜻깊은 시간이었던 것 같습니다.
검사 결과를 바탕으로 앞으로 아이의 공부환경과 계획을 세워볼 수 있을 것 같습니다.
성심성의껏 상담해 주신 원장님께 감사드립니다.

초등 5학년 어머니2024. 9. 9.

아이가 사춘기에 접어들어서 그런지 부모와의 소통에 어려움이 있어서 상담을 진행하게 되었습니다.
웩슬러 검사는 초5학년 때 한 번쯤 해보는 것을 추천받았어요.
오늘 상담을 통해 아이의 지능을 비롯하여 강점, 그리고 보완해야 할 부분에 대해 자세히 설명해 주셔서 구체적인 방안도 예시를 통해서 알려주셔서 오늘 바로 아이와 이야기해 보고 실천해 볼게요.
과정에 중심을 두고 격려 칭찬해 주면서 세부적인 계획을 실현 볼게요.
생활습관 형성,. 고등학교 컨설팅까지 하신다고 하니까 나중에 한 번 더 아이와 방문해 볼게요.

초등 3학년 어머니2024. 9. 9.

꼼꼼하게 설명해 주고 중요한 부분 (고민 부분, 문제사항 등) 잘 케치해서 가려운 부분을 잘 긁어주시는 결과 상담이 좋았습니다.
아직은 어린 나이라고 생각했는데 수능까지 남은 시간과 현실을 생각하여 계획해 볼 수 있도록 코멘트를 주셔서 좀 더 구체적인 계획을 세울 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다.
감사합니다:)

초등 4학년 어머니2024. 9. 9.

아이의 공부 성향과 환경을 알고 싶어서 검사하게 됐어요.
아이의 성향이나 학습 방향을 잘 설명해 주고 방향을 잡아주셔서 너무나도 큰 도움이 되었습니다.
조금 더 일찍 알았더라면 좋았을 텐데라는 아쉬움은 있지만 지금이라도 알고 고쳐야 될 부분 알게 돼서 다행인 것 같아요 다음에 또 어려운 점 있음 상담하러 올게요.
감사합니다.

중2 어머니2024. 9. 9.

성실한 아이라 학원 스케줄에(커리큘럼) 따라 영재고 과정을 보내면서 힘들게 공부를 이어오다 최근 아이가 번아웃이 왔는지 매우 힘들어했습니다. 연구소에서 컨설팅을 할 수 있는 곳이 중계동 가까운 곳에 있다고 해서 생각할 틈도 없이 예약하고 아이와 방문했습니다. 아이의 성향과 공부의 방향성을 잘 이야기해 주시고 현재 어떻게 해야 하는지 정확히 말씀해 주셔서 앞으로 아이의 공부 방법과 실천을 어떻게 해야 하는지 알게 되었습니다. 더불어 고등학교 전략도 잘할 수 있을 것 같습니다. 세밀하게, 정확히 이야기해 주셔서 감사합니다. 아주 유익하게 도움이 많이 되었습니다.

초등 3학년 어머니2024. 9. 2.

아이와의 관계로 인해 학습까지 영향이 갈 거라 생각해서 받아본 결과 생각대로 나온 것도 있지만 생각하지 못한 결과도 나와 만족스럽네요.
학습 진단도 생각과 다르게 나온 것도 있어서 도움 많이 받았습니다.
감사합니다.

미취학 어머니2024. 9. 2.

초등학교 진학을 앞두고 전반적인 학습능력의 준비 여부와 학습방향에 대해 알아보고자 검사를 의뢰했습니다.
아이는 편안한 분위기에서 자신의 상태를 점검받을 수 있었고, 양육자에 대한 검사도 동시에 편하게 진행되었습니다.
단기적인 관점에서의 단순한 결과 분석이 아니라 대입을 고려한 장기적인 플랜을 제시해 주시고, 무엇보다도 단순 인지에 대한 부분보다 메타인지 부분의 발달까지 상담받아 볼 수 있어서 알찬 시간이었습니다.
제시해 주신 방법을 토대로 앞으로의 방향 잘 잡고 나아가 보겠습니다.
감사합니다 원장님.

중3 어머니2024. 9. 2.

원장님의 친절한 상담이 많이 도움이 되었습니다.
우리 아이가 어떠한 상태인지 분석을 받아서 아이를 잘 이해할 수 있는 시간이었습니다.
고입 진로에 대한 궁금증, 대입에 대한 궁금증은 여쭈어볼 수 있어서 유익하였습니다.

초등 4학년 어머니2024. 8. 26.

아이가 공부를 욕심 있게 잘하고 싶어 하는 아이라 결과도 나름 있어서 찾아와봤는데요 이대로 믿고 뒀으면 고등 가서 무너질 뻔했네요.
제가 놓치고 있던 부분을 다시 확인시켜주시니 해야겠다는 생각이 번쩍 듭니다.
1시간 반 동안 상담 감사했습니다.
6개월 내로 궁금한 사항 피드백 주신다고 하신 점도 좋네요:)

초등 2학년 어머니2024. 8. 26.

부모의 역할에 대한 고민이 많았는데 평소 학습의 습관이나 솔루션을 제안해 주신 점들이 저희 아이와 저에게 많은 도움이 되겠다는 생각이 들었습니다.
아이의 문제점보다는 부모가 개선해야 할 부분 그리고 준비해야 하는 것들을 자세하게 알려주셔서 많은 도움이 되었습니다.
고학년 때 솔루션대로 잘 실천해서 다시 뵙겠습니다.
감사합니다!

초등 5학년 어머니2024. 8. 26.

지인분께 소개받고 웩슬러 검사를 진행했습니다.
아이의 성향, 지능, 앞으로의 진로 방향 등 아주 자세하게 설명해 주셔서 감사합니다.
부모의 생각만이 아닌 전문가분의 얘기를 들어 좀 더 확실하게 아이에 대해 알 수 있는 계기가 되었습니다.

초등 4학년 어머니2024. 8. 21.

내 아이라 가장 잘 알고 있다는 생각이 들면서도 객관적인 의견 생각을 알고자 검사를 진행했습니다.
각각의 상황에 대해 체계적인 설명을 듣고 내 아이를 더 이해할 수 있었고, 가장 중요한 건 부모로서의 나의 역할이 무엇인지 좀 더 깨닫고 배우는 좋은 시간이었습니다.
내 아이가 아니라 내가 문제였고 나를 더 객관적으로 알게 되어 감사한 시간이었습니다.
5개월 후에 다시 상담을 드리면서 나나 내 아이가 얼마나 변화했을지 궁금하고 기대됩니다!

미취학 어머니2024. 8. 21.

7세 여아 만 6세 되자마자 웩슬러 검사받았어요.
아이를 어떻게 이끌어 갈 것인지 궁금해서 진행했던 검사인데, 학습적인 면뿐만 아니라 관계에 대한 조언도 많이 받았습니다.
생각했던 것과 일치했던 면도 있었고, 의외인 부분도 잘 찾아내서 길을 안내해 주셨어요.
부모와의 관계를 많이 이야기해 주셔서 도움 많이 받았습니다.
아이와 좋은 관계로 학습이 아닌 습관 잘 잡고 조금 더 자란 후 다시 뵙겠습니다.

초등 6학년 어머니2024. 8. 21.

예전부터 궁금했지만 미뤄왔던 검사를 받았어요.
아이가 협조를 잘해주었는지 그간의 성향이 그대로 나와서 놀랐어요.
중학교 입학을 앞두고 있어 마음이 급했는데 원장님 설명을 들으니 지나간 시간이 후회되기도 했지만 앞으로 어찌해야 하는지 잘 알게 되었어요.
늦었다 생각 안 하고 조금씩 습관 잘 잡아보겠습니다.
꼼꼼한 설명 덕분에 내 아이를 더 잘 알게 된 것 같아요.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2024. 8. 12.

어려서부터 기질이 예민하고 완벽한 성격 때문에 어려움이 많았어요.
크면서 조금씩 좋아지긴 했지만 타고난 기질이 바뀌지는 않더라고요.
사춘기 앞두고 학습적으로도 부모로서 어떻게 도와야 할지 막연했었는데, 검사 후 상담받고 많이 배웠네요.
앞으로 알려주신 방향대로 긍정적으로 과정에 중심을 두고 인정하고 칭찬하도록 노력하겠습니다.
정성 어린 상담 감사합니다.

예비 초1 어머니2024. 8. 12.

웩슬러에 관심이 있어서 아이 개월 수 되면 해봐야지 싶었는데 하고 나온 아이가 어렵다고 해서 괜한 실망만 하려나 걱정이었는데 상담을 듣고 얘기하면서 아이에 대해 객관화해서 볼 수 있는 시간이었습니다.
다음 초2가 될 때도 다시 해보고 싶고 선생님께서 말씀해 주신 대로 아이의 학습방향을 잡아봐야겠다 생각도 들었습니다.
만족했어요.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 8. 12.

산만하고 집중력이 낮은 초6 남아 엄마입니다. 회사 동료 소개로 이곳을 알게 됐고 3개월이라는 긴 대기 기간만에 학습 진단을 받게 됐습니다. 검사 결과는 예상했던 것보다 다소 충격적이었지만, 놀라웠던 만큼 받기를 잘했다는 생각이 들었습니다. 늦은 감은 있지만 지금부터라도 아이 교육에 좀 더 집중해야겠다는 생각을 하게 됐고, 그동안 몰랐던 아이 심리상태를 알게 되어 상처받고 힘든 우리 아이 마음을 더 헤아려 줘야겠다고 여겼습니다. 친절하고 현실적으로 상담해 주신 원장님께 감사드리고 1년 반 동안 잘 관리해서 중1 겨울방학 때 다시 뵙도록 하겠습니다.

초등 5학년 어머니2024. 8. 5.

장장 2시간에 걸쳐서 성심성의껏 상담해 주신 원장님께 감사드립니다.
원장님 설명을 들으면서 그동안 너무 나태하게 아이들을 방치해 두었던 저 자신에 대해서 반성하게 되었습니다.
그래도 앞으로의 방향을 제시해 주신 원장님께 감사드리고, 알려주신 대로 열심히 아이들을 잘 지도해 보겠습니다.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 8. 5.

고학년이 되니 학습량도 많아지고 저도 아이도 왜 이리 시간적 여유가 안 나나 뭔가 답답하던 차에 검사를 받게 되었습니다.
결과적으로 아이의 강점을 지켜주며 부족한 부분을 보완해 줄 수 있는 방법을 알게 되었고, 알려주신 대로 잘 실천해서 더 나은 미래를 만들어 보도록 하겠습니다.
막연히 알고 있었던 기질적인 부분도 비교적 정확하게 파악이 되어서 도움이 되었습니다.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2024. 8. 5.

아이에 대해 이해와 앞으로의 진로에서 같이 어떤 방향을 생각해야 하는지 고민하던 차에 지인이 추천해 준 웩슬러 검사와 연구소를 알게 되어 검사와 상담을 진행했습니다. 아이의 현재 상황과 관심분야, 앞으로 학습해야 할 것들에 대해 원장님의 친절한 설명으로 앞으로 아이에게 어떤 것을 해줘야 할지.. 하는 고민이 많이 해결이 되었습니다.^^ 과정에 대한 칭찬과 인정으로 아이들을 바르게 성장할 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다!!

미취학 어머니2024. 7. 29.

첫아이의 나이가 엄마의 나이라는 말이 있다고 하는데, 7살 엄마가 되어 아이의 첫 학교생활을 두고 대비하고자 발걸음을 옮겼습니다.
아이에 대해 모르던 부분과 앞으로 어떻게 키워나가야 하는지에 대해 전반적 방향성을 진지하게 들을 수 있었던 시간이었습니다.
웩슬러 검사를 하는 곳도 많고 비용도 다양한데, 저의 이번 선택이 옳았다는 것에 대한 만족감과 감사함을 느끼고 돌아갑니다.
지인에게 추천도 해볼 예정입니다.
아이 잘 키우고 초3쯤 되면 다시 한번 방문해서 또 진지한 시간 나눠보길 희망합니다.
너무 감사합니다:)

초등 3학년 어머니2024. 7. 29.

초3이 되고 나서 1-2학년 때와는 다르게 과목도 많이 달라지고 진짜 학습의 시기가 된 거 같아 아이에게 이것저것 시켜보려고 했습니다.
그랬더니 자꾸 아이와 부딪히고 어느샌가 저는 잔소리하는 엄마가 되어있더라고요.
그러던 차에 웩슬러 검사를 알게 되어 검사받게 되었습니다.
제가 평소에 고민하고 있던 부분이 너무 말끔하게 해소된 거 같고 원장님께서 말씀해 주신 방법을 시도해 볼 생각에 기대도 됩니다.
긴 시간 상세하게 설명해 주셔서 감사하고요 아이가 자라는 시기마다 주기적으로 검사받고 얼마나 달라졌는지 체크해 봐야겠다는 생각도 듭니다.
당장 내일부터 아이와의 평화로운 시간을 위해 노력해 볼게요^^
감사합니다♥

초등 6학년 어머니2024. 7. 23.

주변에서 아이 학습 진단 체크해 보길 권유받아서 초록창 검색 후 1시간 거리를 달려왔습니다.
지금 현재 '꼭' 해야 할 것!!
콕!
집어주셔서 놀랐습니다.
하마터면 알고도 놓칠 수 있던 것들을 다시금 알려주셔서 감사합니다.
아이가 '학'보다 '습'이 되는 방향으로 잘 이끌어가겠습니다.
환경의 중요성 다시 한번,, 마음속에 새기고 갑니다.
그리고 조금 더.. 일찍 올걸.. 하는 후회가 들었지만 지금도 늦지 않았다 생각하며 아이와 으쌰 으쌰 하겠습니다.

초등 4학년 어머니2024. 7. 23.

아이와의 관계, 학습적인 부분에서 힘든 점이 많아서 검사 예약을 했습니다.
정확히 어떤 부분이 잘못되어가고 있는지, 어떻게 개선해가야 하는지 정확히 짚어주시고 이야기해 주셔서 너무 유용한 시간이었던 것 같습니다.
말씀하신 대로 실천해 보고 아이와의 관계도 회복할 수 있게 노력해 봐야겠습니다.
친절하고 명확한 상담 감사했습니다.
1년 뒤 찾아뵙겠습니다.

초등 3학년 어머니2024. 7. 23.

초등 1학년부터 아이와 공부로 씨름하다 웩슬러 검사를 검색하여 오게 됐어요.
내 아이의 답답했던 부분도 이해할 수 있는 시간이었고 앞으로의 시간에 매우 유용한 내용을 들을 수 있는 시간이었어요.
생각지도 못했던 생활습관이나 저의 양육태도에 반성하는 시간도 되었어요.
원장님이 말씀하셨던 부분도 잘 실천해 보고 내년이 기대가 되네요.

초등 5학년 어머니2024. 7. 15.

자세한 설명으로 여러 도움을 받았습니다.
지금도 늦은 건 아니지만, 더 일찍 검사받고 부족한 부분을 채웠으면, 좋았겠다 싶네요.
앞으로 원장님이 알려주신 대로 계획을 세우고 1~2년 후 또다시 검사받고 점검하고 싶네요.
감사합니다^^

초등 2학년 어머니2024. 7. 15.

말로만 들었던 웩슬러 검사를 하고 상담까지 들으니 잘했다는 생각이 드네요.
아이 학습적인 성향과 앞으로 해야 할 것 부족한 것 등등 많은 것들을 배워 갑니다.
또 엄마의 성향까지 돌이켜 보는 시간이 되어 더 유익한 시간이었습니다.
이제부터 계획을 잘 세워 아이에게 맞는 학습으로 잘 지도할 수 있을 것 같습니다.

초등 6학년 어머니2024. 7. 15.

초등 6년을 보내면서 아이의 전체적인 기질이나 성향에 대해 많은 고민을 했습니다. 중학교 진로에 대해 집중적인 고민을 이어가던 차에 연구소를 알게 되었고 현실적이고 도움이 되는 결과를 얻었습니다. 지금껏 왜 이럴까?에 대한 의문점이 말끔하게 해소되었고 아이의 부족한 부분을 어떻게 채워주어야 하는지 부모의 역할이 무엇인지 잘 파악할 수 있었습니다. 갈 길이 멀어 보이지만 원장님 상담 말씀 잘 세기고 좋은 결과를 이룰 수 있도록 아이도 저도 노력해야겠습니다. 감사합니다.

초등 3학년 어머니2024. 7. 8.

3학년이 되고 본격적인 학습을 시켜야 할 것 같아 아이에게 이것저것 시도하다 보니, 마찰도 생기고 공부 정서를 망칠 것 같아 검사를 받게 되었습니다.
예리하고 정확한 검사 결과에 놀랐습니다.
원장님의 자세한 설명과 학습 방향 컨설팅도 큰 도움이 되었습니다.
부족한 부분 잘 채워서 아이가 잘 성장할 수 있게 도와야겠습니다.

초등 3학년 어머니2024. 7. 8.

첫째를 작년 이맘때 검사하고 상담받았습니다.
제가 평소에 지켜본 모습하고 검사 결과와 상당히 일치하는 분분히 많아서 신기하기도 하고 한편으로는 궁금했던 부분이 풀리면서 도움이 많이 되었기 때문에 올해는 둘째를 검사하고 상담받았습니다.
상담에서 도움이 될 만한 내용들을 들었습니다.
잊지 않게 집에 가서 아이에게 적용할 예정입니다.
육아 상담하러 오은영 박사님을 만난 기분입니다.
친절하고 도움 되는 상담 감사합니다.

초등 4학년 어머니2024. 7. 8.

아이가 4학년이 되면서 점점 교과 내용도 어려워지고, 주변 친구들의 선행과 교육, 학습 습관 등에 대한 이야기를 들으면 들을수록 도대체 어떻게 자녀를 키워야 하나 고민만 늘어가고 있던 차에 연구소를 알게 되었습니다. 검사 결과를 듣고 왈칵 눈물이 쏟아졌습니다. 제가 생각했던 것보다 아이가 앞으로 어떻게 변화해나가야 하는지에 대한 해결책을 알게 된 것 같아 기쁩니다. 막연하게 생각했던 것을 분명하게 보여주신 원장님께 진심으로 감사드립니다. 오늘 상담을 바탕으로 더 좋은 부모가 될 수 있도록 노력하며 잘 키워보겠습니다!

초등 3학년 어머니2024. 7. 2.

검사 결과에 대해 긴 시간 자세하게 상담해 주셔서 감사합니다.
어렴풋이 예상하고 있던 정도가 있었는데 제가 잘 몰랐던 부분이 제법 많더라고요.
참고 많이 되었습니다.
대입이라는 다소 먼 시기를 어떻게 준비해야 하는가를 안내받을 때 막막함도 있었지만 당장 해야 하는 것을 추려서 설명해 주시니 좋네요.
잘 준비해 보면서 궁금한 점도 문의드릴게요.

중1 어머니2024. 7. 2.

아이가 중학교에 들어가면서, 학원 등에서 학습량이 많아져서 힘들어하고 왜 공부를 해야 되는지 목표를 잃어버린 것 같아 방문하게 되었습니다.
선생님께서, 검사 결과를 토대로, 아이의 문제점과 독려해 주어야 될 부분을 짚어주셔서 조금이나마 후련해질 기분입니다.
정서적, 지능적 부분만 아니라 입시에 대한 현실적인 부분까지 잘 말씀해 주셔서 뜻깊은 시간이었습니다.

초등 4학년 어머니2024. 7. 2.

초4가 되면서 학습에 대한 계획을 세우며 아이의 객관적인 능력을 알고 하고자 연구소를 찾아오게 되었습니다. 그동안 의문이 들었던 부분이 속 시원이 해결되었고 아이의 능력과 성향에 맞추어 앞으로 어떻게 도움을 줄지 큰 그림이 그려졌습니다. 설명을 정말 잘해주셔서 무엇을 여쭤보아야 하는 고민이 들지 않은 시간이었습니다. 감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 6. 26.

아이의 학습능력이나 성향 파악이 중요할 것 같아 방문하게 되었습니다.
결과적으로는 너무 큰 도움이 되는 상담 내용이었습니다.
우리 아이의 행동이 막연하게 왜 저럴까에서 그래서 이랬구나...라고 이해되는 계기가 되었습니다.
객관적 자료를 토대로 아이를 알 수 있고 어떤 방향으로 나아가야 할지에 대한 방법 또한 제시해 주시니 연한 미래를 조금 구체화하여 생각해 볼 수 있는 시간이었습니다.
친절하고 자세한 상담 감사드립니다.
다음에 또 답답한 순간이 오면 다시 찾아오겠습니다.

고1 어머니2024. 6. 26.

네이버 후기를 보고 너무 늦은 건 아닌가 하고, 그래도 해보자 하는 맘으로 검사, 상담 신청하고 진행했습니다.
모자란 아이라 크게 기대하기보단 내 아이의 정확한 상대와 앞으로 어떻게 끌고 나갈지 궁금했는데, 원장님과 상담하고 정말 가려운 손 안 닿는 등을 시원하게 긁은 느낌입니다.
조금 더 일찍 알았더라면 아이를 더 잘 이끌 수 있었을 텐데..라는 아쉬움과 죄책감이 있지만, 지금이라도 진단받고 상담받아 좋았습니다.
진학 부분에서 명확하게 검사 결과를 토대로 얘기해 주셔서, 말씀해 주신 데로 남은 2년 아이와 열심히 해보겠습니다.
작은 아이도 다음 검사 예약하고 갑니다.
내 아이를 객관적으로 볼 수 있는 기회 주셔서 감사합니다.

초등 4학년 어머니2024. 6. 26.

집중해서 상담받다 보니 시간이 훌쩍 몇 시간이 갔습니다.
생각만 하고 있디가 실천하지 못하고 있던 부분들은 집어주시니 목표가 생기네요.
객관적으로 방향을 집어주시니 속이 시원합니다.
막히는 부분이 생기면 다시 상담받고 싶어요.
감사합니다.
오랜 시간 상담하시느라 수고하셨습니다.^^

초등 5학년 어머니2024. 6. 20.

초등 고학년이 되면서 진로에 대해서 많은 고민이 시작되었는데 상담을 하면서 머릿속이 정리가 되었습니다.
내 아이의 기질과 성향을 정확하게 짚어주셔서 지금 시점에서 필요한 게 무엇이고 어떻게 준비해야 하는지 많은 도움이 되었습니다.

초등 2학년 어머니2024. 6. 20.

웩슬러 검사가 사실 유행처럼 번지는 느낌도 있어서 검사 예약을 해두고도 해야 할지 말아야 할지 고민했던 엄마입니다^^;; 일단 검사시간이 짧지 않아서 아이가 집중해서 잘할 수 있을지 걱정이었는데 원장님께서 노련하게 잘 이끌어 주셔서 어려움 없이 검사를 잘 마칠 수 있었습니다.
역시 검사의 꽃은 원장님과의 상담이었던 것 같아요.
아직 초저라 생각하지 못했던 부분까지 잘 짚어주셨고, 앞으로 학습적으로 필요한 것들에 대해서도 맞춤형으로 코칭해 주셔서 큰 도움이 될 것 같습니다.
조언대로 아이와 시간 잘 보내다가 초등 고학년 돼서 다시 검사하러 오도록 하겠습니다!!

중1 어머니2024. 6. 20.

지인 소개로 아이의 공부 방향을 알아보고자 예약을 하였습니다.
중학생이 되니 조금 더 체계적인 공부 습관을 들이고 고등 입시전략을 세우기 위해 도움받고자 검사하였습니다.
제가 생각하던 아이의 성향과 습관 등 하지 말았으면 하던 행동들을 검사 결과에서도 나왔습니다.
이 결과를 통해 아이와 또 한 다시 되돌아보게 되는 계기가 될 것 같습니다.
좀 더 어렸을 때 이곳을 알았으면 좋았겠지만 지금도 늦지 않았다고 생각하고 선생님의 좋은 조언 덕분에 앞으로 아이에게 도움 되는 교육 습관들을 길들이도록 노력해야겠습니다.
꼼꼼하게 설명해 주셔서 감사합니다♡

초등 1학년 어머니2024. 6. 12.

막막하기만 했던 과정에 좋은 길을 제시해 주셔서 감사드립니다.
아이의 성향과 부모의 성향 차이에서 오는 많은 경우의 수를 알았고 그것을 현명하게 대처할 수 있는 방향성을 알려 주셨습니다.
지금이라도 아이에 대해 깊게 잘 파악할 수 있었고, 그것을 토대로 해나가야 할 방법을 구체적이고 자세히 상담받을 수 있었습니다.
컨설턴트 선생님의 말씀과 조언대로 지금부터 아이와 함께 열심히 달려보겠습니다.
그리고 향후 아이의 방향성이 궁금해 또 찾을 것 같습니다.
길면 길지만 또 짧으면 짧은 기간인 이 시기를 얼마나 알고 대처하는지는 중요한 부분이란 것을 깨닫게 되었습니다.
좋은 말씀 유익한 상담 감사드립니다.
둘째 웩슬러 검사로 조만간 또 오겠습니다.
궁금증이 싹 풀리는 검사와 상담이었습니다 ♥

초등 1학년 어머니2024. 6. 12.

아이를 잘 키우고 있는 게 맞는지, 우리 아이가 어떤 성향의 아이인지 등 궁금한 게 많은 시점에 지인의 추천으로 검사를 예약했습니다.
너무 기다렸던 상담 날짜가 되어 오늘 이렇게 왔는데 궁금한 것들에 대해서 자세하게 설명을 해주셨고, 아이에게 나 자신의 양육법을 점검해 보면서 어떠한 부모가 되어 나침반이 되어줄 수 있을지를 도움받을 수 있어서 너무 좋은 경험이었습니다.
2년 후쯤, 다시 아이와 함께 와서 과정을 같이 바라볼 수 있는 기회를 가져야겠다 생각했습니다.
감사합니다;)

초등 4학년 어머니2024. 6. 12.

아이가 고학년이 되면서 학업에 대한 고민이 많아지던 중에 연구소를 알게 되어 웩슬러 검사를 받게 되었습니다. 사실 큰 기대를 가지고 검사를 했다기보단 이거라도 한번 해보자는 마음으로 검사를 했는데 결과는 상당히 만족스러웠습니다. 아이의 성향도 좀 더 상세히 파악할 수 있었고 몰랐던 부분도 알게 되었습니다. 앞으로 어떻게 해야 할지 어느 정도 머릿속으로 그려지고, 설레는 마음까지 드네요^^ 감사합니다 원장님 ♥

초등 1학년 어머니2024. 6. 10.

초등학교 입학 후 학습 방향성 잡으려고 상담받았고 아주 알찬 시간이었습니다.
아이의 강점과 약점을 명확하게 알 수 있었고, 그에 따른 구체적인 설루션을 주셔서 감사했습니다.
입시까지의 로드맵도 지금까지 구체적으로 생각해 보지 않았었는데, 초등학교 입학하자마자 검사받아 보길 잘했다 생각돼요.
아이가 조금 더 크면 다시 상담받으러 오겠습니다.

중1 어머니2024. 6. 10.

막연히 생각해왔던 아이의 특성, 진로에 대한 방향이 이 검사를 통해 확실한 수치로 다가오니, 앞으로 부모로서 어떻게 길을 잡아줄지에 대한 확신이 생겼다.
좀 더 일찍 올 것을.. 하는 아쉬움도 있지만, 지금이라도 움직일 수 있게 된 것에 대한 감사함도 크다.
솔직하고 담백한 원장님의 설명에 더 이성적으로 결과를 받아들일 수 있게 되었고, 내 아이가 가진 그릇 안에서 최선을 다해 최대치로 끌어내야겠다는 부모로서의 각오도 확실해졌다.
원장님께 감사드리고, 앞으로도 궁금한 점에 대해 주저 말고 연락하시라는 말씀에 후기관리까지 꼼꼼하다 느끼며 안도의 마음이 든다.
고민하시는 분들은 하루라도 빨리하시기를 추천드린다.

초등 3학년 어머니2024. 6. 10.

큰아이가 초6이 되면서 아이의 학업과 사춘기적인 심리 부분도 걱정이 많이 되어 하는 김에 동생도 같이 검사하게 되었습니다.
검사해 본 후 오늘 선생님과 결과를 들으니 평소 아이들의 행동이 조금은 이해가 되는 것 같아요.
물론 아이들이 앞으로 크면서 또 달라질 순 있겠지만 오늘 선생님께 배운 아이와의 소통 방법을 잘 기억해서 더 좋은 방향으로 커갈 수 있도록 노력해 보겠습니다!
3년 뒤에 다시 한번 와서 또 받아보려고요^^
감사합니다~

초등 6학년 어머니2024. 6. 3.

사춘기에 접어든 아이들을 어떻게 교육하고 양육해야 하는지 고민이 많았습니다.
두 아이의 성향과 학습 진단을 상담받고 아이들에 대한 이해와 부모로서 챙겨야 할 방향성에 대하여 생각하게 되었습니다.
부족한 부분을 채우기 위한 노력을 깨닫게 되었으며 자기 주도 성향을 높이기 위해 과정을 칭찬할 수 있도록 안내하는 부모가 되어야겠다고 다짐했습니다.
진심을 다하여 성심성의껏 상담해 주신 원장님께 감사드립니다.

중1 어머니2024. 6. 3.

내 아이에 대해 잘 안다고 착각하는 게 부모인가 봐요.
웩슬러 검사 통해서 내 아이의 기질과 성품, 몰랐던 부분도 알고 가네요.
아이의 공부도 학습 중요하지만 저희들은 이 검사를 통해서 내 아이의 진짜 모습을 알게 된 것 같아 참으로 소중한 시간이었습니다.
전문적인 원장님의 상담은 진짜 최고네요:)

초등 6학년 어머니2024. 6. 3.

막연하게 자녀의 학습 습관과 방향에 대하여 알고 있던 부분을 체계적으로 이해할 수 있는 계기가 되어 도움을 많이 받았습니다.

중2 어머니2024. 5. 28.

이제 마음잡고 공부를 하려고 하는데 학습법이나 자기조절 능력 등 전반적인 아이의 상태를 확인하기 어려워서 검사를 받아 보았습니다.
나는 적어도 아이에 대해 잘 알고 있다고 생각했는데 아이의 강점과 약점에 대해 객관적인 분석을 들으니 좀 더 아이를 아이 그대로 볼 수 있게 된 것 같아요.
공부 시기가 많이 늦기는 했지만 아이 성향을 알게 되니 어떻게 설득하며 고등 생활까지 잘 이끌어 줄 수 있을지 계획을 세울 수 있을 것 같습니다.
둘째, 셋째도 검사하러 올게요!
감사합니다!
일찍 받았으면 하는 아쉬움도 있네요.
(좀 더 어린 나이에,,)

초등 2학년 어머니2024. 5. 28.

아이가 성장하면서 궁금하고 염려했던 부분들이 검사를 통해 드러난 부분에서 신기함도 느낄 수 있었어요.
또한, 앞으로의 방향 설정에 대한 대안 등은 세심하게 상담해 주셔서 생각을 정리해 볼 수 있는 시간이 될 수 있을 것 같아요.
아이에 대해 추측이 아니라 객관적인 눈으로 공감과 이해를 통해 같이 성장할 수 있기를 바라며,, 이번 검사 진행한 것에 만족감을 느껴요.
좋은 방향과 목표로 다시 만나기를 바라보아요.
고맙습니다.

초등 3학년 어머니2024. 5. 28.

3학년이 되며 부모로서 잘하고 있는지, 아이의 그릇은 어느 정도인지 점검해 보고 싶어 검사를 해보게 되었습니다.
초등학생이라 대입은 아직 멀게 느껴지긴 하지만, 이 시기에 받은 것이 참 다행이란 생각이 드네요.
원장님께서 아주 상세하고 친절하게 아이의 장단점에 대해 설명해 주셨고, 부족한 부분을 어떻게 채우면 좋을지 알려주셔서 큰 도움이 되었습니다.
중학생 되면 한 번 더 받아보면 좋을 것 같습니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 5. 21.

지인의 권유로 알게 되었고 관심이 생겨서 방문하였습니다.
회사일로 늘 바쁘다는 핑계로 아이에게 너무 무관심하지 않았나라는 생각이 들었지만 상담을 받으며 금이라도 검사를 받고 상담받은 게 행운이라는 생각이 들었습니다.
내 아이를 객관적으로 볼 수 있는 기회였고 상담받은 대로 계획을 세워서 공부습관, 방법도 바꿔보고 아이에게 칭찬도 많이 해줄 생각입니다.
앞으로 4년간 최선을 다해 후회 없는 시간을 아이와 보내고 싶습니다.
상담 너무 감사합니다.
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초등 1학년 어머니2024. 5. 21.

아이의 공부 방향, 학습적인 부분을 어떻게 독려할 수 있을지 등에 대해 혼란스러워하는 시기에 연구소를 방문하였습니다. 단순히 웩슬러 검사를 받으러 온 건데 앞으로 어떻게 아이를 키워야 할지, 지능뿐 아니라 "엄마의 화법"까지 꼼꼼하게 알려주셔서 많이 듣고, 느끼고, 배우고 갑니다. 지능뿐 아니라 아이의 상황을 파악해 주시고 정확하게 판단, 조언해 주셔서 감사합니다. 초1 이어서 조금 이른 감이 있다고 생각했는데, 이때 받길 잘했다고 생각되네요. 감사합니다^^

중1 어머니2024. 5. 16.

걱정만 많고 무엇을 어떻게 해야 할지 모르는 상황에서 원장님과 상담하니 속이 후련하고, 또 제 자신을 반성하고 돌아보게 되었습니다.
아이의 기질도 정확히 알 수 있고, 또 어떻게 준비해야 할지에 대해서도 조금은 길이 보였습니다.
3학년 2학기 때 저와 제 아이가 얼마큼 성장했을지 다시 한번 검사를 통해 확인해 봐야겠어요^^
장시간 정성스럽게 상담해 주셔서 감사합니다.

초등 3학년 어머니2024. 5. 16.

초등학교 3학년이 되면서 학습이 시작되니 막연하고 걱정되던 부분들을 잘 알려주셨습니다.
아이가 불안을 느끼지 않는 가정이 되도록 칭찬과 격려를 도와주며 아이가 앞으로 공부해야 하는 부분과 어떻게 해야 하는지 알려 주셨습니다.
문제가 있을 수 있는 부분에 대해서 충분히 보강한 후 더 좋은 모습으로 나중에 다시 뵐게요.
감사합니다.

초등 3학년 어머니2024. 5. 16.

아이 학습에 대해 고민이 많았는데 상담을 하며 생각해 보는 계기가 되었습니다.
이번 기회를 통해 아이와 저의 관계를 다시 한번 생각해 보고 방향을 잡을 수 있을 것 같아 좋은 시간이었습니다.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 5. 8.

작년부터 아이와의 관계가 조금씩 비틀어지는 것 같아 고민을 하고 있었는데요.
우연히 알게 된 검사를 받아볼까.. 말까 하다가 올해 초 받아보게 되었어요.
왜 이제서야 받아봤을까... 내 아이지만 알아도 모른 척 눈 감고 지나갔던 부분들이 후회되고 몰랐던 부분들도 깨달을 수 있었어요.
무엇보다 제가 지나쳤던 그 부분들을 어떻게 해야 할지 길이 보여 앞으로 아이와 잘 헤쳐나갈 수 있을 것 같은?
용기가 샘솟고 있습니다.
상담받으며 주책맞게 눈물이 흐를 것 같아 속으로 몇 번이나 삼켰는데 그동안 아팠던 기억들 모두 날려버리고 가벼운 마음으로 따뜻하게 아이를 안아줄 수 있을 것 같아요.
학습적인 방향 제시도 감사드리지만, 그보다 아이와 어떻게 하면 행복하게 살수 있을지를 배운 것 같아 감사하게 생각합니다.
검사 고민이 신 분들이 계시다면 꼭 받아보세요!!
가정의 평화가 찾아올 겁니다^^
감사합니다.
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초등 4학년 어머니2024. 5. 8.

평소 고민스럽고 막막했던 부분에 대해서 짚어주시니 속이 시원함을 느꼈습니다.
그리고 어떻게 아이와 함께 방향을 잡아 나아가야 하는지에 대해서도 잘 설명해 주셔서 정말 좋았습니다.
앞으로는 저의 실천력만이 남은 것 같네요.
답답했었고 방법이 있을까 싶었는데 자세한 설명 감사합니다.
친절한 상담 감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 5. 8.

아이의 공부 컨설팅에 대해 관심을 가지고 있는 중 웩슬러 검사를 알게 되어 검사를 해보았습니다.
지금은 다행히 어린 나이 초등학생이라 결과보다는 과정의 중요성을 알게 되어, 그 과정이 중학교, 고등학교 갈 때 얼마큼 중요한지에 대해 알게 되어 다행이다 생각되었습니다.
그리고 국, 영, 수 학원을 어떠한 기준과 목표로 선택하고 다녀야 하는지에 대해 알게 되어 감사합니다.
좋은 시간이었습니다.

초등 3학년 어머니2024. 4. 29.

최근 부족하다고 느끼는 점을 딱 캐치해서 앞으로 어떡해 아이와 공부해야 할지 짚어주셔서 너무 좋았습니다.
그동안 공부를 양으로만 생각하고 시키고 있던 건 아닌지 되돌아봤고 아이와 공부 외에도 어떻게 지내야 할지 각해 보게 되는 좋은 기회였습니다.
너무 좋았습니다.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2024. 4. 29.

아이와 집에서 공부하면서 궁금한 점이 많았었는데 잘못된 습관이나 궁금점이 해소되어 좋았어요.
아이 성향도 바로 알 수 있어 앞으로의 공부 방향을 잡는 데 도움이 되었어요.
서서히 사춘기에 접어들고 있어서 선생님의 조언을 듣고 그래도 너무 늦지 않게 오게 되어 앞으로도 아이와 잘 지낼 수 있을 것 같습니다.
만약 둘째가 생긴다면 더 빨리 상담을 받고 싶을 정도로 큰 도움이 됐습니다.
긴 상담 감사합니다.

초등 1학년 어머니2024. 4. 29.

저와 함께 공부하느라 힘들었을 아들 마음을 조금이나마 느끼게 된 소중한 시간이었습니다.
어떤 것에 집중해서 아이의 역량을 키울 수 있을지 생각하게 되었고 검사 결과를 보고 아이가 무엇이 부족한지도 알게 되니 조금 더 챙겨줄 부분이 무엇인지 생각할 수 있어 좋네요.

초등 3학년 어머니2024. 4. 25.

딸아이에 대해서 잘 파악하고 있다고 생각했지만, 제가 잘못 알고 있었던 부분들도 많아서 놀라기도 했고 많이 반성했던 시간이었습니다.
또한 제 양육태도에 대한 객관적이고 구체적인 설명과 조언을 들을 수 있었던 첫 경험이라 더욱 소중한 시간이었네요.
앞으로 어떻게 아이와 관계를 형성시켜 나가야 하는지도 구체적으로 설명해 주셔서 감사했습니다.
초-중-고 로드맵, 공부 방법, 습관형성은 잘 새겨서 실천해야겠다는 생각이 들었습니다.
주변에서 컨설팅을 고민하고 있는 분들이 있다면 꼭 추천해야겠습니다.
감사합니다!

초등 4학년 어머니2024. 4. 25.

웩슬러 검사는 꼭 필요하다고 생각하는 엄마 중에 한 명인데, 학습적인 컨설팅과 함께 이루어져 너무나 유익했습니다.
아이의 강점과 약점을 어느 정도 알고 있다고 생각을 했었지만, 정확한 지표와 선생님의 집약적인 설명으로 더욱 확실한 목표를 가지게 되었습니다.
선생님께서 제시해 주신 방향성대로 이끌어서 좋은 결과를 선생님께 말씀드릴 수 있는 시간이 왔으면 좋겠습니다.
참으로 유익한 시간이었습니다.
아동 웩슬러 지능검사 5판 + 3가지 검사 + 학습 컨설팅

중3 어머니2024. 4. 25.

사춘기가 온 아들과 학습으로 매일 갈등하는 힘든 시기를 보내던 중 내 아이에 대해 모르는 부분이 많은 걸 느꼈습니다. 막연하고 답답한 마음으로 두드리게 된 연구소 조금은 방향성을 잡게 되었습니다. 무엇보다 사춘기인 아들을 이해하는 데 있어서 도움이 많이 되었습니다. 앞으로 아이에게 실질적인 도움이 될 수 있는 쪽으로 학습 방향성을 잡고 한 단계 성장시킬 수 있는 원동력이 된 계기를 만들어주신 원장님 고맙습니다.

초등 4학년 어머니2024. 4. 23.

행동이 느리고 잘 미루는 아이가 4학년이 되니 걱정이 되어 검사를 결심하게 되었습니다.
더 늦기 전에 공부 습관, 생활습관을 어떻게 개선하면 좋을지 과연 우리 아이가 개선될 수 있는지 개선하는 방법을 무엇인지 많이 답답했었는데 검사 결과 상담받으며 마치 우리 아이를 옆에서 지켜보신 듯이 정확히 파악해서 앞으로 10년에 대한 계획과 저의 역할에 대해 명쾌하게 해답을 주셔서 정말 검사하고 상담받길 잘했다는 생각이 들었습니다.
다시 새롭게 셋업 해서 잘해볼 수 있겠다는 자신감도 생겼습니다.
도움 많이 받았습니다.
감사합니다!!

초등 3학년 어머니2024. 4. 23.

처음에는 너무 이른 검사가 아닐까 하는 고민 속에서 검사를 신청하게 됐습니다.
아이와 방학을 보내면서 학습에 대한 스트레스와 많아지는 학습량에 대한 대처가 시급했던 저에게는 이번 검사는 대만족이었습니다.
늘 함께 지내면서 봐오던 아이의 성향과 학습적 방향이 생각과 다르다는 것을 알게 되었고, 저의 양육적 태도가 변해야지 아이에게 더 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 사실 또한 알게 되는 너무 유익한 시간이었습니다.
앞으로 원장님이 해주신 컨설팅을 토대로 아이와 잘 지내면서 중학교 가기 전에 꼭 또 와보려고 합니다.
그때까지 건강하게 계시다가 또 만났으면 좋겠습니다.
오늘 정말 감사합니다!

초등 4학년 어머니2024. 4. 23.

초등학교 고학년을 앞두고 아이와 학습 관련 갈등 방향성에 대한 민이 깊어지고 있었는데 주변 추천으로 검사를 받게 되었습니다.
다소 낯선 검사라 의미가 있을까, 도움이 될까 걱정도 했었는데 상담을 받고 보니 답답함이 사라져 너무 만족합니다.
아이에게 궁금했던 점. 성향을 물론 앞으로 어떤 식으로 학습을 이끌면 좋을지를 학습적으로나 심리 정서적으로 모두 고려해 알려주셔서 큰 도움이 되었습니다.
학습을 잘하는 아이 이전에 학습을 즐겁고 행복하게 느끼는 아이로 키울 수 있도록 노력할 수 있는 계기가 될 것 같습니다.

초등 6학년 어머니2024. 4. 18.

5학년 때까지 영어 외 모든 과목을 직접 가르치고 도움을 줬어요.
사춘기가 다가와서 갈등도 많고 제 말이 아이에게 잔소리로만 들렸나 봐요.
고민하던 찰나, 오늘 선생님의 결과 상담을 듣고 엄마의 역할은 학이 아닌 음이란 걸 느꼈습니다.
아이가 잘할 수 있게 독려해 주고 지지해 주면서 가정이 편한 쉼터가 될 수 있게 하는 것이 엄마의 역할 같아요.
또 하나 느낀 점은 공부의 시작은 교과서 중심. 사회, 과학 같은 경우는 꼭 한 단원 더 예습해서 수업 시간에 꼭 예습 공책을 펴서 100% 이해되게 해야겠어요.
선생님의 말씀 듣고 많은 걸 변화시키고 싶습니다.
감사합니다.

초등 5학년 어머니2024. 4. 18.

초등학교 고학년이 되면서 아이의 학습에 관련된 컨설팅을 제대로 받아보고 싶다는 마음에 급하게 하루 전 운 좋게 빈 시간이 있어서 예약 후 검사를 진행하게 되었습니다.
평소 아이에 대해 걱정과 고민이 많던 부분에 대해 상세히 알 수 있어서 너무나 도움이 많이 되었습니다.
아이가 더욱 성장할 수 있도록 학습 방향을 제시해 주셔서 앞으로 저와 아이가 어떻게 해야 하는지 명확하게 알 수 있게 되어 다행입니다.
오랜 시간 동안 꼼꼼하고 친절하게 상담해 주셔서 감사합니다.

예비중1 어머니2024. 4. 18.

아이에 대해서 궁금하고, 이해가 되지 않았던 부분이 검사 결과로 나오는 것이 신기함을 넘어 경이롭기까지 했습니다.
아이에 대한 분석을 바탕으로 앞으로의 비전까지 제시해 주셔서 많은 도움이 될 것 같습니다.
빠르지는 않았지만 또 늦지 않은 시기에 검사를 한 것 같아요.
아이와 함께 학습 습관을 잡기 위해 노력하고 혹시 어려움이 생기게 되면 다시 도움 요청드리도록 하겠습니다.
긴 시간 정성껏 상담해 주셔서 감사합니다♡

초등 2학년 어머니2024. 4. 15.

아이의 학습 성향과 지능이 궁금해서 컨설팅을 받았습니다.
자세한 설명과 앞으로의 계획까지 세세한 설명을 통해 많은 도움을 받을 수 있었습니다.
아이를 좀 더 정확하게 파악하고 도움이 되는 방향으로 이끌어 갈 수 있을 것 같습니다.
아직 초등이지만 거시적인 관점에서 대입까지 큰 그림을 그릴 수 있었고 막연했던 부분이 어느 정도 정리가 되었습니다.
친절하고 자세한 상담 감사드립니다.

예비 초1 어머니2024. 4. 15.

이제 학교 입학하는 아이의 전반적인 학습능력, 성향, 양육태도 등 전반적인 상황을 알고 싶어 검사했습니다.
저도 모르고 있던 아이의 성향, 아이의 항목별 수행 정도를 세세하게 알 수 있어서 너무 좋았습니다.
특히 주 양육자의 성향을 이해하고 이를 아이에게 어떻게 대해야 하는지에 대한 것도 알 수 있어서 좋았습니다.
아직 먼 일이긴 하지만, 앞으로 아이가 해야 할 것들, 그중에서 지금부터 할 수 있는 것들 (+하지 않아도 되는 것들)도 세세히 알려주셔서, 올해 아이에 대한 도움을 정확히 줄 수 있을 것 같습니다.
일 년 동안 알려주신 것 열심히 해보고, 다음에 또 상담하러 오겠습니다.

예비초 어머니2024. 4. 15.

아이에 대해 원장님이 기질, 성향, 습관적인 부분을 정확히 판단하여 엄마와의 고충을 어떻게 해나가야 하는지 이야기해 주시는 시간이었습니다.
아이와 부딪히는 면을 외면하지 못하고 끌고 가야 하는 성격 때문에 스트레스가 많았는데 어떤 면을 놓아야 하는지 어떻게 행동해야 하는지 깨달았던 시간이었고 아이의 자존감과 아이가 더 좋은 방향으로 나아가기 위해 엄마 스스로 고쳐야 했던 부분을 즉시 하는 시간이었습니다.
아이와 학습적인 부분에서 12년 동안 헤쳐나가야 하는데 아이의 사고를 건강하고 올바르게 크도록 일깨워주는 상담이었습니다.
아이와 부딪히는 면을 줄이며 인정하고 칭찬하는 시간을 갖고 성장하여 초3 때 다시 한번 원장님께 길잡이가 되어달라고 하고 싶습니다.

초등 4학년 어머니2024. 4. 11.

아이에 대해 자세히 파악하는 데에 도움이 되었고 그에 따른 학습전략, 양육태도에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있는 계기가 되었습니다.
미리 알아서 컨설팅 받았으면 어려움이 조금 줄었을 것 같은 아쉬움이 남지만, 지금이라도 긍정적인 방향으로 이끌 수 있도록 해봐야 할 것 같습니다.
정성껏 상담해 주시고, 도움 주셔서 감사합니다.

초등 1학년 어머니2024. 4. 11.

지적 호기심이 많은 아이를 키우면서 때로는 버거운 일이 많았는데 웩슬러 검사를 통해 궁금했던 부분이 해소가 되었고 원장님께서 자세한 컨설팅을 해주셔서 공부습관과 학습방향에 대해 계획을 본격적으로 세워볼 수 있을 것 같습니다.
중계센터에서 웩슬러 검사와 학습 컨설팅 강력 추천합니다!
:)

초등 4학년 어머니2024. 4. 11.

가장 걱정이 되고 궁금했던 내용을 가장 중요하게 다루어 설명을 해주셨습니다.
검사 결과에 그것이 드러났다는 것에 신뢰감이 높아졌습니다.
생활습관, 공부습관과 환경을 만들어주는 것이 부모의 가장 큰 역할이라는 것을 다시 느끼게 되었죠. 너무 늦지 않은 시기에 상담을 받게 되어 정말 다행이라고 생각됩니다.
알려주신 대로 꾸준히 노력해서 남은 초등 과정 중에 기본을 챙기는 꼼꼼한 아이로 키울 수 있도록 하겠습니다.
감사합니다.

초등 4학년 어머니2024. 4. 9.

저희 아이의 성향과 학습능력, 선호도를 정확하게 말씀해 주셔서 많은 도움이 될 것 같습니다.
평가 결과가 저희가 평소 생각하던 것을 더 명료하게 해주는 것 같아 많은 부분이 도움이 되었습니다.
향후 학습플랜과 진로/진학 준비까지 상담해 주셨는데 앞으로의 방향을 잡는 데에 좋은 길잡이가 될 것 같습니다.

예비 초1 어머니2024. 4. 9.

학교 입학 전 아이의 부족한 부분을 알고 도움받고자 방문하였는데 큰 틀, 세부적인 로드맵을 짜주셔서 방향성이 생겼습니다.
앞으로 2년간 노력하여 더 성장한 경과를 받게 된다면 더 좋겠습니다.
엄마의 역할이 중요한 시기인 만큼 파이팅 하겠습니다.

중2 어머니2024. 4. 9.

너무 늦게 검사를 받았나 싶은데 방금 상담받고 나서 지금이라도 한 게 다행이다 싶어요.
어렴풋이 알았던 아이의 성향을 잘 알게 되었고, 대입 관련 상담해 주신 것 참고 많이 되었습니다.
목표를 잘 잡아서 알려주신 대로 잘 이끌고 나갈게요.
감사합니다.

초등 6학년 어머니2024. 3. 30.

우연한 기회로 알게 되어 검사를 해보았고 상담을 받게 되었는데 그동안 선명하게 알지 못한 아이의 성향도 알게 되고 부족한 부분 또한 알게 되어서 답답함이 해소되기도 하고 또 하나의 과제를 얻고 갑니다.
참고해서 아이와 많은 이야기를 나눠보고 좋은 방향으로 갈 수 있길 기대해 봅니다.
친절한 상담 감사했습니다.

예비 초6 어머니2024. 3. 30.

아이의 공부 성향과 현재 상황을 알 수 있어서 앞으로의 공부 방향을 세우는데 많은 도움이 되었습니다.

예비중1 어머니2024. 3. 30.

체계적인 Data를 바탕으로 앞으로의 공부 계획과 학부모의 지원방법, 아이의 성향 등을 분석해 주셨습니다.
앞으로도 꾸준하고 체계적인 학습 방법을 유지하기 위해서 안내해 주신 내용과 자료를 참고해서 지도하도록 하겠습니다.
성심성의껏 안내해 주셔서 감사합니다!

초등 6학년 어머니2024. 3. 19.

초등학교 고학년 되면서 아이의 학습에 대해 고민이 많았습니다.
검사를 통해 우리 아이가 어느 정도의 수준 강약점 성향 등 수치로 자세히 알 수 있어서 좋았고 학습지도에 있어서 어떤 점을 중점적으로 도와주어야 할지 코칭도 받아 도움이 많이 되었습니다.
늘 바쁜 엄마라 아이에게 미안했는데 당장 집에 돌아가 과정과 노력을 칭찬하는 등 정말 기본적인 것부터 실천하고자 합니다.
아이의 학습 진단을 받기 위함이었지만 부모로서 지원을 많이 못 해준 것에 대한 반성도 하고 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 생각도 어느 정도 잡힌 것 같습니다.
한 시간 이상 자세히 설명해 주셔서,, 감사드리고 알려주신 코칭 집에서도 잘 실천해 보도록 하겠습니다!
감사해요!

초등 4학년 어머니2024. 3. 19.

검사비가 부담이 되어 할까 말까 많이 망설였는데 하길 잘한 것 같아요.
아이의 문제점은 알고 있었지만 이유와 해결책은 몰랐는데 막연했던 생각이 정리가 됐고 정확히 분석해 주셔서 큰 도움이 됐습니다.
지금이라도 파악할 수 있어서 다행이다 생각하고 알려주신 방법으로 잘 실천해 보겠습니다.
감사해요.

중2 어머니2024. 3. 19.

아이가 가지고 있는 장단점에 대해 객관적으로 생각해 볼 수 있는 기회가 되었습니다.
단순한 수치가 아니라, 영역별로 균형을 이루고 더 발전시킬 수 있는 방안이 제시되었습니다.
검사와 상담이 조금 더 어린 시절에 이루어졌다면, 아이가 가진 장점은 살리고, 단점을 극복하는 데 도움이 되었을 것 같은 아쉬움이 있습니다.
하지만 지금이라도 상담 내용을 바탕으로 학습에 도움이 될 수 있게 다양한 전략을 찾은 것 같아 뜻깊은 시간이었습니다.

중2 어머니2024. 3. 7.

아이에 대해서 객관적으로 알 수 있어서 좋았습니다.
좀 더 어릴 때 웩슬러 V 검사를 해보면 좋았을걸... 하는 후회도 됩니다.
지금이라도 부족한 부분을 채울 수 있도록 아이랑 대화하고 노력해 보겠습니다.
긴 시간 자세한 상담 너무 감사드립니다.
고입 전 중3 때 다시 한번 컨설팅 받고 싶네요!!
원장님 감사합니다^^

중1 어머니2024. 3. 7.

막연하게 공부를 시켜야겠다는 의지만 있고 방법이나, 과정, 시간 배분 등을 고민만 있었는데 정확한 데이터를 보고 설명해 주시고 컨설팅해 주셔서 많은 도움이 되었습니다.
차근차근 학원도 다시 설계하고 습관도 교정해서 좋은 학교에 보내고 싶네요.
조언 감사드려요.

중2 어머니2024. 2. 27.

아이에 대해 막연히 잘 알고 있다고 생각했었는데 객관적인 자료와 수치로 판단할 수 있는 계기가 되어서 좋았습니다.
아이에게 모든 걸 맡겨두고 믿고 있었는데 어떻게 도와줘야 하는지 명확히 제시해 주셔서 앞으로의 방향 설정에 크게 도움을 받았습니다.
가깝다면 아이가 직접 학습 컨설팅을 받게 하고 싶은 마음이 드네요.
그 정도로 풍부한 경험과 지식으로 컨설팅을 잘 해주십니다.
오늘의 만남이 너무 귀한 시간이 되었습니다.
감사합니다.

예비중1 어머니2024. 2. 27.

생각한 것 이상으로 디테일한 현 아이 학습 상황과 앞으로의 학습 방향에 대하여 설명을 들을 수 있어 매우 만족하는 시간이었습니다.
나 스스로가 공부 방법에 대해 몰라 아이에게 무턱대고 지시만 내렸는데 구체적인 방법을 정말 명쾌하게 들었습니다.
데스크의 검사 후기를 보고 약간은 홍보성으로만 느꼈는데 상담을 들어보니 자발적으로 쓰고 싶은 생각이 들어요.
할 수 있다는 메시지를 깊이 받았어요.
고맙습니다.
말씀 주신 내용 잘 실천할 수 있도록 아이와 함께 노력할게요.

초등 2학년 어머니2024. 2. 22.

막연했던 공부 방법에 대한 자세한 설명 좋았습니다.
원장님 말씀대로 하면 좋은 결과 있을 것 같습니다.
아이와 함께 상담 결과에 대해 이야기하며 미래 인생 전략을 잘 세워보겠습니다.

초등 5학년 어머니2024. 2. 22.

아이에 대한 고민만 하다가 웩슬러 검사를 알게 되어 검사를 받게 되었습니다. 조금 더 일찍 받을 걸 하는 생각을 상담하면서 많이 느꼈습니다. 아이의 부족한 부분이나 기질에 대해 알게 되어 앞으로 어떻게 지도해야 할지 알게 되어 마음은 무겁지만, 앞으로의 성장을 위해 같이 노력해야 할 것 같습니다. 중학생이 되면 한 번 더 검사를 받아야 할 것 같습니다. 결과 상담을 오랜 시간 정성껏 해주심이 느껴졌습니다. 감사합니다.

초등 2학년 어머니2024. 2. 20.

아이의 성향과 학습 진행이 어느 정도인지 궁금하였는데 정확하게 검사 결과를 들을 수 있어서 좋았습니다.
원장님의 전문적인 검사 피드백이 저의 부부에게 큰 도움이 되었고 초등 중등 고등 대입 입시까지 컨설팅 받을 수 있어서 어떻게 학습계획을 설정해야 하는지 제대로 알려주셔서 너무 감사한 시간이었습니다.
원장님의 자세하고 꼼꼼한 설명 감사했습니다.
2년 뒤에 다시 찾아뵙겠습니다.

초등 5학년 어머니2024. 2. 20.

4학년 말에 아이의 성향과 공부 성향 및 능력치를 알아보기 위해 상담을 신청했는데, 여러 가지 세세한 정보와 아이에 대해 몰랐던 것을 알게 되어 굉장히 유익했습니다.
아이의 성향에 맞게 잘 고민하고 찾아서 아이가 잘 성장하고 필요한 방향으로 지원해야겠다는 생각이 듭니다.
알고 있었던 부분은 딱 맞게 나와서 놀라웠고, 미처 생각하지 못했던 것은 검사받길 잘했다 다행이라는 생각이 듭니다.
잘 가르치고 다음에 또 상담을 받아야겠다는 생각이 듭니다.
수고 많으셨고요.
감사합니다.

예비 초1 어머니2024. 2. 15.

웩슬러 검사 통해서 아이를 더 자세히 이해할 수 있었습니다:)
특히, 학습적 목표를 잡아주시고, 방향을 제시해 주셔서 너무 좋았습니다.
양육태도의 방향도 알려주셔서 앞으로 어떻게 아이를 양육할지 기준점을 만들 수 있는 좋은 시간이었습니다.
아이의 성장에 따라 시기마다 상담을 받아봐야겠다는 생각도 들었습니다.
그동안 궁금했던 부분을 결과지 & 상담을 통해 알게 되니 너무 좋았습니다.

중1 어머니2024. 2. 15.

아이가 본인의 적성, 공부 방향성 등을 알아보고 싶다고 얘기를 해서 중학 입학 전에 진행하게 되었습니다.
결론적으로 조금 더 일찍 하지 않은 것이 후회되었고, 지금이라도 진행하길 잘했다는 생각이 듭니다.
족집게처럼 아이의 성향을 집어서 얘기하셔서 상담 내내 놀랐습니다.
사춘기에 접어든 아이에게,,, 어떤 조언과 위로.. 방향을 제시하는 방법 등을 많이 배우고 갑니다.
이제 5-6년 입시의 길을 걸어가게 될 아이와 저희에게 큰 길을 열어주셔서 감사합니다.
상담 내용을 토대로 학습전략을 잘 세워서 목표하는 바를 꼭 이루었으면 좋겠습니다.

중2 어머니2024. 2. 1.

본격적인 공부가 시작되는 중2를 앞두고 막연하지 않은 길을 찾는데 도움이 되고자 선택한 검사였답니다.
원장 선생님의 구체적인 피드백을 듣고 평소에 불분명한 것들이 조금은 명확해질 듯하여 마음이 홀가분해졌습니다.
모든 부모의 마음이 우리 아이들의 진도에 대한 걱정과 가보지 않은 길에 대한 두려움 등으로 복잡하겠지만 방향성을 잡는데 도움이 될 것 같습니다.
감사합니다.

예비중1 어머니2024. 1. 30.

초등학교 6년 동안 딱히 학습적 전략이 전무했어서 중학교 입학을 앞두고 연구소를 찾았습니다. 일단 아이 파악의 객관적 근거가 되는 웩슬러 V 검사를 통해 세부적인 사항에 대해 아이의 현주소를 알게 되어 정말 좋았습니다. 앞으로의 중등 3년, 고등 3년 총 6년의 입시 전략을 과목별 / 시기별로 알 수 있어서 막연했던 입시 목표를 다시 생각하게 되는 원동력이 되었습니다. 대학 입시의 전반적인 설명과 아이의 특성을 기반으로 어떤 루틴을 만들어 가야 하는지 너무 자세히 설명해 주셔서 중등 3년의 방향성이 상당히 구체화됐네요. 차근차근 단계별로 시작해서 큰 그림까지 아이만의 입시 전략을 설명해 주셔서 학부모로서도 굉장히 도움이 되었습니다. 정말 감사합니다.

예비 초1 어머니2024. 1. 25.

초등학교 입학 전 학습태도와 양육방식에 관한 도움을 받고자 검사를 하게 되었습니다.
먼저 아이의 강점에 대한 확신과 앞으로의 방향성에 대한 속 시원한 상담에 감사드리고, 부족한 부분에 대한 보완책을 제시받아 앞으로 어떻게 학교생활을 해야 할지 헤매지 않고 나아갈 수 있는 기준점이 생겨 이 시기에 검사를 받은 게 잘했다는 생각이 듭니다.
주변의 이야기에 너무 휘둘리지 않고 아이에 강점을 끌어올리기 위해 저의 학습, 양육 태도에 대한 객관화된 조언은 꼭 필요한 것 같습니다.
쉬지 않고 구체적으로 설명해 주신 소장님께 감사드립니다.
길을 헤매게 된다면 다시 상담받으러 올게요!!

초등 3학년 어머니2024. 1. 25.

아이가 공부를 너무 싫어하고 계속 부딪치다 보니 힘들어서 검사하게 되었습니다.
남편의 성향과 제 성향이 너무 상반되어 아이가 힘들다는 것도 알게 되었고, 어떤 방향으로 아이를 키우면 될지, 어느 정도 기준을 잡아야 할지 알게 되어 좋았습니다.
이번 검사를 토대로 아이 스케줄을 바꾸고, 배우는 것을 줄이고, 익히는 부분을 늘리겠습니다!!
좀 더 발전하고 건강한 아이로 자라날 수 있는 방법을 배우고 가서 마음 편하게 가겠습니다.
감사합니다!!

초등 2학년 어머니2024. 1. 23.

지능뿐 아니라, 학습 심리까지 폭넓게 상담해 주셨습니다.
입시에 포커싱 되어있지만, 양육의 큰 틀에서 선배의 마음으로 친절히 상담해 주어서 큰 도움 받고 갑니다.
감사합니다.

예비 초1 어머니2024. 1. 23.

막막하던 부분을 속시원히 정리해 주셔서 좋았습니다.
체계적으로 앞으로의 학습방향을 준비할 수 있을 것 같습니다.
지금 시기에 잡아주지 않으면 안될 부분도 정확히 캐치하였고 문제가 될 수 있었던 부분도 지금 파악하고 해결할 수 있도록 도움 주셔서 너무 감사합니다.
상담해 주신 내용들을 토대로 학습과 육아에 신경 써서 잘해보겠습니다.
파이팅!!

초등 3학년 어머니2023. 12. 28.

웩슬러 검사 후기를 작성하는 순간, 참 많은 생각들이 교차하는 거 같네요.
하지만 일단 처음으로 드는 생각은 지금이라도 검사를 받은 건 참 다행이고 잘했구나입니다.
초등학교 입학 전 받았더라면 우리 아이한테 필요한 부분을 더 채워줄 수 있었겠지만, 아직도 늦지 않았다는 원장님 말씀에 힘을 얻고 이번 검사 결과에서 확인한 부분을 좀 더 보완해가면서 리 아이에게 도움이 될 수 있는 공부 방법으로 열심히 서포트해 보려 합니다.
유치원 때부터 초등 3학년까지 사교육 없이 엄마표로 키워가면서 이제는 사교육이 필요할 거 같다는 판단하에 웩슬러 검사를 통해 아이의 성향과 지능을 알아보고자 했는데 정말 후회 없는 결정이었던 거 같습니다.

초등 1학년 어머니2023. 12. 20.

오늘 상담을 통해 아이에 대한 많은 것을 알게 되었습니다.
알고 있지만 실천하지 못한 점을 다시 한번 느끼게 되었고 아이에 대해 모르는 점을 듣게 되어 학습방향을 잘 찾게 된 거 같아 좋았습니다.
아이의 성향과 학습방향을 잘 인지하고 나간다면 아이가 더 많은 발전을 할 수 있다는 것을 알게 되었고 실천하는데 많은 도움이 될 것이라 생각됩니다.
도움 주셔서 감사합니다.

중3 어머니2023. 11. 21.

아이의 진학, 진로 문제로 인해 친언니의 소개로 웩슬러 V 검사를 알게 되었어요.
마음이 답답했지만 검사받은 후 아이의 표정이 맑아져서 기분이 좋아졌어요.
중요한 시기에 잘했다는 생각이 들었어요.
검사 결과를 아주 상세하게 설명해 주셔서 아이에게 좋은 피드백이 될 수 있겠다는 생각에 기대감이 큽니다.
아이가 이 검사를 통해 자기 자신을 잘 알고 긍정적인 사고로 잘 해나갈 수 있기를 기대해 봅니다.
긴 시간 동안 친절히 설명해 주셔서 감사합니다.

초등 4학년 어머니2023. 11. 21.

집에서 아이를 공부시켜 왔는데, 잘하고 있는 건지 모를 때가 많고 답답하여 학습 방향을 지도 받고 싶어 웩슬러 검사를 받아보게 되었어요.
검사가 체계적이었는지, 결과 듣는데 너무 만족스러웠어요.
아이의 수준과 성향을 설명 들으며 " 아, 이래서 내가 아이를 답답하게 생각했구나" 알 수 있었어요.
또한 지금부터 학습방향을 어떻게 잡아야 할지 명쾌하게 알 수 있었어요.
저의 고민들을 싹 해결 받은 기분이에요.
잘 활용하여 아이의 학습능력을 끌어줘야겠어요.
고맙습니다^^

초등 5학년 어머니2023. 11. 1.

아이와 어릴 때부터 많은 체험, 경험 학습을 함께하며 나름 잘하고 있다고 생각했는데 고학년이 되고, 사춘기에 접어들면서 안갯속에서 걷고 있다는 생각을 하게 되었습니다.
시키고는 있고, 하고는 있지만, 제대로 학습을 하고 있는 건지, 맞게 하고 있는 건지 막연하고 아이와의 소통에서도 어려움이 생기게 되었습니다.
아이의 타고난 재능, 성격, 습관 등을 명확하게 알고 이제 정말 가야 할 길, 해야 할 것들을 알게 되었습니다.
우리 집 cctv처럼, 아이 성격 습관을 명확히 보고 알고 있다는 느낌을 받았고 다시 한번 마음을 다잡고 아이와 함께 달려봐야겠습니다.

초등 5학년 어머니2023. 10. 31.

아이에게 어떻게 안내를 해야 할지 궁금해서 검사를 받아 보았습니다.
엄마인 나의 모습을 확인하고 방향성을 알게 되어 좋았습니다.
아이와의 관계 설정과 방법에 대해 구체적으로 설명 듣게 되어 앞으로 아이를 보는 시선을 바꾸는 좋은 계기가 될 듯합니다.
감사합니다.

초등 4학년 학부모2023. 10. 30.

막연하게만 생각했던 것들에 대해, 저와 아이 모두에게 진로에 대한 부분까지 정리가 되는 시간이었습니다.
직장 생활을 핑계로 무관심했던 부분에 대해 검사 및 상담을 통해 좀 더 구체적으로 파악하고 아이와 함께 아이의 미래를 가티 꿈ㄲ?ㅜ는데 좋은 시간이었습니다.
향후에도 지속적인 관심과 피드백 가져가겠습니다.

초등 3학년 학부모2023. 10. 26.

초등 3학년 학습방향과 기질+양육태도에 대한 고민이 되어 신청해서 상담을 했는데 막힌 체증이 뚫리는 느낌이네요.
막연히 그럴 것이다 생각했던 부분이 왜 그런지 알려주시고 앞으로도 제시를 해주셔서 고민들이 정리가 되는 시간이었습니다.
아이도 즐겁고 편한 분위기에서 검사가 진행되어 기분이 좋았다고 했는데 상담 또한 그래서 좋았습니다.
금액에 비해 많이들 가성비 따지시는데 저는 매우 만족스러운 검사와 상담이었네요.
감사합니다.

초등 2학년 어머니2023. 10. 24.

정말 유익한 시간이었습니다.
그동안 확실하게 잘 모르던 아이에 기질이나 지능, 능력 등을 자세히 설명 들었고 거기에 맞는 학습방법, 아이에게 필요한 것들 엄마로서 해줘야 하는 것들을 적어가면서 알려주셨습니다.
상담 시간 동안 그동안 내가 어떤 것을 소홀히 하고 신경 쓰지 않았는지 반성도 되었고요.
아이와 함께 공부해나가는 것에 대한 방향성이 생겨서 더 좋은 시간이었던 것 같습니다.
감사합니다.

초등 3학년 학부모2023. 9. 20.

웩슬러 검사라는 것을 회사친구를 통해 알게 됐고, 집에서 가까운 곳이 노원점이라 오게 되었는데 딸아이와 아들의 심리상태, 공부 방향, 로드맵까지 알려주셔서 감사했고, 집중력이 약한 7세 아이 공부법을 자세히 알려주셔서 좋았습니다.
알려주신 방향대로 해보고, 나중에 기회가 되면 다시 상담하면서 진로에 대해 방향을 잡을 수 있을 것 같아요.
현 수준의 아이 상태가 어떤지, 어떻게 하면 좋을지 꼭 어려운 일을 이야기해 주시는 것도 아니었고, 사교육을 강압적으로 추천하는 것도 아니라서 좋았습니다.
앞으로 자주 찾아뵐 수 있는 기회가 된 것 같아서 감사하고, 아이 둘에게 큰 전환점이 되었으면 좋겠습니다.
감사합니다.

초등 4학년 학부모2023. 9. 11.

아이에 대한 성향이나 현재 상태의 습관 등을 파악해 주셔서 너무 좋네요.
앞으로 양육 방향에 대해 감을 잡을 수 있어서 좋았습니다.
아이와의 관계에 대한 컨설팅까지 해주시니 시간이 하나도 아깝지 않은 상담이었습니다.
기회가 된다면 자주 검사받고 상담하고 싶네요.
원장님이 운영하시는 공부습관 전 과목 수업도 들어보니 너무 보내고 싶네요.
진짜 아이 공부가 엄마 숙제였는데 벗어나고 싶어요.
상담 감사합니다.

초등 3학년 어머니2023. 9. 4.

평소 학원 선생님들께 아이가 받아들이는데 시간이 필요하다는 이야기를 많이 들었던 터라 새 학기를 맞아 연구소에서 웩슬러 검사를 하게 되었습니다. 생각보다 지능이 나쁘지 않게 나왔지만 앞으로 아이에게 필요한 교육 방향을 제시해 주셔서 고민의 시간을 거쳐 학원 정리가 필요해 보였습니다. 귀가 얇은 엄마로 인해 아이가 학원을 많이 옮겨 다녔었는데 연계 프로그램을 통해 자기 주도로 공부한다면 아이에게 맣은 도움이 되리라고 생각합니다. 교육 정보의 홍수 속에 많이들 고민하고 다양한 정보 속에서 갈피를 못 잡고 있다면 한 번쯤 검사를 통해 상담을 받아 본다면 100%는 아니더라도 어느 정도 정리가 되지 않을까 생각이 들었습니다.

초등 5학년 학부모2023. 8. 29.

사춘기에 접어든 5학년 저희 딸아이와의 마찰이 조금씩 생기기 시작하면서 지인 추천으로 아이의 성향 등 알고 싶어서 연구소에서 웩슬러 검사를 하게 되었습니다. 원장님의 간결하고도 임팩트 있는 설명으로 우리 아이에 대해서 전혀 생각지도 못했던 부분 등 이해하게 되는 시간이 되었습니다. 앞으로도 도움이 필요한 부분이 있을 때 찾아뵙도록 할게요. 감사합니다!

중2 학부모2023. 8. 23.

아이가 학업에 대한 열정과 성실함은 있으나 목표가 없고 방향성을 잡기 어려워 상담을 받게 되었습니다.
막연히 주변의 이야기를 듣고 학원에서 영, 과고 준비만에 들어가게 되었는데 득과 실이 명확하여 아이의 성향과 특성에 대해 잘 알고 판단을 해야겠다는 생각에 웩슬러 검사와 상담을 신청하게 되었습니다.
상담을 통해 아이의 특성과 학업 스타일 등에 대해 알게 되었고 앞으로의 진로 및 공부 방법에 대해 이해하게 되었습니다.
아이의 성향과 능력치에 대한 객관적 평가와 이해를 기반으로 공부의 방향성을 잡고 부모로서, 무엇에 초점을 맞춰 격려해 주고 동기를 부여해야 할지 깨닫게 되었습니다.
모든 과정에서 성실하게 전문성 있게 상담해 주신 선생님께 감사드립니다.

중3 학부모2023. 8. 9.

첫아이의 대입 준비는 시행착오를 겪어 아이에게 미안함을 느끼게 되었어요. 둘째 아이의 대입 준비는 늦었을 수도 있지만, 지금이라도 꼼꼼히 컨설팅 받은 대로 준비시켜 후회 없고 미안함을 느끼지 않게 하는 시간이길 희망하는 심정으로 이곳을 오게 되었어요. 상담 결과를 듣고 컨설팅을 받으며 걱정 반, 희망 반인 시간이었습니다. 컨설팅을 받고 나서, 미래에 대한 큰 그림은 그리게 된 것 같아 마음의 짐을 두고 가는 것 같아요. 아무쪼록 꼼꼼하시고 정확한 웩슬러 검사 감사합니다 원장님!!

초등 5학년 학부모2023. 8. 7.

아이 공부 가르치다가 답답한 마음에 알아보고 검사를 받게 되었습니다.
내 아이에 대해 모르던 부분을 알게 된 것 같고, 앞으로 어떻게 공부를 시작하고, 계획해야 하는지 알게 된 것 같습니다.
원장님과 상담하면서 그동안 우리 아이에게 큰 스트레스를 주고 있었다고 생각도 하게 되었고, 원장님 말씀처럼 우리 아이에게 칭찬을 많이 해줘서 자기 효능감을 느끼게 하고 싶네요~
친절하게 설명해 주시고, 공감해 주셔서 감사합니다.
원장님께서 알려주신 대로 실천해 볼게요~
감사해요.

초등 5학년 어머니2023. 8. 2.

웩슬러 검사는 주변에서 이야기를 많이 들어서 계속 해보고 싶었는데 이렇게 기회가 닿아서 바로 진행했어요!
첫째 아이라 그런지 내 아이지만 모르는 부분이 너무 많아서 힘들었는데 상담을 받고 나니까 아이가 했던 행동들이 이해가 되더라고요.
원장 선생님이 말씀하실 때마다 저희 집에 왔다가 신게 아닌가 싶을 정도로 정확한 설명에 깜짝 놀랐어요~
상담이 끝나니까 아이에게 더 잘해주고 조금 더 나은 방향을 알려줄 수 있을 것 같아서 마음이 편해지네요.
꼼꼼하고 자세히 알려주신 원장님께 정말 감사드려요^.^

고1 학부모2023. 8. 1.

고등학교 입학 후 첫 시험 이후에 완전 멘붕이 왔습니다.
처참한 등급에 부랴부랴 검색하다 알게 된 웩슬러 검사를 하고 나서 결과를 기다리는 심정이란ㅜㅜ 원장님의 친절한 설명과 정확한 진단으로 바닥을 치던 맘을 부여잡고 희망 한 가닥을 잡게 되었습니다.
아이와 한 번 더 상담을 진행해 주신다고 해서 더 안심하고 상담을 마쳤습니다.
학원 설명회를 매번 다녀도 얻지 못한 우리 아이의 맞춤 결과도 다시 한번 아이와 열심히 준비하려고 합니다.
감사합니다.

초2 학부모

아이의 기본적인 성향이나 학습태도에 부족한점과 궁금한 사항이 있어서 웩슬러 검사를 시행하였고, 각 항목별로 부족한 부분과 개선사항 조언 받고 앞으로 학습적인 부분 가이드 하는 부분이 있어서 도움이 많이 되었고, 방향성을 잡을수 있게 되었다.
아직은 컨설팅과 티칭을 받기에는 어리다고 생각하지만, 고학년이 되었을땐, 다시 한번 방문하여 세부적인 도움을 다시 받고 싶다는 생각이 들었다.
긴 시간 성의있게 상담해 주셔서 감사합니다.

중2 학부모

웩슬러 검사는 영재 아이들만 받는 검사라고 생각하고 계속 미루고 받지 않곤 했는데 우연한 계기에 웩슬러 검사가 아이의 적성이나 장래, 공부방법에 큰 도움이 된다는 사실을 알게 되어 받게 되었답니다.
원장님께서 학습 진단 보고서를 보시며 일일히 제 아이의 성향에 대해 상세히 설명해 주시기도 하시고 앞으로 어떻게 공부를 해야 할지, 학습환경을 개선해야 할지 방향을 잡아주셔서 큰 도움이 되었습니다.

중등 학부모

웩슬러V 검사와 학습관련 검사 후 상담을 받고 학습에 대한 새로운 지평을 여는 듯하다.
내가 평소 접하던 공부 철학(지도) 방법이 얼마나 단편적이고 나의 주관에 치우쳤는지 깊이 깨닫는 소중한 시간이었다.
두 아이를 양육하며 학습시키며 어린 시절부터 나도 함께 느끼고 겪었던 좌절과 시행착오가 공부에 대한 체계적인 개념·전략의 무지에 기인한 것임을 깨닫고 새로운 희망을 본다.
무엇보다 희망과 꿈을 다시 꿀 수 있음에 가슴이 벅차며 커다란 기쁨을 느낀다.
원장님께 감사드리며, 다시 마음을 다잡고 두 아이가 부디 행복하게 공부하여 남을 돕는 삶도 살아가길 기도해 본다.
원장님, 감사합니다.

중1 학부모

아이에 대한 전반적인 설명이 좋았고 앞으로 공부하는데 큰 길라잡이가 될 것 같습니다.
세세하게 관리하고 목표를 세워서 효율적인 공부습관을 잡아야 할 것 같아요.
성격은 크게 염려할 부분은 없는것 같아서 다행이라는 생각이 듭니다.
^^

초2 학부모

공부시키기가 가장어렵고, 혼자 끙끙 대고 있었는데 속시원해요.
혼나기도 하고요 마지막에 위로도 듣고. 고민이 많았는데 속시원히 하고 가는 기분이에요.
중간중간에 점검차 또 검사하러 오려고 해요.
한번씩 정신차리려고요.
친절하신 상담 감사드립니다.
^^

중1 학부모

상담하다보니 좀 더 일찍 검사를 받았으면 좋았겠다 하는 생각이 듭니다.
진로탐색과 아이큐 검사라고만 생각했는데 지금 아이에게 필요한 것이 무엇인지 객관적으로 볼 수 있어 소중하고 감사한 시간이었습니다.
아이와의 관계가 우선 원만하게 잡히고 그 다음이 진로와 학습입니다.
지금이라도 선생님을 만나 조언을 듣게 되어 다행이라고 생각합니다.
감사드리고 선생님과의 만남 이어갔으면 좋겠습니다.

초1 학부모

초1이라서 학습 수준과 방향, 계획 등에 대해 전혀 몰랐었는데 영역별 검사를 통해서 아이에 대해 파악해 볼 수 있는 계기가 되어서 정말 만족스러웠습니다.
또 저의 잘못된 육아방식도 알게되었고 아이의 심리적인 부분도 같이 상담하여 주시니 앞으로의 학습, 그리고 육아 방향에 대해 계획이 잡혀 질 것 같아서 많은 도움이 되었습니다.
긴 시간 동안 세심한 부분까지 분석하여 주시고 상담, 설명해 주셔서 감사드립니다.
초3·4학년 되면 다시 방문하겠습니다.

중2 학부모

상담을 받고 나니 어두운 곳을 헤메다 한줄기 빛을 본것 같습니다.
아직은 가야할 길이 멀지만 그 빛을 따라 간다면 언젠가 끝이 보일 것 같네요.. 조금 더 일찍 검사를 받고 상담을 받았다면 시간 낭비를 하지 않았을 텐데 플랜 없이 우왕좌왕한 엄마가 되버려 아이한테 좀 미안했습니다.
지금이라도 전략을 잘 짜서 아이에게 도움되는 엄마가 되야겠습니다.

초4 학부모

어느 정도의 결과는 예상을 하고 왔지만, 상담을 하고나니 조금더 마음의 무거움이 느껴지는 것 같습니다.
하지만, 앞으로의 방향을 제시해 주시고, 아이의 성향에 맞는 지침들을 어렴풋이 나마 제시해주시니, 저에게 주어지는 책임이 더 커짐을 느낍니다.
오랜 시간 동안 상담해주시느라 힘드셨을텐데, 끝까지 친절히 답변해주심에 감사드립니다.
머리와 마음을 잘 정리하여 아이에게 어떻게 도움을 주는것이 최선일지 고민해 봐야겠습니다.
감사합니다.

초4 학부모

전반적으로 아이의 성향과 학습 방법에 대해 알 수 있는 좋은 시간이 었습니다.
검사결과를 바탕으로 어떤 부분에 강점이 있고 어떤 부분을 보완 해 나가야 하는지 원장님의 디테일 하고 친절한 설명으로 잘 알게 되었습니다.
내 아이지만 몰랐던 부분도 많아 아이의 진로 설정하는데도 도움이 많이 될 것 같습니다.
특히 원장님이 초등 고학년 부터 고등학교 때까지의 학습 로드맵을 그려 주시고 방향성을 제시 해 주셔서 좋았고 아이가 학습적으로 성장해 나가는데도 많은 도움이 될 것 같습니다.
긴 시간 상담 해 주셔서 감사했습니다.

초3 학부모

초등 저학년 시기가 지나가는 시점에 학습태도와 학습습관에 대한 어려움으로 컨설팅을 신청하게 되었습니다.
내 아이의 현재 부족한점 그래서 필요한 부분을 학습적인 면 뿐만 아니라 생활습관에 관한 부분까지 알려 주셔서 도움이 되었으며, 맞춤형 계획표를 받은 듯한 느낌입니다.
막연한 불안감에 어떤것을 어떻게 시켜야 할지 고민하던 차에 중요한 우선순위를 알게 되었고, 놓칠뻔한 부분도 챙길 수 있게 되었으며 학원 선택의 기준과 방향도 정립된 것 같습니다.
추후 지속적인 컨설팅으로 대입까지 든든한 동반자가 생긴것 같아 방문 잘했다고 생각합니다.
덕분에 불필요한 에너지와 시간을 줄이고, 아이를 어떻게 바라 봐야 할지 여유도 얻고 갑니다.
감사합니다.

예비초 학부모

초등학교 입학후 그전엔 몰랐던 사실들이 자꾸 신경이 쓰이기 시작했다.
친구관계와 학습태도 등이 고민이되기 시작한 것이다.
친구관계에서는 아이의 의도와는 다르게 언어표현에서 불쑥 상황에 맞지 않는 단어가 튀어나오는 것이었고 학습태도면에서는 집중력이 짧아 수업시간에 내용을 다 기억하지 못하는 것이었다.
알림장 내용도 반만 기억하고 준비물도 기억하지 못할때가 많았다.
하지만 웩슬러 검사이후 아이의 성향을 알게되었고 막연하게 고민이었던 부분들이 해결 되었으며 앞으로 우리 아이의 성장을 위해 로드맵을 어떻게 짜야할지 큰 틀을 알려주었다.
장시간 상담해주신 소장님께 고마운 마음을 전하고 싶다.
다음에는 좀 더 발전하여 초등 5·6학년때 한번더 검사를 받아보고 싶다.
나처럼 막연한 생각을 갖고 계신 분들이 있으시다면 검사를 추천해보고 싶다.

중3 학부모

고등학교 선택에 있어서 현재 학업상태를 명확하게 파악할 수 있는 시간이었다.
학업적으로 부족한 부분과, 남은 시간 동안 학습계획을 세우는데 많은 도움이 되었다.

초3 학부모

엄마가 보는 아이의 성향과 객관적인 검사를 통해 아이의 성향을 비교할수 있어 보다 정성적인 평가로 진학 상담을 받을 수 있어 좋았습니다.
문·이과 진로 선택 및 그에 따른 고등학교 진학 결정을 조금 더 확실히 결정할수 있을것 같습니다.
대학 입시 컨설팅에 앞서 꼭 필요한 검사라고 생각 됩니다..

초1 학부모

아이의 지능과 행동을 살펴보면서 늘 해보고 싶었던 검사였고, 초1에 입학하면서 체계적으로 검사하고 상담 받을 수 있어서 좋았습니다.
구체적인 결과를 보면서, 수치를 보면서 아이를 이해할수 있는 좋은 기회였고 앞으로의 학습의 큰 길을 방향성있게 나아갈수 있도록 도움이 되는 기회였습니다.
참고해서 더 잘자랄수 있도록 지도해봐야겠습니다.

초3 학부모

초등학교 1학년때 웩슬러 4판 검사를 심리검사와 함께 진행을 했었는데 그때는 저학년이라서 아이의 심리적인 것에 초점을 맞춰서 진행을 했었습니다.
그리고 중학년에 접어들면서 학습적인 부분에 관심을 더 두게 되어서 전에 진행했던 4판 검사보다 더 정확하다는 5판 검사와 함께 이번엔 학습에 초점을 맞춰 검사를 했는데 머릿속에 둥둥 떠다니던 물음들이 선명하게 끼워맞춰진 느낌이 들어서 너무 좋았습니다.
또한 아이와 학습에 관해 의견이 맞지 않던 부분들이 학습이 아닌 성격이나 기질에 관한 문제에서 비롯됐음을 알게 되어서 좀더 유연한 생각을 할수 있게 된것 같습니다.
같은 부모의 시선에서 아이를 봐주시고 지지해 주시는것 같아서 큰 힘이 되었습니다 너무 잘 왔구나 싶었습니다!!
감사합니다!!!

초5 학부모

열심히 공부하고 있다고 생각하지만 초5가 되면서 진로 및 방향성에 대한 고민이 있어 검사 신청을 하였습니다.
긴 시간 검사에 지칠법도 한데 열심히 검사 해 주었고 결과 또한 제가 듣고 확인 하고 싶은 이야기를 들은것 같아서 만족합니다.
주신 내용대로 저희 아이와 잘 상의해서 앞으로 노력해 보겠습니다.
생각보다 제가 놓치고 있는 부분이 많았고 방향성 또한 제시해 주신 원장님께 감사드립니다.

초6 학부모

(초6 아들) : 엄마가 알고 있는 아들의 모습을 확인하고 점검할 수 있는 시간이 였으며, 알고 있으면서 어떠한 방향으로 나아가야 할 지의 고민들이 해결 되는 시간이였습니다.
(초1 딸) : 아이가 잘하고 있는 부분들을 확인 할 수 있었고 어려서부터 준비 시킬 수 있는 팁을 얻는 시간이 였습니다.
: 대입까지의 방향성과 학습의 로드맵을 그려 주셔서 많은 도움을 받는 시간이였습니다.
감사합니다.

초2 학부모

아이가 학습에 어려움이 있는 것 같아 신청했었는데 생각보다 아이성향에 맞추어 잘 검사해주셨습니다.
제 성향과 같이 파악해서 결과가 나와서 평상시에 더 잘 활용할 수 있을 것 같습니다.
아이에게 부족한 부분이 무엇인지, 어떻게 하면 개선이 될 수 있는지 알게 되었고 앞으로도 생활에 잘 적용해보겠습니다.
감사합니다.

초4 학부모

검사를 신청할때는, 아이의 성향이 나의 판단과 같은지 궁금한 것 이었는데, 검사결과에 대한 원장님의 설명이 자세해서 나의 아이에 대해서 나의 판단과 다른 결과에 잘 이해 되었네요, 그리고 학습적인 면에서 현시점에서 준비해야 하는 것에 대해서 큰 로드맵을 가지고 설명해 주셔서 고민만 하고 있던 아이의 이슈가 정리가 되었어요, 이제 열심히 계획하여 실현에 옮기면 될것같네요, 아이가 중학교 가기전에 한번더 검사를 해볼려고 하였는데 잘 준비해서 그때도 알맞은 로드맵 부탁드려요

초1 학부모

아이가 초등학생이 되면서 공부 방향을 어떻게 잡아야 할지 고민이 많았습니다.
현재 아이의 수준을 알고, 방향을 잡는 것이 중요하다 생각하고 검사를 받았습니다.
결과를 자세하게 들으면서 어떻게 학습시켜 나가야 하는지 알게 되었어요.
막연한 부분이 있었는데, 원장님의 구체적인 상담으로 그 부분도 해결이 된 것 같습니다.
아이 검사와 더불어 양육자 검사까지 하니, 그 결과도 들을 수 있었고 제가 아이 양육법을 어떻게 가져가야 한지도 알게 되어 더 만족감이 컸습니다.
초등학교 3학년 후반에 다시 와서 그때의 단계에 맞는 검사 다시 받아보겠습니다.
감사합니다.

중1 학부모

상담 받기를 잘했네요.
아들 교육에 대해 전혀 몰랐는데 추천으로 와서 검사를 받아보니 아이의 학습문제가 무엇이었고 앞으로 어떻게 공부를 해야할지 아이와 제가 방향이 서진거 같습니다.
이제는 마음 좀 편하게 먹고 원장님 말씀대로 해보려고 합니다-

초3 학부모

아이들을 키우면서 아이에 대해 잘 알고있다고 생각했는데, 어느 순간이 되니 내가 아이를 제대로 파악하고 있는건지 의문이 드는 순간이 와서 신청했어요.
이번 검사와 상담을 통해 현재 아이의 상황과 심리를 이해하는 데 큰 도움을 받았습니다.
학습부분에 컨설팅 해주신 부분을 적용해 보다 나은 학습습관 & 결과가 있기를 바라며, 자세한 설명 감사합니다 ~
^^

중2 학부모

진로결정에 있어서 막연하였는데 웩슬러검사와 진로검사 후 답답한 마음이 좀 편안해지겠다.
우리 아이의 성향과 학습태도를 객관적으로 볼 수 있어서 이해를 하게되었고 앞으로 무엇을 해야 될지가 조금은 가늠이 되었던 기회였다.
조금 더 빨리 알았더라면 하는 마음이 많이 들지만 지금이라도 알게 되어 다행이다는 생각이 든다.
장기적인 계획을 세우고 세부적인 목표를 알려 주셔서 부모입장에서 속도 후련하고 할 수 있겠다는 희망을 가지고 가서 기분은 좋다.
긴 시간동안 상담하시느라 고생하셨고 감사합니다.

초6 학부모

부족하고 보완해야하는 부분을 정확히 짚어주셔서 앞으로 학습의 방향을 설정하는데 많은 도움이 되었습니다.
조금 더 어렸을 때 한번 더 해봤으면 좋았겠다는 아쉬움도 있습니다.
고생 많으셨습니다.

중등 학부모

큰 아이가 중학교에 들어가면서부터 본격적인 입시 준비가 시작될 것 같아 마음이 조급해졌다.
더구나 평소 과학에 관심이 많던 아이가 과학고를 가고 싶다고 하자 발등에 불이 떨어진 심정으로 웩슬러 검사를 받게 되었다.
부모가 처음인지라. 시행착오를 줄이고 싶고 가이드라인을 어느정도 마련해두면 조급함과 불안감이 조금은 사그라들지 않을까 싶어.. 걱정반. 기대반으로 아이들의 결과 상담을 받았는데. 내 예상과는 너무도 다른 결과에 깜짝 놀랐다.
큰아이. 작은아이 둘다.
내가 부모이기에 어느 누구보다 잘 이해하고 잘 알고 있다고 생각했는데. 전혀 다른 결과에 그동안 내가 객관적으로 아이들을 바라보지 못하고. 또 그렇게 대함으로서 받았을 아이들의 stress에 미안해졌다.
이 검사를 통해 불필요한 부분에 에너지를 쓰지 않고 올바른 선택과 집중을 하게 함으로.. 아이들의 인생에 크나큰 터닝포인트가 되길 기대해본다.

중1 학부모

아이의 성향에 대해 객관적인 지표를 토대로 판단할 수 있어 아이의 행동을 이해하는데 많은 도움이 되었다.
아이의 현재 문제점에 대해 파악할 수 있었고, 개선할 수 있는 방법에 대해 알 수 있어 좋았다.
아이의 진로결정에 대한 학습적 관리방법, 학교선택 등에 대해 조언을 얻을 수 있었다.

초5 학부모

고학년이 되면서 아이에 대해 알아야겠다는 생각에 신청했어요.
예상한 부분도 맞았고 그렇지 않은 부분도 있었구요.
아이에 대해 더 잘 알 수 있었습니다.
고학년이 되니 많이 급해졌고 더 노력해서 중학교 때 다시 상담 받아야겠다는 생각이 들었어요.
뭐가 중요하고 중요하지 않은지 판단에 도움이 되었습니다.

초3 학부모

객관적으로 알기어려운 아이와 나와의 관계를 인지하게 되어, 부끄러움과 감사함을 동시에 느꼈습니다.
상담(검사)를 하지 않았다면 멀리 멀리 돌아 갈수 있었던 길을 명쾌하게 설명해주시고 안내하주셨습니다.
아이의 변화를 위해 양육자가 바뀌어야할 당연하지만 잊기쉬운 안내도 너무나 감사합니다 상담내용을 잊지 않고 꼭 실천해야겠다고 다짐하게 되며 마음 가볍게 집으로 가게 되었습니다.

초4 학부모

아이와의 관계가 걱정스러워 검사를 받아보았습니다.
제가 아이에 대해 느낀점을 객관화 된 수치로 받아 보니 아이를 좀 더 이해할 수 있게 되었어요.
그동안 아이와 맞지 않은 학원을 정리하고 어떻게 공부 습관을 잡아나갈지 조언을 많이 해주셔서 감사했습니다.
문이과 성향도 잘 몰랐는데 아직 먼 얘기지만 대입 전략도 생각해 보게 되는 계기가 되었습니다.
아이와의 관계도 회복하고 한발짝 성장하는 모습이 그려져서 기분좋게 상담을 마치고 돌아갈 수 있게 되었습니다.
감사합니다 ~

중1 학부모

성향에서부터 학습태도, 진로 방향까지 한번에 상담할 수 있어서 좋았습니다.
학습습관을 어떻게 잡아야하고 어느 부분을 먼저 손을 대야 하며 엄마가 해줘야 할 일들을 자세히 설명해 주셔서 이제 제가 실천 해야 할일만 남았네요 동생도 검사 해야 겠습니다.

초4 학부모

아이의 성향과 학습방향에 대해 자세히 알려주셔서 너무 좋은 시간이였습니다.
지금까지 아이를 위해서 하고 있었던 것들이 아이와 맞지 않은 부분들이 많아서 놀라긴 했지만 지금부터라도 알게 되어서 어떻게 해야 할지 알거 같습니다.
정말 소중한 시간이었습니다.
너무 감사합니다.
~
원장님께서 말씀해주신 부분 정말 많이 도움이 될거 같습니다!!

예비초 학부모

우리 아이가 학교에 입학하기전에 어떻게 하면 좋을지 궁금해서 검사를 하게 되었습니다.
첫 아이라 모르는 것이 정말 많았는데 새로운 것들과 필요한 것들이 무엇인지 알게되어 너무 좋았고 엄마인 저에 대해 너무나 정확히 판단해 알려주셔서 앞으로 아이를 키우는 점에 있어서 어떻게 해야할지 많은 도움이 된 것 같습니다.
열심히 키우고 더 성장하면 추가로 검사를 받아봐야겠다는 생각이 드네요.
긴 시간 정성스레 상담해주셔서 감사합니다..

초5 학부모

아이와의 공부 습관으로 잦은 충돌이 발생, 지인을 통해 웩슬러검사를 알게 되었다.
긴시간 동안 하는 검사라 집중력이 부족한 우리 아이가 잘 해낼 수 있을지 걱정스러웠다.
다행히 원장님께서 잘 끌어주셨고 검사를 무사히 잘 마쳤다.
결과는 내 아이를 객관적으로 볼 수 있는 좋은 기회였고 앞으로의 공부 방향, 습관에 대해 재정비 할 수 있는 의지를 만들어 주셨다.
안된다고 생각했는데 어둠이라고 생각했는데 작은 빛줄기 본거 같아 시간과 돈이 아깝지 않다.

초3 학부모

속 시원합니다 체계적인 분석과 자세한 설명으로 막연히 알고 싶었던 내 아이의 특성들을 정말 잘 분석하고 말씀해 주셨습니다.
자주 뵙게 될 것 같습니다 감사합니다.

예비초 학부모

초등학교 입학을 앞두고 아이의 성향이나 학습법등이 궁금하여 검사를 받게 되었는데 잘 모르고 있던 아이의 부분들이나 강점, 약점 등도 알게 되고 부모검사도 함께 해주셔서 결과가 신뢰도도 높아보이고 자세히 설명해주셔서 큰 도움되었습니다.
검사받기 전에는 주변 이야기만 듣고 어떻게 교육 방향을 잡아야 할지 헷갈리기도 하였는데 기본적인 가이드라인을 잡아주시고 과목별 현행을 어떻게 지도해야하는지도 권유해주셔서 도움이 많이 되었습니다.
오늘 상담받은 내용을 토대로 학교적응을 잘 할 수 있도록 도와주면서 아이가 긍정적인 발전을 잘 할 수 있도록 같이 노력해보겠습니다.
자세한 상담 감사드리고 2년 뒤에 발전적인 모습으로 뵙겠습니다.

초4 학부모

쌍둥이지만 참 다른 아이 둘인데. 평소에 아이의 성향이 이러할 것이다.
라고 예상했던 점들을 검사해주신 결과를 토대로 상담을 듣게 되어 유익했습니다.
초4를 앞두고 아이의 학습과 앞으로의 방향을 어떻게 끌고 가야할지 가이드도 되었구요!
원장님의 세세하고 꼼꼼한 설명 감사했습니다!!
조언 잘 참고해서 아이의 학습에 적용해보겠습니다!

초3 학부모

학습이 시작되는 초3 시점에 웩슬러 검사를 진행했다는 것에. 좋은 선택을 한 것 같습니다.
내 아이의 부족한 영역을 확실히 알게 되어 앞으로 더 멋지게 성장할 수 있을거라는 확신이 들었습니다.
원장님의 상세한 설명으로 아이에 대한 부모로서 접근 방향을 새롭게 알게 되어 너무 감사합니다.
저에대한 양육방식의 반성과. 아이에게 미안한 마음이 드는 소중한 시간을 만들어 주셨네요.
부족한 영역을 잘 채워서 다시 검사를 받을때 활짝 웃을 수 있기를 기대해 봅니다.

중1 학부모

아이가 중1이되고 학습량과 수준이 높아짐에 어떻게 학습방향을 나아가야하는지.. 이렇게 공부하는게 맞는지. 자주 트러블이 생기다 보니 많이 답답했습니다.
그래서 인터넷에서 찾아 방문을 했고 웩슬러검사. 학습유형.전략검사. 진로탐색검사를 한 내용으로 상담을 받았습니다.
희미하게나마 문제라고 생각했던 것들을 선명하게 와 닿았고 부정적으로만 봤던 아이의 공부습관이나 성향이 좋은점과 긍정적으로 바라보고 이끌어줘야겠다는 생각이 들었습니다 무엇보다 잘못된 습관으로 답답했던 아이와 저에게 실천가능한 해결책을 주셔서 무엇보다 감사했습니다 늦지 않았다는 안도감도 들었구요.
검사와 상담받길 잘했다는 생각이 들었습니다 둘째도 커서 꼭 데려오고 싶습니다.

초6 학부모

지금까지 제가 보아온 아이의 학습 성향과 상당히 일치함을 보고 신기했네요.
이번 테스트 결과로 우리아이가 앞으로 어떤 방식으로 공부를 하는게 더 효율적일지?
또한 어떤 학교에 진학하는게 보다 더 우리아이에게 적합할지를 알 수 있는 계기가 되어 좋았습니다.
감사합니다.

초5 학부모

아이의 심리와 학습상태에 정검 겸 알고 싶어 상담을 받았습니다.
다른 건 다 좋다는 후기 일지 모르지만, 정말 제일 좋았던 점은 현 교육 방법(안)(정책)에 대해 대비할 수 있는 이상적이지 않은 접근 상담이 좋은 것 같습니다.
그리고 결국은 대학에 들어가기 위해 어떻게 준비해야 하는지 습관과 시기를 잘 말씀해 주셔서 도움이 많이 되었습니다.
초저나 초고. 두 번 받아보면 좋았을 것 같은 생각도 드네요.^^; 꼭 한번은 검사받으면 좋을 것 같아요.
감사합니다.

고1 학부모

웩슬러 검사를 통해 아이를 객관적인 시각에서 볼 수 있어서 좋았습니다.
고1인데 아직 문과. 이과 어느쪽도 정하지 못한 상태였는데, 검사 결과와 결과 상담을 통해 방향을 잡을 수 있는 기회였습니다.
앞으로의 학습 방향과 학습 태도까지 알려 주셔서 도움이 많이 되었습니다.
아이와 함께 좋은 입시 결과가 있기를 희망해 봅니다.
감사합니다.

초1 학부모

검사를 이른 시기에 하는지 걱정하기도 했었는데, 오히려 지금 시기에 적절한 인풋이 들어갈 수 있어야 내실이 다져지는 것임을 느끼게 되었습니다.
부족했던 부분과 영역에 대해 객관적으로 파악할 수 있었고. 그에 따른 적절한 방법들을 안내 받을 수 있어서 감사했습니다.

초6 학부모

웩슬러검사와 학습상담까지 해주셔서 한꺼번에 모든 궁금증이 해결되었습니다.
너무 몰랐던것 같고 학습에 대해 계획을 세워주시고 방향을 잡게 잘 설명해 주셨네요... 막연하게 알고 정확하게 어떻게 해야할지 몰랐는데 큰 도움이 되었습니다.
우리 아이의 현 상황에 대해 정확히 인지하고 그에 맞는 학습방향을 알려주셔서 좋았습니다.
6개월안에 추가 상담도 가능하다고 하시니 오늘 상담받은 내용으로 아이와 계획을 세워 잘 지내보고 의문사항이나 추가도움이 필요한 사항은 또 문의드리겠습니다.
학습상담이 결국 필요한 거였던것 같습니다.
오늘 궁금증 잘 해결하고 갑니다.
비용이 아깝지 않은 검사였습니다...

초4 학부모

어렴풋이 알고 있었던 부분들을 확실하게 짚어주셔서 잘하고 있는 부분과 부족한 부분을 확인할수 있었습니다.
앞으로 아이와 제가 어떻게 나아가야 할지 도움이 되는 시간이었습니다.

초1 학부모

막연하게 생각하고 있던 부분들에 대해 명쾌한 설명을 들을 수 있었습니다.
아이에 대해서 제가 미처 깨닫지 못했던 점들을 검사를 통해 알게 되어 좋았고, 검사를 기반으로 앞으로 어떻게 아이를 양육하고 하면 좋은지 알려주셔서 큰 도움이 되었습니다.
6개월 이내 궁금한 점이나 잘 안되는 부분들, 도움받고 싶은 부분이 생기면 상담을 받을 수 있다 하니 전화를 자주 하게 될 것 같네요ㅆ* 조만간 첫째도 검사를 받아야 겠습니다!
감사합니다.

초1 학부모

이제 초등학교 들어가는 예비초 학부모라서 아직 학습적인 부분의 큰 틀을 보지 못했는데, 검사 후 상담에서 대입까지의 큰 틀을 보여주셔서 많은 도움이 되었습니다.
아이의 지능적, 심리적 상황과 엄마의 양육태도까지 고려하여서 아이에게 필요하고 맞는 컨설팅을 해주셔서 아이의 학습지도에 도움을 줄 수 있을 것 같네요.
제가 너무 과했던 부분은 덜어내고, 부족한 부분은 채워서 초등 저학년 시기를 잘 보내고, 초중등 학년때 다시 검사받으면 좋을 것 같습니다.

초4 학부모

웩슬러 검사를 어릴때부터 해보고 싶었지만 아이가 그 시간에 나름의 스트레스를 받을까봐... (영재인 친구는 당연히 아니라 함) 도전하지 못 했다.
하지만 초4, 이제는 학습의 방향, 막연하게 생각해온 나의 아이의 지능판단이 맞는 건지 확인해보고 싶었다.
아이는 검사후 잘하지 못했다, 어려웠다며 볼멘 소리를 했지만... 오늘 결과는 내가 아이를 대하는 법, 또한 학습의 기준을 세우는데 좋은, 중요한 시간이었다.
다시 한번 찬찬히 상담결과를 복기해보며 나의 아이의 학습방향을 세워나가 보고자 한다.

중3 학부모

아이의 진로와 학습능력 때문에 고민이 많았던 시기에 우연히 지인이 알려주어서 긴 대기를 거쳐 검사를 받았습니다.
그 결과가 생각하던 바와 달라서 당황스럽긴 했지만 아이의 상황을 파악하는데 큰 도움이 되었습니다.
그동안 잘 모르고 남들이 가는 길을, 학원이 추천하는 길을 따라왔는데 꼭 그 길이 아이에게 최선은 아님을 이 검사를 통해 알게 되었습니다.
인생의 중요한 결정인 진로 선택을 할 때는 이런 검사를 받고 결정하는 것이 실패를 줄일 수 있는 좋은 방법이 될 수 있다는 걸 늦게 알아서 후회가 됩니다.
좋은 검사와 진심어린 긴 상담을 통해 여러 좋은 조언들을 주신 원장님께 감사인사 드리고 싶습니다.

초2 학부모

학습적으로 정서적으로 궁금한 점들이 생겨서 웩슬러 검사를 받기 위해 알아본 결과 주변 엄마들의 추천으로 방문하게 되었습니다.
아이가 부끄러움을 좀 타는 성격이라 검사가 제대로 이루어질까 걱정을 했었는데 다행히 경험 많으신 원장님께서 편하게 잘 이끌어 주셔서 그런지 무사히 검사도 잘 받았고 오늘 결과 상담까지 아주 만족스럽게 마쳤습니다.
그동안 궁금했던 부분들 모두 해소되었고 덤으로 큰 아이 궁금했던것도 여쭤볼수 있어서 좋았습니다.

초6 학부모

아이성향이랑 너무 잘 맞아서 깜짝 놀랬어요.... 중학교, 고등학교 어떻게 대비해야 할지 알게 됐네요.
지금부터 잘 준비시켜야 겠어요.
선생님 너무 설명 잘해주셔서 감사합니다.
조만간 둘째도 데리고 와야겠어요.
^^

중1 학부모

대략적으로, 감으로만 아이의 성향을 짐작하고 있었는데, 객관적인 검사를 통해 아이의 성향을 객관적으로 알게 되는 좋은 기회였습니다.
아이의 앞으로의 과정과 계획을 좀 더 철저하게 체계적으로 고민하고 대비해야 할 것 같습니다.

초6 학부모

중학교에 올라가기 전 전반적인 학습태도와 수준을 알고 싶어서 검사를 진행했는데 검사 해보기를 잘했다는 생각이 듭니다.
평소 제가 알고 느꼈던 아이의 모습을 좀더 객관화하여 피드백을 받으니 현실 점검이 되었고 그에 따른 전략과 방향성을 제시해 주셔서 앞으로 준비해야 할 것들이 무엇인지 알게 되었습니다.
무작정 학습량만 늘렸던 그동안의 과정들을 다시 한번 되돌아보고 아이에게 맞는 방법을 제시해 줌으로써 앞으로 남은 기간 더욱 철저히 준비할 수 있는 계기를 만들어 주셔서 감사합니다.

초5 학부모

아이의 공부방향에 대해서 궁금하였는데 설명을 잘해 주셔서 대입까지 생각을 할 수 있는 좋은 기회였어요.
아이와 관계에 대해서도 잘 상담해주셔서 좋은 관계를 계속 유지할 수 있을 것 같아요.
앞으로의 방향에 대해서도 잘 생각할 수 있는 좋은 시간이었습니다.

중2 학부모

아이의 성향, 학습능력에 관련한 정확한 데이터를 통하여 알게되니 객관적 판단을 하는데 상당히 많은 도움이 되었다.
진로에 대한 막연함과 대입에 관련한 구체적 로드맵이 없어서 아이도 부모도 답답하였는데 입시와 진로에 관한 로드맵과 학습전략이 세워져서 고민없이 노력하여 성취해 나갈 수 있을것 같은 확신도 생겼다.
정확하고 강한 신뢰감을 주신 원장님의 상담에 감사하며 웩슬러 검사를 받아보길 잘했다는 생각이 든다.

초6 학부모

평소에 아이가 좋아하는 것이나 힘들어 하는 것에 대해 좀더 자세히 알고 싶어서 검사하게 되었고, 검사해보니 아이에 대해 좀더 이해하고 자세히 알게 되어 좋은 시간이 되었습니다.
아이의 공부습관이나 장래에 대해 더 고민하는 시간이었고, 아이에게 칭찬에 인색한 부모였는지도 반성하게 되었습니다.
조금더 나은 부모가 되려면 더 해야 할 것이 뭔지도 조금이나마 알게되고, 아이가 잘 클 수 있도록 노력해 보겠습니다.

초5 학부모

막연했던 아이의 진로와 학습방법이 고민이어서 지인의 추천으로 검사를 받아보게 되었습니다.
적당히 잘하고 있고 이대로만 해도 되지 않을까 약간의 자만감을 가지고 있었는데 검사 상담을 받고 나니 막연했던 생각에는 확실한 길이 보였고 자만감은 여지없이 깨졌습니다.
조금 더 일찍 검사를 받아보았으면 좋았겠다는 생각이 들 정도로 구체적으로 상담을 해주셔서 감사했습니다.
아이가 학습하는 과정에서 많은 도움을 받고 갑니다.

초3 학부모

모든 부모가 자녀에 대한 학습 관심도가 높은 상황 속에서 자녀에 대한 정확한 학습 판단을 받고 싶었습니다.
그래서 웩슬러V검사를 받게 되었고 상담을 하였습니다.
상담 선생님의 설명을 들으면서 자녀에게 맞는 점과 앞으로 어떻게 학습 계획을 설정해야 할 지 고민하는 좋은 시간이 되었습니다.
상담을 통해 자녀의 학습 성향과 방향성을 찾을 수 있는 부모에게 너무 유익한 시간이었습니다.

초4 학부모

아이의 성향을 대충은 알고 있었지만 이렇게 자세히 알게 되어 충격을 받기도 하고 그동안의 행동들이 이해도 갔습니다.
앞으로 아이를 양육하고 교육하는데 많은 도움이 될 것 같아요.
중학교 들어간 후에 한번 더 검사 진행해야 겠습니다.

초3 학부모

아이에게 필요한 부분을 찾고 싶어 검사를 했습니다.
막상 검사 결과를 듣고 보니 내가 모르는 아이에 대한 부분 그리고 양육자로서의 저의 모습을 새롭게 알게 되었습니다.
아이와 부모에게 중요한 검사인것 같습니다.
아이를 좀 더 알 수 있었고 양육자로서의 저의 성향과 끼치는 영향에 대해 생각하게 되었습니다.

초3 학부모

상담 잘 받았습니다.
아이를 키우며 종종 답답하고 잘 하고 있는지, 어떻게 하는 것이 앞으로 아이를 위하는 건지 막연했었는데 하나 하나 짚어서 설명해 주시고, 앞으로 해 나가야 할 부분, 아이뿐만 아니라 아이를 어떻게 지도해야 할지 부모의 역할에 대해서도 차근 차근 설명해 주시고 입장을 이해해 주셔서 너무 감사했습니다.
알고는 있지만 아이를 지도할 때 부족했던 부분을 실천할 수 있는 방법적인 부분으로 가르쳐 주셔서 실천해 볼 용기를 얻고, 갑니다.
감사합니다.

중1 학부모

중1 되면서 학습이나 진로에 대한 고민이 많았는데 여러가지 상담해 주셔서 도움이 많이 되었습니다.
고등학교 진학에 대해서도 막연히 생각하고 있던 것들을 명쾌히 얘기해 주셔서 감사합니다.
중학교 기간 말씀해 주신대로 학습해 보고 이후 진로에 대해 다시 한 번 상담해 보고 싶습니다.
감사합니다.

예비초 학부모

제가 생각지 못했던 영역이 높고 높을줄 알았던 영역이 낮아서 놀랐습니다.
현실적인 조언을 해주셔서 집에서 곰곰히 다시 생각해보고 앞으로의 양육 및 학습 계획을 다시 세워야 할것 같습니다.
전반적인 교육 추세와 앞으로 어느쪽으로 선택과 집중을 하는게 좋을지 다시 생각해 볼수 있는 기회였습니다.
고민 하시는 분이 계시면 검사 받아보기를 추천합니다.

초3 학부모

아이의 현재 학습 상황에 따른 올바른 지표를 알려주셔서 좋았습니다.
고학년 때 다시한번 방문하여 검사 및 상담 받아보고 싶습니다.
꼼꼼하게 설명해 주셔서 감사했습니다!

초6 학부모

내아이지만 잘 알고 있다고 생각했지만 모르고 있는 부분을 상세히 설명해 주셨어요.
아이의 기본 성향부터 입시까지 전략적 계획을 세심히 알려 주시니 저학년, 중학년, 고학년 모두 1번쯤 검사 추천 합니다.
특히 공부를 잘하고 싶은 아이를 둔 부모님이라면 적극 강추 합니다.

중3 학부모

고등학교 진학을 앞에 두고 너무 막막하고 힘들었는데 원장선생님 상담을 받고 나니 그동안 답답했던 마음이 확 풀리게 되었습니다.
아이의 전반적인 성향, 학습습관, 속마음까지도 알게 되는 아주 좋은 기회였습니다.
이 웩슬러V검사를 하지 않았다면 고등학교 가서 아이가 내내 힘들어했을 것 같습니다.
신기한 것은 그동안 제가 아이에 대해 막연하게 생각한 것들이 다 맞는 것이었습니다.
이제 아이와 중학년 3학년 1년과 미래의 고등학교 생활 3년을 알차게 계획하여 대입에서도 좋은 결과를 얻을 수 있을 것 같습니다.
감사해요^^

초2 학부모

아이들의 성향이나 적성.. 엄마의 교육이 어떤식으로 이루어지면 아이에게 도움이 될수 있을까 고민하다 시작하게 되었는데 결과 상담하면서 앞으로 어떤것에 중점을 두고 우선순위에 두어야 할지 조금은 계획이 서는 것 같아서 마음이 편한 것 같다.
알려준 로드맵은 참고삼아 초딩 잘 보내보고 중,고등 컨설팅도 생각해 보아야겠다.

초6 학부모

아이의 앞으로의 학습방향과 진로에 대해 고민이 많아 웩슬러검사 및 여러가지 검사를 진행하였습니다.
제가 고민하고 있던 그리고 아이에 대해 생각하고 있던 방향에 대한 생각이 확실히 정리가 되었고 앞으로의 계획설정에 많은 도움이 될 것 같습니다.

예비초 학부모

만6세부터 검사가 가능하다고 해서 기다렸다가 테스트 진행했습니다.
인터넷에 자랑처럼 올라온 숫자는 아니었지만(!?) 아이의 장/단점과 현재 부모의 입장차로 생긴 문제점을 알 수 있었습니다.
초3때 점수를 올려서 (상세한 목표를 제시해주심) 다시 뵙기로 약속했습니다.
잘 올려 오겠습니다.
3년 뒤에 다시 봬요.

초4 학부모

아이의 현재상황이나 미래진로, 성향등을 꿰뚫어 보시는 선생님의 상담에 속으로 여러번 울었습니다.
아이를 어떻게 키워야할지, 우리 아이가 무엇을 잘하는지, 어떻게 대비해야 할지 막막하신 특히 "직장맘"에게 강추합니다.
아이와의 관계형성 방법, 학업 성취도와 관계된 부모의 역할, 그에따른 진로 방향을 구체화된 데이타를 보여주시면서 하시니 이해가 되며 상담을 받으면서 아이의 미래가 그려집니다.
지능밸런스나 미래지향점을 알고 싶어서 선택한 "아이"를 위한 검사가 결국 "부모"를 위한 검사가 되었네요.
"강추" 합니다.
답답함이 있다면 꼭 받아보세요!!
그리고 선생님, 정말 오랜시간 진지하게 상담해주셔서 감사합니다.

초5 학부모

아이가 장래희망이 아직 없고 성실하지만 공부에 관해 전략이 있어야겠다는 필요성을 느꼈을때 지인의 소개로 센터에 오게되었어요.
부모로서 잘하는 분야나 관심 분야가 있으면 도와주고 싶지만 어디서 무엇을 어떻게 도와줘야 할지 막연한 상태였습니다.
방문후 아이에 대해 잘 짚어주셨던 같고요.
방향성을 제시해 주셔서 같이 "한번 해보자" 동기부여를 얻어갑니다.
한번만 해서 끝이아니고 지속적으로 컨설팅 받으면 좋을거 같아요.

초5 학부모

저의 주관적인 생각과 주변 지인들의 이야기만 듣고 아이를 교육시키다가 잘하고 있는지, 못하고 있는지 많은 의문이 들었습니다.
점차 아이의 학습 방법과 방향, 미래 진로에 대해 고민이 쌓여 가던 중 초등학교 5학년때 웩슬러 검사가 많은 도움을 준다고 하여 웩슬러 검사를 신청하게 되었습니다.
지능 검사를 통해 아이의 지능을 정확하게 알고 잘하는 부분과 부족한 부분을 파악하게 되었습니다.
학습 유형 검사로는 아이의 학습 성격을 알게 되어 앞으로 학습 방향에 대해 설정 할 수 있게 되었습니다.
학습전략 검사, 진로탐색 검사로 공부를 조금 효율적으로 할수 있는 참고가 되었습니다.
상담후에 부모의 역할과 장기적인 계획을 세울 수 있는 도움이 되었습니다.
아이 공부 방향을 잘 못 찾을때 또 한번 검사를 받으면 많은 도움이 예상됩니다.
자세하게 로드맵을 짜주시고 알려주셔서 학습계획이 아이 학습에 많은 도움이 되었습니다.
감사합니다.

초6 학부모

아이의 성향을 파악하며 앞으로의 학습방향과 목표를 설정할 수 있어서 좋았습니다.

초3 학부모

아이와 저의 공부성향과 양육방향에 대한 상담이 도움이 되었습니다.
아이의 학습 방향도 상세히 설명 주시어 큰 도움이 되었습니다.
아이가 좀 더 큰 후 다시 한번 검사 받으러 오겠습니다.

초2 학부모

웩슬러 검사를 통해서 아이의 특성을 알게 되었고 원장님께서 꼼꼼히 잘 상담해 주셔서 앞으로 아이에게 어떻게 해줘야 할지 조금은 알게 되었습니다.
지금 초등학교 2학년인데 나중에 고학년 되면 한번 더 검사를 해 볼까 합니다.

초3 학부모

어릴 때부터 풀배터리나 웩슬러에 관심이 있었으나 급하지 않다고 생각하여 미루었습니다.
본격적인 학습이 시작될 학년이라 부랴부랴 했는데, 진작 해볼걸 하는 아쉬움이 있을만큼 원장님의 상담이 많은 도움이 되었습니다.
구체적이고 현실적인 상담, 아이에 대한 정확한 파악. 너무 감사드립니다.
원장님 말씀 자주 상기하며 잘 키워보겠습니다.
아이 지도에 고민이 생길때 또 찾아오겠습니다.
귀한 지인에게 소개해야겠어요 ~

초6 학부모

상담을 받기 전에는 아이의 성향과 부족한 부분을 잘 알지 못했는데 상담 받아 보니 부족한 점을 알게 되고 가야 할 방향을 알려 주셔서 길을 잃은 것 같으면서도 다시 길을 찾아 갈수 있을 것 같습니다.
정기적으로 상담을 통하면 좋은 성과가 있을 거라 생각이 드네요.

초5 학부모

고학년이되고 학습량이 많아지면서 아이가 버거워하는 모습에 도와줄 방법을 찾다가 소개로 오게 되었어요.
사실 고민도 막연했다는게 맞을거예요.
고민은 되는데 어떤걸 해주고싶은지 저조차 막연한... 상담을 하면서 그 막연한 느낌이 무엇이었는지.. 답답함이 해소되었습니다.
아이 성향과 지금의 상태. 문제를 알고나니. 앞으로 방향을 어디에 두고 고민해야할지 알게 되었어요.
또다른 싸움이^^
시작되겠지만 현명하게 잘 해결해 나갈 수 있을거라는 용기도 생기네요.
저학년때 왔었으면 더 좋았겠다 싶구요.
지금도 늦지 않았다고 생각하고 아이와 로드맵 주신 조언들 잘 실천해보겠습니다.
감사합니다.

초6 학부모

아이에게 필요한 부분을 객관적으로 들을 수 있어 너무 좋았습니다.
알고는 있지만 방법적으로 몰랐던 부분 혹은 내가 생각했던 것과 전혀 달랐던 새로운 부분. 원장님께서 알려주신 대로 잘 실천해 보겠습니다 감사합니다.

초4 학부모

아이의 성향이나 지능적인 면에서 몰랐던 부분에 대해서 알게 돼서 좋았습니다.
분야별로 세심하게 설명해 주셔서 검사에 대한 이해도 잘 할 수 있었고 성향에 맞춰 아쉬운 부분에 대해 개선할 수 있도록 컨설팅 해 주셔서 도움이 되었습니다.
상담 후에도 궁금한 점들에 대해 질문 할 수 있다고 하니 더 신뢰가 갑니다.

예비초 학부모

상담 오길 정말 잘 했구나 생각이 들었습니다.
제가 생각한 아이와 다른 결과로 나와서 몰랐다면 반대로 아이를 키웠을거 같아 미안한 마음도 들었습니다.
상담내내 너무 친절하시고 설명도 너무 잘해주셔서. 기분 좋은 상담이였습니다.
학습 방향도 잡아주시고. 내 아이의 성향도 알게 되는 정말 좋은 시간이었습니다.

초5 학부모

아이에 대해서 잘 안다고 생각했지만 나날이 늘어가는 사춘기 1단계 증세와 겹쳐지면서 나도 내 아이를 잘 모르겠다는 생각에 친구추천으로 오게 되었어요.
제가 알고 있던 아이의 성향과 검사를 통해 몰랐던 성향을 알게 되었고, 원장님의 컨설팅까지 더해져서 눈물까지 날 뻔 했습니다.
직장맘으로 정보가 부족했던 저에게 학습 로드맵을 딱딱 정해주셔서 감사드려요~
아마도 중2쯤 한번더 상담 받아야 할 것 같아요!!

초2 학부모

평소 아이와 생활하면서 들었던 의문점들, 궁금했던 것들이 많이 해소되는 계기였습니다.
차근차근 설명해주셔서 이해도 잘 되었습니다.
검사를 바탕으로 앞으로 가져야할 아이의 자세, 부모의 자세에 대하여 매우 실질적으로 예시들어주셔서 좋았습니다.
아이에 대하여 깊이 들여다 볼 수 있기도 했고, 엄마로서 나에 대해 알게 되는 시간이었습니다.
반성도 해보고, 좋은 계획도 그려봅니다.
원장님께서 하나하나 터치해 주셔서 정말 감사드립니다.
긴시간 상담 잘 받았습니다.
감사합니다.

예비초 학부모

처음 시작은 단순히 아이가 자기 IQ를 알고싶다는 호기심이었습니다.
알아보니 집에서 가까운 곳에 웩슬러 검사 + 학습유형분석 + 성격분석이 가능한 검사가 있어서 방문했습니다.
사실 이전에 인터넷에서 지능검사 해주는 프로그램이 있어 해봤으나, 이번 상담을 통해 많이 비교가 되었어요.
첫째로 상담결과지만 보고도 아이를 너무나 잘 파악하고 계셔서 신기했습니다.
특히 엄마의 지극히 주관적인 시선으로 긴가민가 했던 아이의 약점을 캐치하고 보완해야 할 점을 의견주셔서 정신이 번쩍 드네요.
둘째로 장기전이지만 곧 시작될 입시의 현실을 알려주시고 진행할 수 있는 로드맵을 설명해주셔서 많은 자극이 되었습니다.
좀더 선명해진 길을 걸을수 있을것 같아요.
아이에게 상담나눈 얘기를 해줬더니 자기를 너무 잘 아신다고 혹시 무당이시죠..?
하고 농담도 하네요.ㅎㅎ 다음에 둘째도 검사받으러 갈게요.
매우 유익한 시간이었습니다!

초4 학부모

학원과 학습에 대한 고민이 많고 아이 성향에 맞는 학습 방법이 궁금해서 방문하게 되었습니다.
학습진단을 통해 아이의 객관적인 성향을 알수 있게 되어 도움이 많이 되었습니다.
앞으로 우리 아이가 더 성장하고 발전 할수 있도록 하는 방법들을 알기 쉽게 알려주시고, 설명해 주셔서. 많은 고민거리들을 해결하고 가는 시간이였습니다.
집에서 아이와 부모가 노력하여 부족한 부분을 채워나가길 기대하며. 몇년후 다시 뵙겠습니다.
감사합니다.

중2 학부모

아이에 대해 어느 정도는 알고 있다고 생각했는데. 원장님 상담 들으면서 깨우친 부분이 많습니다.
앞으로 진로에 대해 더 깊이있게 생각하게 되었고 큰 도움이 되었습니다.
친절하고 상세한 설명에 감사드립니다.
앞으로 해야 할 숙제를 많이 받은 느낌인데 상담 내용을 나침반 삼아. 잘 헤쳐나가도록 하겠습니다.
좀 더 일찍 상담 받지 않은 것이 후회스럽네요.
오늘 상담 감사합니다.

초1 학부모

초1에 입학하고 아이의 성향, 공부방향등이 궁금하여 지인의 소개를 받고 검사를 하게 되었습니다.
결과를 듣고 원장님께서 세밀하게 분석하고 부모의 성향과 비교하며 말씀해 주셔서 저의 문제점도 알수 있어 좋았고, 앞으로의 개선방향도 뚜렷하게 보여 너무 만족스러웠습니다.
알려주신대로 아이와 함께 진행해 보겠습니다.
감사합니다.

중1 학부모

지인 추천으로 이곳을 알게 되었고 마침 아이도 자신의 학습능력이 어느 정도인지 궁금해하여 바로 신청을 하게 되었습니다.
상담을 마치고 단순히 아이의 학습 뿐 아니라 '자기조절능력'에 대한 많은 생각을 하게 되었고 아이와의 관계를 잘 유지하면서 학습능력을 높여줄 수 있는 방법을 알게 되었어요.
앞으로 가야할 길이 멀지만 조금 더 명확하게 길이 생긴 느낌입니다.
감사드려요 ^^

초2 학부모

아이와 요즘 학습적인 부분이나 생활습관 부분으로 많이 부딪치게 되서 확실한 조언과 가이드가 필요했다.
웩슬러 검사를 받고 부족한 부분과 어떤식으로 이끌어주어야 할지를 듣게되서 많은 도움이 되었다.
막연하게 느끼고 있는 아이 성향이나 부족한 부분을 수치로 보게 되고 그 부족한 부분을 채우기위해 어떤 부분을 해주어야할지 원장님께 조언을 얻어서 방향을 잡을수있게 되었다.
학습적인 부분을 해야하나 기다려야 하나 고민하던 중이었는데 확실하게 짚어주셔서 이제 아이와 계획을 세우고 하나씩 습관을 잡아가야겠다.
아직 아이가 어려서 조금 더 큰후 중등 고등때도 도움을 받으러 와야겠다고 생각했다.
수고하셨고 감사합니다.

예비중1 학부모

사춘기에 접어든 두 아이의 심리상태와 아이들이 어떤 부분에 관심을 갖고 있는지 파악하여 진로를 선택하기 위해 방문해보았습니다.
긴 시간 컨설팅을 받으며 짐작으로만 알고 있던 내 아이에 대해 객관적으로 파악할 수 있는 기회가 되어 많은 도움이 되었습니다.
또한 아이의 진로와 학습 방법에 대해 검사 결과를 바탕으로 매우 자세히 알려주셔서 앞으로 아이들의 소중한 시간을 계획하는데 큰 도움이 될 것 같습니다.
긴 시간 자세히 상담해주셔서 너무 감사합니다.

예비초 학부모

취학 전 아이 현 위치 파악을 위해 계획했던 검사를 너무 좋은 선생님과 진행하게 되어 매우 만족스럽습니다.
검사 결과 상담이 제가 예상했던 것보다 훨씬 더 기대 이상이었습니다.
친절하시고 꼼꼼한 상담 덕분에 아이 학습 계획 수립에 큰 도움이 되었습니다.
추후 검사도 다 이 곳에서 받고 싶습니다.
좋은 상담 감사합니다.

초3 학부모

가정에서 줄곧 엄마표로 진행하다가 유튜브 강의도 보고, 맘카페 조사하다 집근처에 상담을 잘해주시고 경력이 오래 되신 원장님이 계시다고 하여 상담신청을 하게 되었습니다.
아이와 저의 특징, 강점, 약점 등이 테스트를 통하여 잘 보여졌고 그에 맞게 족집게(?)처럼 상담해 주셨어요.
아이가 1시간반 정도 꽤 긴 시간인데도 즐겁게 테스트에 임할 수 있게 해주셔서 더욱 솔직한 테스트가 된 것 같아요.
저역시 저의 아이학습을 대하는 태도의 부족한 부분을 파악하고 수정할 수 있게 되었어요.
아직 어리긴 하지만 가능성과 학습적인 부분의 전문적인 조언으로 더욱 열심히 교육할수 있을수 있을것 같아요.
진심어린 상담 감사합니다.
또 뵙겠습니다.

초6 학부모

아이에 대해 잘 이해할 수 있는 시간이었고 궁금한 점에 대해서 선생님께서 잘 대답해 주셔서 의미있는 시간이 되었습니다.
진로에 대해 미리 고민해온 부분들을 명료하게 설명해 주시고 고민없이 계획대로 진행해도 된다는 확신을 주셔서 감사합니다.

예비초 학부모

평소 아이의 지능이 궁금했고 집에서 공부를 시키면서 궁금했던 점이 많았는데 이번 웩슬러 검사와 컨설팅을 통해 많은 의문들이 해결 되었습니다.
우선 지능의 다양한 종류별로 어떤 부분이 강점이고 어떤 부분이 부족한지, 그리고 그 부분을 어떻게 보완해야 될 지 알게 되었습니다.
그리고 7세부터 공부 습관을 어떻게 들여야될지 평소 생각했던 의문들이 많이 해소되었습니다.
공부는 결국 적절한 수준의 두뇌와 함께 높은 수준의 공부 습관이 필요하다는 사실을 알게 되었습니다.
아직은 계획을 세우고 규칙적으로 공부하지는 않지만 앞으로 공부 습관을 꾸준히 들이고 공부시간과 양을 조금씩 늘려야 겠다고 생각했습니다.
마지막으로 성공적인 대입을 위한 로드맵을 잘 알려 주셔서 큰 도움이 되었습니다.
감사합니다 ^^

초4 학부모

해외에 거주하고 있어서 웩슬러 검사를 받아 보기까지 고민이 많았습니다.
그래도 고민 끝에 두 아이를 검사 받아보았는데, 평소 제가 키우면서 느꼈었던 부분과 좀 많이 다르게 결과가 나와서 결론적으로 웩슬러 검사를 받아 본 것에 너무 만족합니다.
아이들에 대해 많은 것을 알 수 있는 계기가 되었고 아이들의 더 나은 미래를 위해 그래도 조금 더 훌륭히 지도할 수 있을 것 같습니다.
상담도 너무 꼼꼼하고 친절하게 잘 해주셨구요.
긴 상담시간 동안 고생많으셨습니다.
감사합니다.

초5 학부모

더 빨리 올것을 이제야 왔나 하는 생각이 들었습니다.
긴 시간 좋은 말씀 해주신 원장님 너무 감사합니다.
우리아이에 대해서 너무도 많이 알게 되었고 저의 부족함도 많이 느꼈습니다.
뭔가 이 연구소를 오기전과 상담 받은 후가 많이 바뀐것 같애요.
상담해 주신 내용들 토대로 해서 전반적으로 재정비하고 더 재미있고 보람차게 우리 아이와 나아가 보려고 합니다.
우리아이가 고민하는 것들을 함께 들여다보고 묵묵히 곁에서 있어주려고 합니다.
아이를 더 사랑하게 되었습니다.
감사합니다 ^^

초2 학부모

소중한 상담이었습니다.
방향성을 잡지 못하고 있는 부모님들은 한번쯤 상담을 들어보시길 바랍니다.
아이의 부족한 부분, 채워나가야 하는 부분을 잘 알고 갑니다.
몇 해가 지나 아이와 부모가 얼마나 발전해있을지 꼭 복기 해보고 싶습니다.
아이 보다도 부모가 먼저 바뀌어야 한다는 말 가슴 깊이 새겨넣고 갑니다.

초4 학부모

평소에 궁금했던 아이의 성향을 알 수 있어서 답답했던 마음도 사라지고 아이를 좀 더 이해할수 있게 되었습니다!
결과를 바탕으로 아이가 가진 그릇을 좀더 예쁘고 크게 만들수 있도록 길을 제시해 주신거 같아 정말 감사합니다!

초4 학부모

유치원과 초등 저학년을 놀이와 흥미위주의 학습을 해왔습니다.
학습에 대한 적극적인 인풋이 없었더니 고학년이 되니, 학습에 대한 빈틈이 많아짐을 느꼈습니다.
지인이 센터를 소개해주어 검사와 진로상담을 받고보니, 제가 막연히 생각만해왔던 부분이 명확해지는 것을 느꼈으며 방향성에 대한 막연한 기준이 생겼습니다.
앞으로 진단해 주신 결과와 저 스스로를 공부하여 막연한 기준이 명확해 질 수 있도록 해야할것 같습니다.

예비초 학부모

저희 아이가 또래보다 좀 빠른 것 같다는 이야기를 들은 지인의 추천으로 검사를 진행하게 되었습니다.
결과를 듣고 나니 주양육자의 역할 및 영향에 대해 새로운 다짐을 하게 됩니다.
아이가 잘한다고 해서 방치 아닌 방치는 아니였나, 교육에 대해 "할 아이는 알아서 다 해" 라는 생각으로 너무 무관심했었나 저를 돌아보는 그리고 반성하는 시간이었습니다.
원장님과 상담 후 아이의 교육에 대해 방향을 잡을 수 있었습니다.
너무 몰랐고 막연하기에 답답했었는데, 아이에게 어떻게 해 주면 될 지, 교육 지원이나 아이의 마음을 토닥이고 격려하는 방법에 대해서도 많이 알아갑니다.
아이와 하루하루 잘 지내고 고학년 될 즈음 좋은 마음으로 다시 뵐 수 있길 바랍니다.
감사합니다.

초6 학부모

예비초6학년이라 중학교진학이 고민이 많았는데 상담을 통하니 아이를 이해하고 학교나 학원 선택에 많은 도움이 되었습니다.
학습방향이나 아이를 지도하는데 고민이 많았는데 검사 결과와 상담으로 속 시원해 진것 같습니다.
고민되신다면 검사를 받아보는것도 큰 도움이 될것 같습니다.
대입에 관한것도 크게 생각해본적이 없었는데 진지하게 생각하는 계기가 된거 같습니다.

초6 학부모

아이한테 필요한 학습은 무엇인지 걱정이 많았습니다.
어떤걸 어떻게 시켜주어야 하는지 고민만 하고 있었는데 노원점 원장님과 상담후에는 많은 도움이 되었습니다.
아이에게 어떤 도움이 필요한지.. 어떤 환경이 필요한지에 대한.. 그리고 학습도 어떻게 해주어야 하는지에 대한 길잡이가 되어주신듯 합니다.
좀더 빨리 상담을 할걸 후회가 됩니다.

예비중1 학부모

무거운 마음으로 검사를 하게되었습니다.
'내가 아이를 위해 해왔던 학습결과물들을 검사받는 기분이면 어떡하지?' 라는 생각이 커서 미뤄왔는데... 지금이라도 검사 결과를 듣고 조금이라도 빨리 왔었으면 이란 후회를 가지게 됩니다.
둘째도 빨리 검사예약을 해야겠네요.
오랜시간 제 아이를 위해 결과상담해주셔서 너무 감사드립니다.
많은 도움이 되었습니다.

초5 학부모

아이에 대해 궁금했던 점들에 대해서 잘 이해할수 있었고 조금이나마 더 객관적으로 바라볼수 있었던 것 같습니다.
보완해야 할 부분의 해결책 또한 구체적으로 제시해주셔서 매우 유익하고 감사했습니다.
공부습관, 계획, 알려주신대로 할 수있도록 노력해보려 합니다.

예비초 학부모

저희 딸 아이의 잘 하는 부분, 부족한 부분을 잘 알게되어 참 좋은 것 같습니다.
어떤 방향으로 키워야 할지 방법을 알게 된 것 같습니다.
말씀 주신 방법으로 교육을 해보고 초등과정 때 한번더 컨설팅을 받아보고 싶습니다.

초1 학부모

아이에 대해 생각하고 다시한번 계획을 세워 볼수 있는 시간이었습니다.
앞으로 아이에게 필요한 길 안내를 받은것 같아요 감사합니다.

중3 학부모

아이에 대하여 막연하고 답답했던 부분들이 상담을 통하여 조금은 해소된듯합니다.
조금 더 일찍 컨설팅을 통해 아이를 바로 알고 계획을 세웠더라면 하는 아쉬움이 있으나 지금부터라도 다시 재정비하는 시간이 될 수 있을것 같습니다.
자세하고 친절한 상담 감사드립니다.

초4 학부모

아이의 진로를 위해 공부방법을 어떻게 해야 효율성이 더 좋을지 늘 고민이 되었는데, 상담을 통해 어느정도 방법을 찾고 궁금했던 부분들 설명해 주셔서 좋은 기회가 된 것 같습니다.
아이가 갖고있는 지능이 더 낮아지지 않도록 전략을 잘 세워서 꾸준히 좋은 습관을 기르도록 이번 기회를 통해 아이와 더 노력해보려고 합니다.
더 많은 시간이 주어졌다면 이것저것 상담받기 좋았을텐데, 조금 아쉽지만 먼 곳에서 오다보니 늦었음에도 불구하고 성심성의껏 상담해 주신 컨설턴트님께 감사 드립니다.

초4 학부모

처음에는 인터넷 검색을 통해 오게 되었습니다.
검사 스케쥴 잡고 아이 데리고 와서 검사, 그 결과 나올때까지 궁금한 것들이 상당히 많았죠. 결과 관련 상담을 받으면서 마음 속으로 계속 '맞아, 맞아!'를 되뇌이게 되네요.
^^
어렴풋이 알았던, 내 아이에 대한 저의 판단이 객관화되어 나오니 참 명쾌하단 생각이 들었습니다.
그리고 결과를 학습으로 연결해서 장단점 & 보완할 사항들을 구체적으로 알려주시는게 너무 좋았습니다.
앞으로 어떤 자세로 내 아이를 도와야하는지 방향을 잡을 수 있어서 의미있는 시간이었습니다.
이후 학업을 위해 에너지와 시간을 아낄수 있는, 효율적인 검사였다는 생각이 들었습니다.
만족 100% 입니다.
감사합니다.

초6 학부모

아이성향에 대해 전반적으로 파악이 가능했고, 성향을 기초로 공부습관이나 방향에 대해서 많은 조언을 들을 수 있었습니다.
제가 지금까지 아이에 대해 몰랐거나 혹은 간과했던 부분에 대해 더 자세한 설명과 조언을 들을 수 있었고 원장님께서 아이성향과 연결시켜 잘 설명해주셔서 많은 도움이 되었습니다.
조금 더 일찍 검사를 받았으면 좋지 않았을까 약간 후회도 되고 아이와 이 검사 결과를 바탕으로 조금 더 상세하게 이야기해서 아이의 진로나 학습 방향을 설정할 수 있을 것 같습니다.

초1 학부모

초등 1학년이 되는 시점에 웩슬러 검사를 받으면 좋다는 말을 듣고 큰 기대없이 하게 되었습니다.
기대이상으로 상세한 설명과 로드맵까지 짜주시는 원장님 열정에 너무 감동했습니다.
여태까지 아이에 대해 알고 있는 부분과 알아야할 내용들이 너무 잘 정리가 되었고, 아이를 객관화 할 수 있게되는 소중한 시간이었습니다.
오늘 상담을 토대로 현재 아이에게 하고있는 학습방법을 다시한번 점검하고 정리 해야 할 것 같습니다.
상담 후 불필요한 사교육을 줄일 수 있을 것 같습니다.
다음 검사는 초3 말경에 보자 해주셨는데 그때 꼭 다시 올게에요 :)
감사합니다.

초6 학부모

우연한 기회로 집에서 2시간 거리의 이 곳에서 원장님의 정성가득한 상담을 받을 수 있어 영광이었습니다.
어렴풋이 알고 생각하고 있던 아이의 많은 부분들을 수치화 된 자료로 확인하니 소름이 끼칠 정도였습니다.
그리고 그것들을 전문적으로 풀어주시는 원장님께 다시 한 번 감동받았고 또 감사드립니다.
불안하고 복잡했던 제 마음도 많이 정리가 되었고 다시 시작해 볼 용기도 생겼네요.
다음에 또 연락드릴께요.
긴 시간 고생 많으셨습니다.
고맙습니다.

초2 학부모

초등학교 입학 후 학습에 대해서 고민이 많아 이것저것 알아보기도 하고 학원도 많이 옮겨 다니다가, 제대로된 현실 파악과 컨설팅 받아보자는 마음으로 웩슬러 검사를 해보게 되었습니다.
아이에 대해서 나름대로 파악하고 있다고 생각했는데 컨설팅을 받으면서 아직 내가 모르는 부분이 많고, 또 부족한 부분, 채워줘야 하는 것들이 많다는 걸 제대로 깨닫게 되었어요.
오늘 상담해주신 내용으로 열심히 하다가, 초등학교 고학년이 되면 점검차 다시 방문할 예정입니다.
자세하고, 세심한 상담 감사드립니다 :)

초5 학부모

방송으로 지인들 검사 후기만 보다가 급예약하고 검사하게 되었습니다.
가장 중요한 초5 첫아들 학습과 성향에 대해 정확한 이야기를 듣게 되어서 부모로서의 역할과 개입에 대해 다시 한 번 객관화 되는 시간이었습니다.
긴 시간 동안 자세히 설명해 주신 원장님께 감사드립니다.
학습 컨설팅도 받아보고 싶네요.
수고 많으셨습니다.

초3 학부모

3학년 아이. 국내 입시보다는, 7살에 검사했던 웩슬러와 비교하고, 학습에 관한 강점적 코칭에 대한 도움을 얻고자 방문하였다.
연말에 유학을 앞두고. 부족한 부분을 어떻게 채우면 좋을지. 아이에게 맞는 칭찬법 등을 세심하게 알려주셔서. 큰 도움이 되었다.
아직 어려서. 아이 성향 검사는 못했지만. 시간. 기회가 된다면. 성향 검사도 하고. 어떻게 발전.변화 했는지 확인하러. 다시 한번 방문 하고 싶다.

초2 학부모

2학년이라 웩슬러V 검사를 할까 말까 많이 망설였습니다.
너무 어리다고 생각했기 때문에... 하지만 받고 보니 필요한 검사라 생각되고, 학년이 올라갈 때마다 받으면 더 좋을것 같다는 생각이 들었습니다.
내 아이지만 아이한테 어떤 식으로 어떻게 접근할지 많이 막막했는데 어쩐지 믿고 나아가도 참 좋을것 같은 느낌을 받았습니다.
상담 잘 받았고요, 기회되면 또 뵙겠습니다.

중1 학부모

어쩌다보니 영재고를 준비하게 되었는데, 과연 영재고를 갈만한 그릇이 되는지, 학습태도가 좋은 것 같지 않아 상담하게 되었는데, 상담을 받고나니 아이의 성향이나 학습태도, 생각들이 뚜렷하게 보이는것 같았습니다.
좀더 아이의 장점을 찾아 칭찬해야겠다 생각이 들었고, 지금 이대로 계속하다가는 일반고 가서도 힘들겠다는 생각이 들어 덜컥 겁이 나네요.
그래도 너무늦지 않은 시기에 상담받은게 참 잘했다는 생각이 들고, 상담 내용을 기반으로 아이를 대하는 방식도 좀 달라져야 겠다고 생각해봅니다.
오랜시간 열정적으로 상담해주신 원장님께 감사드립니다~^^

예비초 학부모

○○이를 지도할수 있는 부분은 속시원하게 진단 및 설명하여 주셔서 감사드립니다.
학습지도 방법 및 ○○이의 성향도 상세히 분석 및 설명하여 주셔서 더욱 더 도움이 되었습니다.
특히 부모성향 부분도 지도해주셔서 자녀지도에 도움이 될것 같습니다.
막연히 검사로만 생각하며 설명듣고 가려했는데 생각보다 유익하고 발전적인 보고서와 설명여서 감사드립니다.

초3 학부모

혼자서 아이의 학습성향을 몰라서 고민도 많이했고 카페나 인터넷으로 검색도 해보았지만 답답한 부분도 많고 아이에 대해 정확히 파악이 안되어 고민만 하다 웩슬러 검사를 알게되서 신청해서 상담해 보니 저의 고민과 문제점이 무엇인지 너무 잘 나와서 놀라기도 하고 아이에게 미안하기도 하고 도움을 많이 받게 되어 감사한 마음이 드네요.
어느부분을 신경써야 하고 놓아주어야 하는지 알게되서 앞으로 준비하는데 걱정이 줄어드는거 같아요.
설명도 이해되게 잘해주시고 계획도 세워주셔서 많은 참고가 될거 같고 더 도움이 필요할때 다시 찾아오겠습니다.
자세한 설명 감사합니다.

초6 학부모

아이의 성향에 대해 잘 파악하지 못했던 부분들에 대해서 정확히 분석해서 알려주셔서 큰 도움이 됩니다.
더 늦기 전에 챙겨야 하는 부분들이나 우선순위에 대해서도 꼼꼼하게 이야기해 주셔서 감사합니다.
중요한 시기에 꼭 필요했던 시간입니다.
감사합니다.

초1 학부모

엄마가 주변사람들이 하는데로 따라 가다보니 저도 아이도 너무 힘들었는데 이곳에서 상담받아보니 제가 잘못하고 있던 부분과 아이의 성향을 파악해서 알맞는 방법을 알려주셔서 너무 감사합니다.
공부만 이아니라 심리적인 부분도 같이 보게되니 반성도 많이하고 개선할 부분을 알고 갑니다.
어리지만 알려주신 방향으로 해보고 아이가 초3~4학년이 되었을때 다시 한번 해보고 싶습니다.
긴 설명 해주시느라 수고 많으셨어요!
감사합니다

초4 학부모

아이가 4학년이 되면서 학습습관이나 지능이 궁금하던 차에 이번에 웩슬러 검사를 받게 되었는데 정말 세세한 설명에 큰 도움을 받게 되었습니다.
결과분석은 물론, 상황에 따른 저의 대처법 까지 정말 좋은 솔루션도 받고, 그간 저의 행동에 대한 반성까지 하게되는 시간이었습니다.
원장님께서 상담해주신대로 아이에게 적절한 학습방향과 학습태도를 가르쳐주고, 칭찬 많이 해주는 엄마가 되도록 노력하겠습니다.
감사합니다.

초4 학부모

검사를 통해 아이의 성향과 방향성에 대해 깊이 알 수 있었습니다.
아이에 대해 많이 알고 있다 생각했었는데 상담을 통해 몰랐던 부분과 새로운 부분에 대해 알게 되었고 이를 바탕으로 잘 이끌어 갈 수있는 다시 한번의 계기가 되었습니다.
결과지를 토대로 선생님께서 꼼꼼한 설명과 자세한 방향성에 대해 말씀해 주셔서 감사한 마음으로 상담을 들었던 시간이었습니다.
저학년때 검사를 하지 않았던 아쉬움이 생겼지만 만족스러운 마음으로 후기를 작성해 봅니다.

초5 학부모

아이 성향에 대해서 항상 궁금한 점이 많았는데 검사를 통해 아이의 장.단점을 명확하게 알수 있었습니다.
답답했던 부분이 해결되어서 너무 만족합니다.
저학년때 미리 받았으면 더 좋았을 것 같다는 생각도 드네요.
아이의 부족한 점은 채우고 잘하는 부분을 끌어주는 방향으로 자세하게 컨설팅 해주셔서 많은 도움이 되었습니다.

초3 학부모

아이의 성향과 학습 습관을 어떻게 잡아줘야 할지 고민 하던 중에 웩슬러 검사를 하게 되었습니다.
결과 상담을 하고 나니 아이를 어떻게 키워야 할지 방향성이 생긴것 같습니다.
원장님이 컨설팅 해주신 방향으로 습관을 잡아주면 시행착오 없이 도와줄 수 있을것 같습니다.
객관적인 결과지로 상담을 해주셔서 더 믿음이 갑니다.
앞으로 아이의 성향과 능력치를 파악하여 해줄것과 하지 말아야 할것을 판단하는데 지표가 될것 같습니다.
아이의 교육이 고민이신 분들께 추천합니다.

초5 학부모

아이에 대해 객관적으로 알 수 있었고, 엄마의 역할을 매우 구체적으로 알려주셔서 많은 도움이 되었습니다.
아이의 대입까지도 생각하고 계획해 볼 수 있는 귀한 시간이었습니다.
막연했던 학습 방향이 이곳에 와서 명확하게 잡힌 느낌입니다.
오늘 조언해주신대로 앞으로 남은 초등학교 생활 잘 마무리하고 중.고등학교 학습 계획도 아이와 잘 이야기 나누며, 결정해줄 수 있는 엄마가 되겠습니다.
긴 시간 자세한 상담 감사드려요~

예비초 학부모

답답한 마음을 안고 찾아왔는데 속 시원한 상담 너무 감사합니다.
앞으로 어떻게 수업방향을 잡아가야 할 지 자세하게 알 수 있어서 좋았어요.
아이의 성향과 저의 성향도 이해 할 수 있었던 뜻 깊은 자리였습니다.
오늘 해주신 귀한 조언 깊이 간직하고 흔들릴 때 마다 되새기겠습니다.
감사합니다 원장님

예비초 학부모

원장님께서 아이 성향과 앞으로 수업 방향에 대해서 너무 친절히 정확하게 설명해 주셔서 감사했습니다.
아이들 공부습관이 나 앞으로 공부 비중을 어떻게 잘 분배할지 큰 도움이 되었습니다.

초6 학부모

지인 추천으로 웩슬러 검사를 해보게 되었는데요.
현재 아이 수준이 어느정도 되는지 궁금하기도 하고 막연하게 제가 양육하는 방식이 맞을지도 모르겠어서.. 기대를 갖고 참여 하였습니다.
상담피드백을 하면서 원장님의 전문적인 검사 피드백이 제겐 상당히 도움이 되었고, 두 아이의 어떤 부분을 강화시키고 현재 습관중 고쳐야 할 부분을 명확하게 이해할 수 있는 시간이 되었습니다.
지속적으로 아이의 진로와 미래에 대한 추가 상담을 하고싶고, 지인들에게 추천하고 싶은 검사와 피드백 시간이었습니다.
정성스럽게 피드백 주셔서 감사드립니다.

중1 학부모

막막한 아이의 공부법을 자세한 설명과 방법을 찾아 주셔서 찾지 못했던 길을 안내받은 기분이다.
알고 있던 부분과 생각지도 못했던 부분까지 듣고 나니 조금 더 일찍 왔으면 아이와 내가 조금 덜 힘든길을 걷지 않았을까 싶다.
방법을 찾았으니 이제 실천하도록 노력에만 집중!
하겠습니다.

초5 학부모

잘 몰랐던 아이의 성향과 부족한 부분을 알게되어서 어떻게 보완해야하는지 잘하는 부분은 어떻게 더 이끌어줄수 있는지 알게되었습니다.

초6 학부모

막연히 알았던 아이에 대해 좀 더 구체적으로 알 수 있어서 좋았고 앞으로 아이의 진로 설계시 많은 도움이 될 수 있을 것 같습니다.
좀 더 성장 후에도 다시 한번 컨설팅 받으러 올 수 있으면 좋겠네요.
장시간 성심껏 상담해 주셔서 감사합니다.

초3 학부모

아이에 대해 이해하게 되었고, 앞으로의 진로방향과 공부방향을 잡아주셔서 마음이 한결 편했습니다 진작 검사를 하지 못한 것에 대해 아쉬움이 크네요 자세한 검사결과 상담 감사합니다!

초3 학부모

아이의 지능검사로 아이를 알게 되었습니다.
2시간 가까이 상담해주시는데 진심어린 상담에 정말 큰 도움이 되었습니다.
공부를 제대로 시작하기전 이 검사 및 상담을 받게 되었음이 아이와 엄마가 같이 계획하니 정말 좋은 것 같습니다.
적기에 적절한, 충분한 상담으로 아이가 덜 힘들게 학습할 수 있도록 도와주셔서 감사합니다.
아이의 로드맵을 잘 기억해 두었다가 또 적기에 찾아 뵈어야 할 것 같습니다.
수고 많으셨습니다.

초1 학부모

평소 생각했던 아이와 상담 받았던 내용과 달라서 아이를 이해하는데 많은 도움이 되었습니다.
이후에도 학원이나 입시상담을 해볼 예정입니다.
감사합니다..

중1 학부모

고등학교 진학문제와 아이의 진로적성 상담을 진행하였습니다.
현실적으로 접근하여, 전문적인 지식으로 차분하게 설명해 주시는데, 안일하게 모든걸 아이에게만 맡기고 있던 상황에서 정신이 번쩍 드는 상담이었습니다.
알려주신대로 아이와 관계 유지 잘하면서 학습습관 제대로 잡고, 목표 세워 열심히 달려 보겠습니다.

초6 학부모

6학년 아이의 학부모입니다.
아이의 지금의 현주소와 전반적인 성향을 자세히 설명해주셔서 큰 도움이 됐습니다.
조금더 일찍 했더라면 좋았을 걸 하는 아쉬움이 드네요 대입으로 가기위한 큰 그림과 자세한 방법을 가이드해주셔서. 그동안 안일했던 태도나 막연한 생각에 경각심을 주시네요.
설명해주신것을 얼만큼 기억하고 실천해낼수있을지가 숙제로 남았습니다.
지금이라도 검사하게 되어 다행이고 감사한 마음입니다.
감사합니다.

초5 학부모

아이에 대한 객관적인 파악을 할 수 있어서 좋았습니다.
어느 부분에 강점과 약점이 있는지, 어떠한 방식으로 학습을 이끌어가면 좋을지에 대해서 자세히 알 수 있었습니다.
학습 습관과 유형은 학습을 본격적으로 시작하고 다시 컨설팅 받고 싶습니다.

초3 학부모

아이가 3학년 올라 가기 전에 전체적인 학습 능력에 대해 알아보고, 부족한 부분은 없는지 체크해 보기 위해서 검사를 하게 되었습니다.
부모 성향 검사도 같이 진행되었는데, 저와 아이의 성향에 대한 정보도 얻어서 앞으로의 아이와의 관계라든지 학습방향에 대해 다시 재정비할 수 있는 기회가 되었던 것 같습니다.
검사 결과를 바탕으로 오랜 시간 동안 자세한 상담을 받고, 앞으로의 방향성에 대한 노하우를 얻을 수 있어서 만족스러운 시간이었습니다.

초5 학부모

아이에 대한 이해를 위해 신청했는데 부모 양육 태도까지 말씀해 주셔서 깊이 반성하게 되었습니다.
멀리에서 온 보람이 있는 상담이었습니다.
입시와 무관하더라도 부모라면 자녀와의 관계를 위해 꼭 받아보시길 추천드립니다.
부모와의 관계형성이 무너진 아이는 행복할 수 없다는 말씀 잘 기억하고 행복하고 자랑스러운 사람이 되도록 노력 하겠습니다 감사합니다

초2 학부모

검사 후, 결과 상담 시작부터 현재 고민하고 있는 부분을 말씀해주셔서 신뢰도가 높게 시작했습니다.
머릿속으로 명확하게 정리되어지지 않는 부분을 차곡차곡 정리해주셨고 우리 아이에게 맞는 최선의 방법을 제시해주셔서 실행 가능 할 수 있게 컨설팅 해주셔서 명쾌했습니다.
지금 검사를 받은 것이 너무 만족스럽고 앞으로 변화될 저의 태도와 아이의 학습태도가 기대됩니다 감사합니다.

중1 학부모

2월말, 아이의 상태가 궁금해서 검사를 받았습니다.
옆에서 지켜보면 아이의 모습이 주관적으로 판단할 수 밖에 없었는데, 객관적인 검사 결과로 설명을 들으니, 아이를 보다 정확하게 판단할 수 있는 기회가 되었습니다.
결과에 따른 학습의 방향제시도 큰 도움이 되었습니다.

중2 학부모

아이들을 객관적으로 들여다 보고 도움 주기 원하여 검사를 신청했습니다.
꽤 긴 시간 (4시간 소요)동안 원장님과 선생님이 진행해 주셨는데 자상한 태도를 일관하시는 모습이 인상적이었습니다.
가정에서 제대로 된 학습 분위기를 유지하며 아이와 긍정적인 의사소통, 칭찬 등이 골고루 이루어지기 힘든데 객관적인 검사를 통해 아이들을 바라보게 되고 컨설팅을 해 주셔서 많은 도움이 되었습니다.

초6 학부모

아이 진로와 학습성향에 대해 궁금한 점이 있었는데 몰랐던 부분 설명해 주셔서 앞으로 진로 선택 할때 도움이 될것 같습니다.
변화하는 입시 제도에 많이 불안 했는데 선생님께서 작은 기틀을 잡아 주신것 같아서 한시간 반 남짓 이지만 소중한 시간 이였습니다.
기회가 되면 추후에 동생도 데려 올 계획 입니다.

초6 학부모

내 아이에 대한 객관적 수치를 처음 받아봐서 처음에는 너무 당황스럽고 실망스럽고 눈물나려 했어요 하지만 상담을 진행하면서 점차 더더 현실을 정확히 보게 되었고 앞으로 어떻게 진행해야 될지 계획을 준비하는 계기가 되었어요.
현실을 정확히 직시했으니 부족한 부분. 준비잘해서 대입까지 천천히 준비해 가면 될거 같아요.
좋은 검사 받을 수 있어 참 좋은 시간이였고 앞으로 준비 잘 해 볼게요.
감사합니다

중3 학부모

항상 막연하게만 아이의 학습 방향에 대해 궁금해하고 있었는데 이 검사를 통해 내가 느끼고 있는 아이의 문제점을 객관화된 지표로 보게 되니 새삼 다시 한번 마음의 자세를 다시 잡아야 겠다는 생각이 듭니다.
좀 더 일찍 검사를 받고 방향을 잡아 실천해 왔다면 어땠을까 하는 후회도 조금 듭니다.
그래도 내 아이의 성향( 내가 또 모르고 있기도 했던)을 알고 학습에 대한 태도 변화가 필요하다는 걸 굳이 알게 되었으니 지금부터라도 계획을 세워 실천해 보도록 해야겠습니다.
자세한 상담 감사합니다.

초6 학부모

아이에 대해서 객관적으로 파악할 수 있는 계기가 되었다.
구체적인 계획을 세울 수 있어서 좋았다.
아이 성향에 맞는 여러 수업에 대한 안내를 듣고, 학원 선택 요령, 선택과 집중, 보완점 등등... 뜬구름 잡는 안내가 아니라 실질적인 도움을 받은 것 같다.
초등 저학년 때 다른 기관에서 웩슬러 검사를 받아본 적이 있는데, 이 곳에서 받았다면 좀 다르게(?) 키우지 않았을까 싶다.

초6 학부모

중학교 진학전 아이의 진로등이 궁금하여 검사를 받게 되었습니다.
많은 선행을 하지 않은 아이라 걱정이 많았는데 베테랑 원장님께서 제가 궁금했던 부분을 콕콕 집어서 풀어주셨습니다.
그리고 아이가 사춘기 시기라 가족간...친구간의 관계에 대한 고민도 많았는데 너무 상세히 알려주셔서 아이를 이해할 때 많은 도움이 되었습니다.
조금 더 일찍 찾아왔다면...하는 후회는 있지만 지금이라도 원장님께 좋은 코칭도 받고 앞으로 아이에게 도움이될 많은 정보를 받아 감사하네요.
추후에 다시 진로 상담을 드리고 싶습니다.

예비초 학부모

입학전 아이의 발달과 앞으로의 학습방향등이 궁금하여 검사하였는데, 바로앞이 아닌 멀리보고 공부하고 아이를 알아가야 하는구나 하는 생각을 해볼수 있는 좋은 경험이었습니다.
세심하게 구체적으로 설명해 주셔서 앞으로 선택해야 하는 아이의 학습방향이나 큰틀을 잡을수 있어 고민이 한결 줄었네요.
아이가 조금 크고 다시한번 아이의 상황과 학습방향을 상담받으러 올 생각입니다.
아이에 대해 알수있는 좋은 경험이었습니다.

예비초 학부모

초등입학하기 전에 아이가 어떤 성향을 가지고 있는지 궁금해서 검사하게 되었는데, 확실히 좀 더 명확해진 기준을 가지고 공부시켜야 겠구나 생각이 들었습니다.
제가 놓치고 있는 아이의 성향을 잘 이해하게 되어 감사했습니다.
초3때 또 다시 꼭 검사 받으러 올게요.
상담 감사드립니다.

초2 학부모

아이의 학습이 어느정도 인지 엄마의 성향은 어떤지 정확하게 알려주셔서 좋았습니다.
아이의 부족한 부분을 정확하게 알수있어서 앞으로 아이의 학습 방향을 정하는데 더 많은 도움을 받았습니다.
차후에 아이의 성장한 모습이 궁금해서 또 검사할 예정 입니다.

중1 학부모

평소 이해 안 되고 답답했던 부분들이 있었는데 결과지를 보면서 상담을 통해 이해와 공감이 되는 부분들이 컸습니다.
지금은 작게 느껴지지만 나중에 더 큰 구멍이 있을 수 있다는 위기의식도 느꼈습니다.
중학교 입학을 앞두고 상담을 받을 수 있어서 다행이라는 생각이 듭니다.
흔히 고등과정이 중요하고 상대적으로 중등과정은 약하게 생각하는데 중 3년을 고등 준비하기 위한 과정으로 더 분발해야겠다는 결심이 드는 소중한 상담이 됐습니다.

초4 학부모

아는 지인이 여기서 검사를 받았다고 하여 신청을 하게 되었습니다.
최근 방학동안 아이가 공부에 살짝 힘들어하여, 고민이 있던 차 전화 상담후 방문을 하게 되었습니다.
상담 및 검사기간이 길었으나, 아이가 견디고 검사받기엔 괜찮았구요.
제가 따로 방문하여 원장님과 결과를 들으며, 아이에게 어찌 이야기를 할지 앞으로 할 방향에 대해서 진지하게 고민하는 시간이 되었습니다.
또한 다녀와서 아이와 이야기하며 앞으로 방향성에 대해 진지하게 의논하며 시간을 보냈습니다.
단순히 이야기하는 것보다 결과물을 보며 얘기하니 아이가 잘~
받아들이게 된 것 같습니다.
또한 저도 아이의 부족함과 뛰어난 부분에 대해서 생각할 시간이 되어 좋았습니다.
초고학년에게 적절하게 잘 검사를 한것 같아 만족합니다.
검사와 상담 감사드려요~^^

초1 학부모

큰아이의 고학년 시작과 작은 아이의 초등학교 입학으로 학습이 잘 이루어 지고 있는지 점검차 검사하게 되었습니다.
학습이나 성향등 걱정되었던 부분을 전문적으로 상담받게 되니 가려운 부분을 긁어 준 듯 시원합니다.
동네 어머님들과 고민을 많이 나눠 보기도 하고 여러 자료를 찾아 보기도 했지만, 별 도움이 되지 않았던 터라, 상담후 만족하 였습니다.
객관적으로 아이를 바라볼 수 있는 계기가 되었습니다.
자세한 상담 해주신 원장님께 감사드립니다.

초4 학부모

막연히 학구적 호기심이 크고 학습에 있어서 긍정적인 정서를 갖고 초1.2.3 을 보내서 별 어려움없이 엄마와 잘 지내왔다고 생각해왔는데 초4가 되니 학습의 깊이가 깊어지고 양도 많아지니 워킹맘으로서 어떻게 이끌어줘야할지 고민이되어 아이의 성향과 지금의 상태를 알고 싶어 검사를 하게 되었습니다.
오늘 상담을 통해서 그간 느꼈던 아이의 성향을 다시한번 확인할수 있었고 어떤점들을 바로잡고 나갈지 어떤환경을 만들어줘야 할지 생각할수 있는 좋은 기회가 되었습니다.
감사합니다.

중2 학부모

친구를 통해 알게 된 웩슬러 검사를 하신 원장님과 깊은 대화로 아이의 성향이나 앞으로 입시 방향을 전해 듣고 걱정스러운 부분이 많이 해소되었습니다.
아이의 앞으로 공부 방법도 듣고 대학입시 방향 그리고 공부습관에 대해서도 많은 도움 받고 아이를 끌어 갈수 있을것 같아서 너무 감사합니다.
더 어릴때 검사 해봤으면 더 좋았을 것 같습니다.
늦었다고 생각날 때가 가장 빠르다는 말이 맞는것 같습니다.
상담 감사합니다.

초5 학부모

오늘의 상담 매우 만족합니다.
친구의 권유(추천)을 받고 오게 되었는데 아이에 대해 이해해볼수 있는 시간이 되었습니다.
부모님 검사도 정확해 주셨는데 뭔가 제 마음을 읽어주시는 것 같아 눈물이 날것 같은?
^^
아무튼 이것도 전 좋았습니다.
앞으로 아이의 성향에 맞추어 제가 어떻게 끌어주어야 할지, 제가 무엇을 해야 하는지 짚어 알려주어서 큰 도움이 되었어요.
구체적인 컨설팅을 해주셔서 좋았던것 같아요.
선생님도 친절하시고 궁금했던 것도 너무 자세히 들어주시고 컨설팅 해주셨습니다.
아이를 어떻게 끌어주어야 할지 고민되시는 부모님들께 적극 추천 드리고 싶습니다.

중2 학부모

아이의 성향과 학습 방향을 알게 되는데 큰 도움이 되었습니다.
더 일찍 알수 있었으면 좋았겠다는 아쉬움이 크지만. 지금부터라도 도움을 줄수 있을거 같아 다행이네요.
원장님 친절하고 자세한 설명도 감사드리고. 큰 도움되었습니다.

초6 학부모

아이의 마음에 대해 알게되어 감사합니다.
어떻게 보면 늦은 감도 있지만 지금이라도 말씀주신대로 실천해보려고 합니다.
구체적인 방향에 대해 제시해주신 점이 가장 도움이 되었네요.
1시간 반 꼬박 채운 상담 감사드립니다.

초2 학부모

아이의 현재상황을 들을 수 있어 좋았습니다.
앞으로 학원을 결정하는 부분과 아이의 방향성을 과목별로 분산되어 듣게 되니. 방향성 및 미래가 조금 정리가 된것 같습니다.
계속 기회가 된다면 2년에 한번씩은 검사를 받아 진행추이를 지켜볼 예정입니다.

초1 학부모

학원 결정과 아이의 성향에 대해 알고 싶어서 검사를 했다.
전체적으로 아이의 지능과 성향, 가까운 진로 방향을 잡을수 있어서 만족스러웠다.
추후 아이의 진로를 결정하기 앞서 다시한번 웩슬러 검사를 할 예정이며 주변에서 고민하는 학부모에게 권할 만한 검사인거 같다.

초4 학부모

아이의 부족한 부분과 강점을 알게되서 많은 도움이 되였습니다.
우리아이의 약점에 맞춰 공부전략을 세워야 할거 같습니다.
장점도 많이 알수 있어서 아이에게도 도움이 될거 같아 좋은 검사였습니다.

초1 학부모

요즘들어 아이에게 잔소리가 늘어나고, 아이는 아이대로 하고싶고, 하기싫고 하는것들이 많아져 부딪히다 보니 이런저런 걱정이 들어 검사를 하게 되었습니다.
결과적으로는 제 마인드나 태도에 대한 말씀을 많이 해 주셨고 앞으로 어떻게 아이와 함께 지내야 할지 교육적으로 생활적으로 많은 생각을 할 수 있는 유익한 시간인 것 같습니다 앞으로 실천해보면서 아이와의 관계나 학습적인 부분들에서의 변화를 확인하고, 지속적으로 관리하는 데 많은 도움 받고 싶습니다.
뜻 깊은 시간 감사드립니다

중2 학부모

아이의 공부성향과 방향성에 대해 잘 이해하였습니다.
성격에 대한 분석과 공부방법에 대한 분석으로 어떤 방법으로 공부해야 하는지에 대해 방향이 잡히네요.
또한, 진로 적성이 어느 분야인지 어떤 직업성향이 아이에게 맞는지 에 대한 분석으로 어떠한 전략을 가지고 공부를 시키고 어떤 계획을 세워야 하는지에 대해 명쾌한 해답을 얻었습니다.
아이와 함께 효율성있는 공부방법과 진로에 대해 다시 한번 고민 해 보아야겠습니다.

초6 학부모

아이의 학습방향을 웩슬러 검사를 통해서, 좀 더 세심하게 점검할 수 있어서 좋았습니다.
어떤 방향으로 해야 할지, 잘하고 있는 건 신경안쓰고, 집중해야 할 부분에 대해 점검할 수 있는 시간이었습니다.
아이가 머리가 좋다고 알고 있었는데. 검사 결과상도 그렇게 나오고. 하지만 영역별 편차가 심하다는 결과를 보고 보완할 부분을 보완해야 할 것 같습니다.
긴 상담 감사합니다.

초2 학부모

아이와의 학업적 갈등으로 인해 문제 원인과 해결책을 듣고 싶어서 검사를 신청 했는데, 원하는 것 뿐만 아니라 전체적인 학업 로드맵까지 들을 수 있어서 좋았습니다.
부모의 성향까지 검사 할 수 있어서 부모로서 우리가 노력해야 할 점까지 가르쳐 주셔서 앞으로 아이와의 관계 개선까지 미리 준비할 수 있을 것 같습니다.
자세한 상담 너무 감사 드립니다.

초2 학부모

미디어를 통해 웩슬러 검사를 많이 접했었지만 막상 검사를 받고 난 후 너무 받길 잘했다고 느꼈어요.
워킹맘이라 마음은 조급하고 해야할 공부들은 너무 많은것 같고 시간은 부족하고... 상담을 하고 나니 모든게 정리가 됐네요.
집중해야 할 게 뭔지도 너무 명확하게 알려주셨어요.
다가오는 겨울 방학동안 아이와 현명하고 즐겁게 보낼수 있을 것 같아요.
고학년때 다시 검사 받고 컨설팅을 다시 받으면 좋을것 같아요.
무엇보다 제 성향으로 아이가 스트레스를 많이 받았을 것 같다는 생각도 들었네요.
많이 반성하고 갑니다.
주변 지인분들께 당장 소개하고 싶어요.

초1 학부모

전체적으로 느린 아이의 부족한 점을 정확하게 체크해주시고 그 부분에 대하여 구체적인 방법을 제시해 주시니 플랜이 보이기 시작합니다.
검사와 상담을 통해 아이와 긍정적인 방법으로 최선을 다 할 수 있는 노하우를 얻어갑니다.
주기적으로 상담을 받아 좋은 결과를 만들 수 있을거라 생각합니다.

초3 학부모

검사를 신청하게된 계기는 아이가 고학년이 되면서 학습습관과 방향에 대해 전문가의 의견을 듣고 배우고 싶어 신청하게 되었습니다.
부모가 잘 알지 못하는 아이의 성향과 공부방향에 대해서 많은 것을 배울수 있는 시간이 었습니다.
검사 후에 아이의 학습방향을 잘 배웠으며 체계적으로 잘 키우도록 하겠습니다.
감사합니다.

초2 학부모

학년이 올라가기 전에 구체적인 학습 로드맵을 짜기 위해 조언을 얻으려 방문했습니다.
아이의 성향과 현재 지능 점검, 앞으로의 방향까지 자세하게 설명 해 주셨습니다.
또한 아이에 맞는 사교육에 대한 조언을 해 주셔서, 학년이 올라가기 전에 계획 중이었던 학원 선택과 스케줄 짜기에 많은 도움이 되었습니다.
아이 뿐 아니라 양육자에 대한 파악과 그에 맞는 평소 생활 습관 및 양육 태도도 알려주셔서 앞으로 아이를 대할 때 도움이 될 것 같습니다.

초3 학부모

반신반의해서 찾아오게 되었고, 검사결과 들으러 오기까지도 걱정이 되었습니다.
늦은감이 있는게 아닌가 싶어서 고민했지만, 전체적인 컨설팅 진행방식에 앞으로 조금 더 아이에게 바빠지긴 하겠지만 안도감이 생겼습니다.
내 아이를 아이의 성격과 갖고있는 자아로 어떻게 교육을 시켜야될지 난감했지만 차근차근 조급하지 않게 진행해 갈수있는 힘을 주셨다라고 할까요..?
많은 도움 얻어가게 됩니다.
감사합니다!

초6 학부모

아이의 현재 상황과 타고난 역량, 주어진 환경에 따라 아이가 학습하고 있는 역량들을 파악할 수 있었습니다.
전반적인 학습력을 파악하여 앞으로의 방향성을 계획할 수 있었고, 부모로서 지도할 방법을 찾은 것 같아 유익한 시간이었습니다.
좀 더 일찍 해보았으면 좋았을 것 같은 안타까움이 있지만 지금이라도 알게 되니 한편으로는 다행이라는 생각도 듭니다.
감사합니다.

중2 학부모

아이 진로를 고민하는 중에 친구의 소개로 검사를 받게 되었어요.
아이 지능, 성향, 학습능력, 적성을 한 눈에 볼 수 있도록 정리해 주시니 아이를 객관적으로 판단할 수 있어서 좋았습니다 또한 미래와 적성에 관해 고민하고 있는 아이를 현재 어떻게 이끌어 가야하는 지에 대한 고민까지 함께 말씀해 주셔서 좋았습니다 웩슬러 검사이후 달라진 아이의 모습을 기대해 봅니다!

초4 학부모

아이의 성향과 지능, 가능성까지 전반적으로 확인할수 있는 좋은 시간이었습니다.
현재 가지고 있는 강점 - 언어지능의 향상을 위한 구체적인 방법, 특히 초,중고까지 로드맵을 볼 수 있어 큰 도움이 되었고 상대적으로 약한 수학에서 지금 부족한 학습의 양과 구체적인 공부의 방법까지 알려주셔서 큰 도움이 되었습니다.
또한, 학습적인 부분을 제외한 아이의 감정적인 성향, 내재된 욕구가 부모인 제가 아는 것과 다르다는것을 깨닫게되어 이 부분이 너무나 큰 도움이 되었습니다.
그동안 부모의 기준에 맞춘 대응이 아이에게는 지속적인 핀잔과 자존감 저하를 가져올수도 있었다는것을 알고가게 된 것이 가장 큰 도움이 됩니다.
초저에서 초고로 가기 전에 정말 잘한 선택이었습니다.

예비초 학부모

초등학교 입학을 앞두고 막연한 마음에, 그리고 구체적인 밑그림을 그려보고 싶어서 알아보던 중에 웩슬러검사를 진행하였습니다.
많은 업체들이 있지만 주변에서 추천해줘서 오게되었습니다.
아이에 대해 정확한 판단을 하고 기준을 세워주신 덕분에 다가올 초등생활이 두려움이 아니라 기대와 설렘으로 가득차네요.
아이와 함께 이 귀한 시간들을 하나씩 해내며 이뤄나갈 것을 생각하니 가슴이 벅차기까지 합니다.
'이 시기즈음에 많이들 한다 하던데...' 라는 막연한 의문이 '아, 이래서 많이들 연구소(중계센터)에 찾아왔구나 하는 확신이 듭니다.
저의 양육스타일에 대해서 돌아보는 계기가 되었고, 아이에게 좀 더 좋은엄마가 될수 있을 것 같습니다.
이 시기에 여기에 방문하게 된 것이 큰 행운이네요.
큰 선물을 받아가는 기분입니다.
감사합니다.

초3 학부모

초등학교 3학년이 되면서, 5세부터 영어유치원을 보내고. 6세부터 공부습관을 잡으려 노력했는데 과연 우리아이의 학습습관과 지능 그리고 앞으로의 공부방법들을 알고자 진행하게 되었습니다.
제가 궁금했던 부분 또한 명쾌하게 설명 듣기도 하였고, 부모로서 부족한 부분, 그리고 생각하지 못했던 아이의 결점. 앞으로의 방향성 등을 듣고 있으니 생각이 많아지긴 하지만, 또 한편으로는 미래의 보완하여야 할 방향을 잘 제시해 주셔서 너무 감사하고, 앞으로 잘 체크하여서 더욱 발전 할 수 있는 목표가 생긴 것 같아 힘이 되네요.
상담 너무 감사하고 앞으로 다가 올 아들의 미래에 한걸음 더 나아가도록 힘 주셔서 너무 좋은시간 이었습니다.
발전해서 다시 방문 하겠습니다.
^^

초4 학부모

초등학교 고학년이 되자 학습부분이 어느 정도 부족한지 보이기 시작했습니다.
코로나 펜데믹으로 1학년 때 거의 학습이 이루어지지 않아 불안한 마음이 있어 웩슬러 검사를 진행하였습니다.
3시간 정도 검사였고 검사결과를 듣고 아이의 성격, 부족한 부분을 정확하게 파악해주시고 어떤 방향으로 이끌면 좋을지 방법도 제시해주셨습니다.
초.중.고 학습기간 12년 동안 방향성 없이 공부를 하는것은 무모한 것 같습니다.
이를 구체적으로 잘 말씀해주셔서 저 또한 많이 배웠습니다.
추후 부족한 부분을 채워서 다시 검사를 해 보고 싶습니다.

예비중1 학부모

첫째 중학교 공부에 대해 고민이 많던 차에 원장님 강의를 유튜브를 통해 접했습니다. 제가 많이 궁금했던 부분들을 속시원하게 얘기해주셔서 책도 여러권 보게 되었어요. 다행히 가까운 곳에 중계동 지점이 있어서 웩슬러 V 검사를 받았는데.. 아이의 지능 뿐아니라 성격과 공부습관들, 부족한 부분을 어떻게 채우면 좋을지에 대해 자세히 설명해주셔서 속이 뻥 뚫리는 것 같아요. 공부 방향을 잡지 못하던 저에게는 학부모님들에게 꼭 필요한 검사네요 ^^ 긴시간동안 꼼꼼히 설명해주셔서 감사합니다.

예비중1 학부모

아이 중2 올라가면서 적성, 진로에 대한 고민과 학습방향에 대한 궁금증이 생겨 연구소를 찾게 되었습니다. 테스트 절차와 내용에 대한 자세한 설명을 해주셨고 아이도 편안하게 테스트를 마칠수 있었습니다. 결과상담 하는 동안 진로, 적성, 학습방향에 대한 궁금증을 열심히 해소해주셨습니다. 장단점과 아이의 특징까지 분석해 주셔서 이해하는데 큰 도움이 되었습니다. 공부방법이나 아이의 성향파악에도 큰 도움이 되었습니다. 긴 시간동안 상담해주시느라 수고 많으셨고 감사합니다.

예비초 학부모

이곳에 먼저 감사하다고 말씀드리고 싶습니다. 너무 감사드립니다. 아이가 초등학교에 들어가기 앞서 학업을 어떻게 시켜야 되는지 캄캄했었습니다. 첫 애이다 보니 학교도 당연 처음이여서 아무것도 모를 상태였습니다. 그런데 주변의 소개로 이곳에 와서 검사를 받게 되었습니다. 처음에는 너무 이른가 싶은 마음도 있었지만 받기 너무 잘한것 같습니다. 아이의 성향부터 학습수준 등 잘 파악할수 있게 되고 체계적으로 어떻게 부족한 부분을 채워야 하는지 자세히 알게 되었습니다. 무엇보다도 아이를 주 양육하는 엄마의 성향과 기질 등도 잘 알 수 있었고, 아이와의 정서적 관계에 대해서도 객관적으로 들을수 있어서 너무 좋았습니다. 여기 원장님께서 너무 하나하나 아이와, 부모에 대해서 아주 자세하게 설명해주시고 앞으로의 방향도 잘 잡아주셔서 너무 감사하고, 끝으로 검사받기를 정말 잘했다는 마음이 들어요. 초등학교 입학하기전 이 검사 완전 강추합니다~ 그리고 이곳에 다시 한번 감사드려요^^

예비초 학부모

이제 곧 초등학생이 되는 ○○이의 성향과, 저의 양육 태도가 잘 맞는지, 그리고 ○○이의 방향성과 진로에 대해 너무나 궁금해서 알아보던 중 연구소를 알게 되어 왔습니다. 상담 결과를 보고 많이 놀랬고, 제가 그동안 궁금했었던 부분들이 한번에 해결되는 유익한 시간이었습니다. 앞으로 제가, 그리고 아이가 어떤식으로 나아가야 할지 알게 되었고, 많이 반성하고 배우는 시간이었습니다. 상담하는 내내 이야기도 잘 해주시고, 궁금한 점에 대해 꼼꼼히 답변해주셔서 감사합니다. 알려주신대로 잘 해나가겠습니다. 감사합니다 ^^

중3 학부모

중3 이라는 중요한 시기에 연구소를 알게 되어 급한 마음에 받은 검사는 아이와의 진로의 결정을 줄이는데 큰 영향을 준거 같다. 평소 아이에 대해서 좀 더 객관화 하고 싶었던 부분을 검사(데이터)를 통해 평가를 받는다는 것이 조금은 염려스럽기도 했지만, 결과적으로는 진로에 대한 고민이 선명해지는듯 해서 도움이 된것 같다, 이제 새로운 마음으로 다시 목표점을 설정해서 시작해 보자.

중3 학부모

친구가 웩슬러 검사 추천을 해 주어 막연하게 검색 하다가 알게 되었다. (연구소를) 아이가 4시간 가량의 검사를 진행 하였고, 두근 거리는 마음으로 검사 결과를 기다렸는데, 마침 원장님께서 연락이 와 결과 내용을 천천히 면밀하게 말씀 주셨다. 알고는 있었지만, 충격적으로 다가온 것도 사실이다. 누구보다 내가 내 아이를 잘 알고 있었고, 이 사실이 진실이고 정확하다란 생각을 갖게 만드는 계기가 된 것같다. 슬프기도 하고, 외면 하고 싶기도 하지만, 받아 들여야 하고, 더 좋은 방향으로 내 아이를 인도 해 줄수 있는 방법? 해결책? 이 있다라는 걸 알게되어 씁쓸하지만, 속이 매우 후련하다. 친절하고, 신속한 설명 잘 들었습니다. 감사합니다. ^.^

중3 학부모

지인의 추천으로 고민하다 웩슬러V검사를 받게 되었습니다. 이 검사를 통해서 아이 셋의 학습적 성향등을 파악할수 있었고, 그것을 바탕으로 앞으로 어떤 방식으로 아이들의 학습을 도와야 할지에 대해 많은 도움이 되었습니다. 생각보다 디테일하고, 꼼꼼한 체크로 아이들을 더 많이 이해하고, 앞으로의 방향을 보여주신 원장님 너무 감사합니다. 오늘 듣고 배운 내용대로 우리 아이들이 더 잘 클수있도록 케어 해 보겠습니다.

중3 학부모

박원장님을 만난건 인생의 전환점이 되는 크나큰 기회가 될것 같습니다. 2달 전쯤 둘째 아이 검사+상담 받고 너무나 만족스럽고 큰 깨달음을 느끼고 첫째 아이도 부랴부랴 신청해서 빠르게 진행하였습니다. 너무나 아쉬운 점은 3년만 일찍 찾아왔으면 얼마나 좋았을까... 어떠한 선배맘도 이렇게 솔루션을 학습적으로/구체적으로 명쾌하게 주지는 못했어요. 급하게 또래맘, 선배맘들에게 상담했는데 여기 박소장님께 상담 받으면 너무나 명쾌합니다. 솔직히 아무에게도 소개하고 싶지 않을 정도로 도움이 많이 되는데 제가 정말로 아끼는 지인들에게만 소개하고 (조용히) 있습니다. ^^ 지금이라도 소장님 만나서 다행이다싶고 소장님 정말 실력가 입니다. 집만 가까우면 여기 센터로 보내고 싶을 정도입니다. 감사합니다. ^^

초1 학부모

올해 초등학교 입학하는 둘째가 걱정되는 마음에 검사를 받으러 왔는데, 아이의 현재 학습 능력과 상태를 알 수 있었고, 뿐만 아니라 맞춤형 대책까지 마련해주셔서 가슴이 뻥~ 뚫리는 느낌이 들었습니다. 그래서 바로 그날 초3되는 첫째 아이의 검사도 예약을 했고, 첫째 아이의 상태에 대해서도 심도있게 상담을 받았습니다. 연구소에 와서 가슴이 뻥~뻥 두번 뚫리고 갑니다. 저는 어서가서 선생님이 말씀해주신 대책(?)을 마련해야 겠습니다. 감사합니다. 또 오고 싶어요. ^^

초1 학부모

아이를 6세부터 선행 아닌 선행을 시키며 수학·영어 공부를 시키다 보니... 이번에 초등학교에 입학을 하자 아이가 힘들어 하는 부분.. 그리고 부족한 부분이 보여 엄마로서 속상한 마음이 있었습니다. 고민하던 찰나에, 우연히 알게된 이곳에서 제가 마음속에 갖고 있던 어린 나이에 선행을 시켰던 갈등, 고민들을 원장님께서 웩슬러 검사를 통해 아이의 성향, 학습방향 그리고 양육자의 학습 및 생활 태도 점검을 하게 되어 매우 귀중한 시간이 었습니다. 나이가 드니, 엄마인 제게 누가 가르침이나 해결방안을 주는 경우는 없는데 원장님께 들은 「양육자의 태도」를 점검해주시니 아이와 다시 싸우지 않고 행복한 시간, 행복한 육아·공부를 할수 있을것 같아서 용기가 생기고 다시 힘이 생깁니다. 감사합니다. 원장님!

초1 학부모

영어 유치원 3년, 사립초 1학년 입학 후 아이의 학업방향에 대한 막막함을 느끼고 연구소를 찾아왔습니다. 웩슬러 검사를 통해 아이의 강점과 약점을 파악할 수 있었고, 앞으로의 학업 방향성을 잡을 수 있게 되었습니다. 검사를 받기에 너무 어린나이는 아닐까 걱정했는데 전혀 그렇지 않았고, 아이의 약점을 파악해서 그 부분을 열심히 보완해서 2년 뒤에 다시 한 번 검사를 받고싶습니다. 상세하고 애정어린 상담에 감사드립니다.

초1 학부모

아이가 초등학생이 되면서 학습적인 방향과 진로에 대한 고민이 시작되었는데, 마침 좋은 기회로 연구소에 검사와 상담을 받게 되었습니다. 우리 아이가 가진 강점이 무엇인지, 또 이 강점에 대한 양면성까지 고려해서 말씀해주셔서 치우치지 않은 판단을 내릴수 있어서 좋았고, 부족한부분은 어떻게 커버하고 보완할수 있을지 조언해주셔서 막연하고 불안한 마음을 다스릴수 있었습니다. 아직 어리지만 12년후 아이의 입시에대해 청사진을 그려볼 수 있었고 향후 교육방향에 대해서 고민해볼수있는 좋은계기가 되어주었습니다. 추후 저희 둘째아이도 검사해볼 계획인데 아이들을 잘 이끌어줄수 있을것 같습니다. 명확하고 구체적이며 자세한 상담 감사드립니다.

초3 학부모

아이가 현재 3학년에 재학 중이고, 집에서 엄마표로 공부를 하고 있었는데 여러가지 문제점과 함께 정체성이 흔들리는 사정이 있어서 아이의 웩슬러 검사를 의뢰하게 되었습니다. 내 자식이다 보니 강점과 약점은 알지만 객관화 하여 보기가 힘들었는데... 결과 상담을 통해서 진짜 내 아이의 실체! 내가 아는 것과 모르는 것이 적나라하게 나와 무릎을 치며 아차! 하게 되었습니다. 구멍을 메꾸고 능력을 분산하여 밸런스를 맞추는 방법과 이유를 말씀해 주셨고, 대학 입시를 위한 빌드업을 제시해 주셔서 부모로서의 역할이 무엇인지 다시 한번 느낄 수 있었습니다. 서둘러서 준비하고 챙겨야 할 게 있지만, 큰 그릇이라는 원장님의 말씀을 가슴에 새기며, 열심히 달려 보겠습니다. 약은 약사에게, 내 아이는 원장님께!! 꼭 한번 웩슬러V검사를 받아보시길 추천드립니다.^^

초3 학부모

우연찮은 기회에 알게 된 웩슬러검사를 동생은 다른 곳에서 진행했었는데 결과를 듣고 조금 더 자세하고 전문적으로 상담을 받아보고 싶다는 생각을 하고 있던 중에 연구소를 알게 됐습니다. 첫째는 검사를 받은 적이 없어서 이곳에서 진행했고, 오늘 상담을 받았는데... 둘째때 받은 곳과는 다르게 자세하고 전문적으로 상담을 해주셔서 아이들을 케어하는 데 큰 도움이 될 것 같습니다. 아직 초3이지만 대입에 대한 가이드라인도 제시해주셔서 감사했습니다. 갈팡질팡하는 부모님들에게 꼭 추천하고 싶습니다!

초4 학부모

요즘 웩슬러에 대한 얘기가 많아서 아이에 대한 이해를 높이려고 검색하다가 연구소에 대해서 알게되었습니다. 초등학교 4학년이라 지금 적성에 대한 고민이 많았는데 웩슬러 검사이후에 아이를 이해하는데 도움이 많이 되었습니다. 객관적으로 아이를 평가하여서 이제 어떻게 방향을 잡고 학습을 시켜야 할지 많은 부분에서 도움이 될거 같습니다. 설명도 이해가 쉽게 해주셔서 너무 좋은 시간이었습니다.

초4 학부모

고학년을 앞두고 있어 막막함에 검색 후 연구소를 찾게 되었다. 그동안 막연하게 아이에게 도움이 되겠지 하며 시켜오던 사교육에 대해 점검할 수 있는 기회가 되었다. 더불어 아이의 종합적인 성향을 바탕으로 로드맵이 될 수 있는 상담을 해주셔서 도움이 많이 되었다. 오늘 상담을 바탕으로 좀 더 구체적인 계획으로 아이를 위하는 교육을 해야겠다. 중학교 이후 한 번 더 점검해 보고 싶다.

초4 학부모

아이의 성향이나 지능들이 궁금해서 여기저기 찾아 봤었습니다. 생각보다 많은 정보에 혼란스러웠고, 전문적이지 않은 내용에 고민만 늘어났어요. 그러던 중 연구소에 연락하게 되었고, 원장님의 강단있던 목소리에 신뢰가 가서 검사를 진행하게 되었네요. 결론부터 말하면, 정말 지금 딱 저에게 필요했던 상담과 검사였어요. 엄마인 나와 아이의 성격과 기질을 객관적으로 볼 수 있었던 것이 가장 큰 장점이 아니었나 싶네요. 현재 우리의 위치와 가지고 있는 장점과 단점을 살펴보며, 앞으로 나아가야할 방향을 군더더기 없이 제시해 주셔서 많은 도움이 되었습니다. 제가 고민하던 부분을 명확하게 알려주셨어요. 막연히 아이들이 공부 잘 했으면 좋겠다고만 생각했었는데 거기에 현실적인 조언을 해주셔서 감사했습니다. 이번 기회가 어쩌면 저와 아이들에게 큰 전환점이 될 수도 있겠다라는 생각이 들었습니다. 감사합니다.

초4 학부모

초등 입학 전에 웩슬러 검사를 받은적이 있었고, 최근 사춘기가 시작된것 같아서 전반적인 학습지도를 받을 겸 다시 검사를 받았습니다. 그동안 변화된 부분도 있고, 어느정도 학습량이 늘어서 인지 아이의 장점과 단점도 명확히 알수 있었고 구체적으로 어떤 방법을 적용해보면 좋을지에 대한것이 명확해 진것 같습니다. 특히, 연구소로 오게 된 이유는 학습방향에 대한 구체적인 컨설팅을 해주신다는 것 때문이였는데, 역시나 원장님께서 콕콕 집어서 속 시원하게 제안해주신것 같습니다. 스케줄이 맞는다면 수업도 한번 들어보겠습니다. 감사합니다.

초4 학부모

이사를 앞두고 고민하던 것들에 대해 도움을 얻고자 방문하게 되었습니다. 진단결과를 보고 원장님 상담을 듣게 되면서 깜짝 놀랐어요. 마치 저희 아이를 옆에서 성장과정을 지켜보신 것 같이 잘 아시는지요.^^ 제가 막연히 답답하고 힘들다 생각 했던 부분을 결과지를 보며 설명이 들으니 간지러웠던 부분을 긁어주신것 처럼 시원하네요 다른 주위에 친구들에게도 추천해주고 싶은 마음입니다. 고학년으로 올라가기 전에 상담을 받게 된게 운이 좋았다고 생각이 드네요. 이곳, 감사드리고 다음번에도 또 만날 기회가 있기를 바랍니다. 감사합니다.

초4 학부모

최근 티처스라는 프로그램을 시청하면서 아이 스스로 자신의 지능 수준과 학업 전략에 궁금해 하던차에 연구소를 알게 되었습니다. 아이에 대해 객관적으로 알고 있다 생각했지만 미처 보지 못했던 부분과 아이의 학습 성격 유형과 행동 특성에 대해 구체적으로 알려줘 많은 도움이 되었습니다. 무엇보다 지금부터 할 수 있는 학습 전략에 대한 구체적인 로드맵을 알려 주셔서 많은 도움이 되었습니다. 부모의 정보와 전략에 따라 아이가 어떤 방향으로든 변할 수도 있다는 사실에 놀라기도 했지만, 알려주시고 조언 주신대로 실천해 보려고 합니다. 감사합니다.

초5 학부모

올해 초등학교 5학년 여자아이 입니다. 초등학교 1학년때부터 엄마랑만 공부를 하던아이가 5학년이 되고보니 앞이 깜깜했습니다. 어느정도 실력이 되는지도 모르니 얼만큼 가르쳐야 되는지도 몰랐어요. 그러던 와중에 지인이 연구소에서 웩슬러 검사를 받고 학업의 길이 열렸다기에 저도 상담을 받아보기로 마음 먹었습니다. 테스트후 떨리는 마음으로 상담을 받았고 너무 자세히 심도있게 컨설팅 해주셔서, 앞으로 어떻게 해줘야 할지 길이 열렸습니다. 얘기해주신대로 열심히 해보려합니다. 선생님께 감사드리고 중학생이 되었을때 한번더 하러 오겠습니다. 감사합니다.

초5 학부모

학습에 대한 고민을 거듭하다 이곳을 알게 되었다. 외동인 딸을 키우는데 너무 힘들어서 나만의 문제인지, 아이의 문제인지 객관적으로 들여다 봐 줄 수 있는 전문가의 도움이 필요한 순간이기도 했다. 예상대로 공부계획없이 시키면 시키는 대로 하는 습관의 문제가 가장 컸다. 이건 엄마의 몫도 큰만큼 우려가 되기도 했다. 앞으로의 공부방향을 다시 세울 수 있고, 공부습관이 무엇보다 중요하다는 말씀을 가슴깊이 새기고 돌아가게 되었다. 실천을 통해 문제점을 해결하도록 노력해 보겠다는 다짐도 함께.

초5 학부모

공부 하기 싫어하고 무엇도 도전 하기 싫어하는 아이를 어떻게 교육해야할까 고민이 되었는데 지인의 소개로 연구소를 알게 되어 검사하게 되었네요. 검사하고 진단을 받아보니 아이의 성향을 바르게 알게되고 구체적인 진로 방향을 잡아주셔서 아이에 대해 많이 이해하게 되는 시간이 되었습니다. 좀 더 일찍 하지 못한것이 아쉽지만 지금이라도 늦지 않게 온 것 같아 다행이라 생각하며 진행해주신 원장님께 감사드립니다.

초5 학부모

아이의 성향이나 학습 습관에 대한 도움을 받고 싶어서 검색하며 알아본 연구소에서 검사받고 상담하면서 우와~ 우리 아이에 대해 이렇게 많이 파악이 되고 어떻게 해야하나 방향도 제시해 주셔서 정말 감사하고 한편으로는 빛이 보이는 듯 하기도 했습니다. 제 아이는 제가 제일 잘 안다고 생각했지만 객관적 지표가 필요하다는걸 깨닫게 되었고 내 아이를 알게 되었을때 내 아이에 맞는 공부방법이 찾을수 있음을 알게 되었습니다. 알려주신 방향대로 아이와 함께 개선도 하고 잘 이끌어 좋은 결과 내도록 하겠습니다. 감사합니다.

초6 학부모

초등학교 생활까지는 무난하지만 중등이상부터는 왠지모를 불안감이 있어서 아이에 대해 객관적으로 판단해 보고 싶어서 연구소에 오게 되었습니다. 제가 알고 있는 아이의 모습으로 판단해 주셨고, 학업성취를 위해 어찌해야하나 하는 고민들을 같이 얘기해주셨습니다. 아이가 쉽지 않은 아이라 손을 조금씩 놓고 있었는데 아이성향상 지속적으로 관심을 갖고 외부적 도움을 통해 학습을 지속하라는 얘기가 도움이 되었습니다. 생각보다 '저도 하다보면 잘되겠지'라는 막연한 생각에서 '이젠 아이와 준비해야겠다'는 생각이듭니다. 저희 아이에 대해 같이 생각하고 얘기나눌수 있어서 좋았습니다. 감사합니다~

초6 학부모

우연한 호기심으로 찾아보다가 연구소를 알게 되었습니다. 여지껏 제가 알고 있던 아이의 모습과는 또 다른 모습을 알게되었습니다. 제가 보기에는 여러가지로 문제가 없었던 부분이 선생님의 상세한 설명과 함께 문제가 있던 부분임을 깨닫게 되었습니다. 무엇보다도 앞으로 아이가 공부해야하는 부분과 어떻게 해야 되는지 방법을 알려 주신 것 같습니다. 많은 부분을 얻고 가는 것 같아 앞으로 아이를 더 자세히 관찰하고 발전할 수 있을 듯합니다.

초6 학부모

아이가 이제 중학교 진학을 앞두고 있어서 전반적인 학습상태 점검차 검사를 하게 되었습니다. 아이 지능뿐만 아니라 역량, 심리, 학습패턴, 심지어 생활습관 에서까지 문제점까지 잡아 내시고 설명해 주시는 원장님의 역량에 놀라움을 금치 못하겠더라구요. 앞으로의 방향성과 문제점 해결을 위한 구체적인 솔루션도 주셔서 집에 가서도 안심하고 해볼수 있을것 같은 자신감 또한 생기네요. 먼길 온 보람이 너무 넘치는 상담이 였습니다. 긴 시간 검사를 비롯한 상담 진행 해주신 원장님, 너무 감사드려요. 아름다우신 얼굴 만큼 마음도 아름다우셨어요. 감사합니다.

초6 학부모

막연히 알고는 있었지만 아이 상태를 너무나 명확히 콕 집어 주시고 솔루션까지 완벽하게 주셔서 일정까지 취소하고 오길 잘했다는 생각이 많이 듭니다.^^ 큰 아이가 있어서 날짜 맞춰 검사하고 싶었지만 꽉 차 있는 예약 풀부킹 때문에 못했어요.ㅠ 조만간 맞는 날짜 예약해서 데리고 오고 싶습니다 큰 아이도 초6 정도에라도 검사하고 상담 받았었으면 더 좋았을텐데 이 점이 많이 아쉽네요. 둘째도 조금 더 일찍 검사 + 상담 받았었으면 좋았겠다는 아쉬움이 많이 남고 거리만 가까웠어도 이 연구소에 학습으로 보내고 싶다는 생각이 듭니다. 조만간 다시 만나뵙고 싶고요. 원장님 완전 쪽집게 대마왕이세요. 추천하고 싶은 센터 입니다. 감사합니다. ^^

엄마 학교 자료실 · No.01

'숙제 다 하면 게임' 약속을 이미 한 집, 되돌리는 법

30초 요약
  • 게임·유튜브를 보상으로 시작하면, 학년이 오르면서 딜(Deal)이 되고 학습의 칼자루가 아이 손으로 넘어가요.
  • 「주중에 참고 주말에 몰아서」는 주말의 큰 자극 때문에 주중이 무기력해져요.
  • 되돌리는 순서는 취침 시간 고정 → 시간·양으로 짠 주간 계획표 → 늘어지는 시간 바로잡기예요.

읽다가 「우리 집은 어느 쪽이지」 싶으면, 학부모 오픈채팅방에서 박원장에게 바로 물어보실 수 있어요. → 박선미 원장의 엄마 학교 · 아이 고민 커뮤니티

⚡ 지금 바로 쓰는 것 · No.01 우리 집 점검 5문항다섯 개 중 몇 개가 해당되는지 체크해 보세요

두 개 이상이라면, 이미 딜이 시작된 집일 수 있어요. 잘못하신 게 아니에요. 해야 할 걸 먼저 하고 하고 싶은 걸 하게 해 주겠다는 의도는 정말 좋았어요. 문제는 의도가 아니라, 학년이 올라가면서 그 약속이 어떻게 변하느냐예요.

두 개 이상 체크되셨다면, 우리 집 상황을 방에 남겨 주세요. 같은 고민을 지나온 다른 부모님들 이야기도 보실 수 있어요. → 고민 남기기

01

왜 보상이 딜이 될까요

숙제가 길어진다후닥닥 끝낸다늦게 잔다"30분 더" 딜이 들어온다칼자루가 아이 손으로

처음에는 그렇게 시작할 수 있어요. "네가 할 걸 다 했으니까 게임 시켜 줄게."

그런데 학년이 높아질수록 공부의 난도와 양이 늘고, 집중해야 하는 것도 늘어나요. 숙제가 쉽게 끝나지 않아요.

아이는 빨리 끝내고 게임을 하고 싶은데, 30분이면 풀 줄 알았던 게 40분, 50분이 걸려요. 그러면 게임할 시간이 줄어드니까 대충이라도 후닥닥 끝내 버리고 싶어져요.

게임 시간을 채우려고 늦게 자거나, "30분 약속했으니까 오늘은 11시 반에 잘게" 하는 식으로 자는 시간이 자꾸 밀려요. 이게 반복되면 일상이 무너지고 우선순위가 바뀌어요.

"할 걸 먼저 하고, 하고 싶은 걸 한다"로 시작한 약속이 결국 딜이 돼요. "나 이거 숙제 끝나면 게임 시켜 줘." "숙제 빨리 끝내면 30분 더 하게 해 줘."

그 순간 공부의 칼자루가 아이 손으로 넘어가요. 좋은 의도로 시작했는데, 부모님이 조절하기 어려운 상황이 되는 거죠.

그래서 공부를 처음 시작할 때, 게임·태블릿·유튜브를 보상으로 거는 건 피해 주세요.
시작은 순조로워 보여도, 나중에 뒷감당하기가 어려워져요.

02

"주중에 참았으니 주말에 몰아서"가 주중을 무너뜨리는 이유

주말에 두세 시간짧은 시간에 큰 자극(10)주중 공부는 그 자극을 못 준다무기력다음 주말엔 더 큰 자극이 필요

"주중에는 안 시켜요. 주중에 할 것들을 꾸준히 해내면 주말에는 자유롭게 둬요." 상담에서 자주 듣는 말이에요. 그럼 자유롭게 두면 어떻게 될까요? "하지 말라고 할 때까지 두세 시간도 붙잡고 있어요."

게임과 유튜브는 쉽게 손을 놓을 수 있는 것이 아니에요. 만들 때부터 자꾸 손이 가게끔 만들어졌거든요.

우리가 무언가를 계속하는 힘은, 해내면서 얻는 성취감에서 와요. 꾸준히 하면 나중에 성취감이 오죠. 그래서 만족이 늦게 오는 걸 기다릴 수 있어야 해요.

게임과 유튜브는 바로바로 반응을 줘요. 그래서 아이가 무언가를 진득하게 기다리는 걸 점점 어려워하게 돼요.

주말에 게임으로 짧은 시간에 10의 행복감(도파민)을 느꼈다면, 주중의 공부는 그만한 자극을 줄 수가 없어요. 9.9로도 만족이 안 되는 거예요. 그러면 아이가 무기력해져요. 집중이 안 되고, 주말 게임 생각만 하게 돼요.

다음 주말에는 지난주처럼 두 시간이면 행복할까요? 아니에요. 이런 자극은 지난번보다 조금이라도 더 커야 행복감을 줘요. 두 시간이 두 시간 10분, 20분으로 늘어나는 이유예요.

게임이나 미디어는 한번 시작하면 봇물 터지듯 늘어나요.
저절로 줄어들 거라고 기대하시면 안 돼요.

❌ 이렇게 하고 있다면⭕ 이렇게 바꿉니다
"숙제 다 하면 게임 시켜 줄게" — 게임이 공부의 보상게임은 계획표 밖 보상이 아니라 계획표 안의 한 칸
"30분 약속했으니까 오늘은 11시 반에 잔다" — 게임 때문에 취침이 밀림게임 시간은 취침 시간 안쪽에서만. 취침을 미루는 보상은 처음부터 없음
"주중에 참았으니 주말엔 자유롭게" — 하지 말라고 할 때까지 두세 시간주말도 시간과 양을 정해 계획표에 넣음. 주중 리듬을 흐트러뜨리지 않는 선에서
계획표 = 오늘 할 것 A, B, C 목록계획표 = 무엇을 · 몇 분 · 얼마나, 일주일 단위
03

대신 이렇게 — 세 가지

1자는 시간을 먼저 고정해요

초등학생이 밤 10시를 넘겨서까지 해야 할 만큼 중요한 일은 이 세상에 없어요. 중학생도 마찬가지예요. 공부량을 잘 조절하고 정해진 시간 안에 해내는 습관이 들면, 평소에 11시를 넘겨 자는 일정은 만들지 않아도 돼요. 공부는 마라톤이니까요.

특히 동생이 형·누나 일정 때문에 덩달아 늦게 자는 일은 없어야 해요. 이건 부모님이 조절해 주셔야 해요.

이렇게 하세요 → 게임 시간은 취침 시간 안쪽에서만 정해요. 자는 시간을 미뤄 주는 보상은 처음부터 없는 걸로 둬요. 방학이라고 시간을 늘려 주지도 마세요. 한 번 늘린 건 다시 줄이기 어려워요.

2계획표는 '할 일 목록'이 아니라 '시간과 양'으로, 일주일 단위로 짜요

부모님이 공부에 관여하기 시작하실 때 가장 먼저 하시는 말이 "계획표 짜라"예요. 그런데 보통은 오늘 할 것 A, B, C(대부분 국영수)를 적는 할 일 목록이 돼요.

목록만으로는 보이지 않는 게 있어요. 10분이면 끝낼 게 30분으로 늘어져도, 깊이 생각해야 할 문제를 대충 해치워도, 당장 내일 할 게 아니라고 마냥 미뤄도 알 수가 없어요. 초등 공부는 어렵지 않아서 결과도 괜찮게 나오니까, 제대로 했는지 확인하기가 더 어렵고요.

같은 공부라도 세 종류가 있어요.

  • 10분 만에 빨리 끝내야 하는 것
  • 20~30분 집중해서 깊이 사고하며 해야 하는 것
  • 매일이 아니라 일주일에 한두 번만 정확히 해도 되는 것

이렇게 하세요 → 이 셋을 나눠서 시간과 양을 정확하게, 주간 계획표로 짜요. 게임은 계획표 밖의 보상이 아니라 계획표 안의 한 칸이에요.

3늘어지는 시간을 그냥 두지 않아요

초등 공부는 난도가 높지 않아서, 1시간 하고 100점 맞는 아이, 2시간 붙들고 100점 맞는 아이, 30분 만에 해내고 100점 맞는 아이가 다 있어요. 100점만으로는 효율이 보이지 않아요. 정해진 시간 안에 공부의 밀도와 효율을 높이는 것, 그게 공부의 기본 태도예요.

초등 공부량을 1로 보면 중학교는 100, 고등학교는 1000이에요. 그런데 수업 시간은 초등 40분, 고등 50분. 고작 10분 차이예요. 그 짧은 시간에 훨씬 많은 내용이 들어가야 해요. 이건 갑자기 철든다고, 고등학교에 들어간다고, 누가 시킨다고 되는 게 아니에요.

이렇게 하세요 → 30분이면 충분한 양이 1시간으로 늘어진다면, 빨리 원인과 방법을 찾아 주세요. 그대로 두면 10시에 자던 아이가 11시, 12시, 1시에 자게 돼요. 정해진 시간에 알맞게 집중해서 해내는 힘은 초등 때부터 부모님과 같이 만들어 가야 해요. 그리고 게임은 할 때 야단치기보다, 안 하고 있을 때 칭찬해 주세요. 그게 훨씬 힘이 세요.

04

주간 계획표 양식 (시간·양으로)

요일10분짜리 (무엇 · 몇 쪽)20~30분 몰입 (무엇 · 몇 문제)주 1~2회짜리 (무엇 · 요일)취침
(예)수학 서술형 문제 뽑아서 풀기사회·과학 중요 개념 노트 정리 (토)22:00
월22:00
화22:00
수22:00
목22:00
금22:00
토
일

한 주가 끝나면 '다 했나'가 아니라 '정한 시간 안에 정한 양을 했나'를 봐 주세요.

우리 아이는 어떤 경우인지 알고 싶으시다면

공부는 아이의 지능만의 문제가 아니에요. 부모님과 아이가 같이 만들어 가는 과정이에요.

부모는 아이에게 가장 중요한 공부 파트너이자, 환경이니까요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡ 학년에 따라 검사 구성이 달라요. 소개 페이지에서 우리 아이 학년의 검사와 진행 방식을 확인하실 수 있어요.
박원장 1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기 →
부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
엄마 학교 자료실 · No.02

우리 집 미디어/게임 규칙은 어느 유형인가 — 4유형 자가진단&솔루션

30초 요약
  • 게임은 몇 분이냐보다 어느 자리에 있느냐가 문제예요. 「다 하면」 뒤에 있으면 30분도 딜(Deal)이 되고, 계획표 안에 있으면 한 시간도 딜이 안 돼요.
  • 우리 집 규칙은 보상형 · 몰아주기형 · 무규칙형 · 계획표 내장형 넷 중 하나예요. 유형이 다르면 고칠 것도 달라요.
  • 유형마다 이번 주에 바꿀 건 하나예요. 흔들리면 "언제 할래?" 하나면 돼요.

진단하다가 「우리 집은 두 유형이 섞였는데」 싶으면 방에 그대로 남겨 주세요. → 박선미 원장의 엄마 학교 · 아이 고민 커뮤니티

⚡ 지금 바로 쓰는 것 · No.02 8문항 체크체크하면 우리 집 유형이 바로 나와요

01

30분이냐 1시간이냐가 아니에요. 미디어ㆍ게임이「어느 자리」에 있느냐예요.

게임 얘기가 나오면 부모님들은 거의 다 시간을 말씀하세요. "하루 30분이에요." "주말에만 봐요." 그런데 제가 보는 건 시간이 아니라 미디어ㆍ게임이 어디에 놓여 있느냐예요.

같은 30분이라도 「숙제 다 하면」 뒤에 놓이면 학년이 올라가면서 딜(Deal)이 돼요. 숙제가 40분, 50분 걸리기 시작하면 아이는 후닥닥 끝내 버리고, "30분 약속했으니까 11시 반에 잘게" 하면서 자는 시간을 밀고, 결국 "빨리 끝내면 30분 더"가 나와요. 칼자루가 아이 손으로 넘어가는 건 시간 때문이 아니라 자리 때문이에요.

반대로 같은 한 시간이 주간 계획표 한 칸에 적혀 있으면, 그건 보상이 아니라 그냥 일정이에요. 흥정할 게 없어요.

「주말에 몰아서」가 왜 아이에게 오히려 악영향을 줄 수 있는지 — 만약 주말에 아이에게 주어지는 미디어ㆍ게임에서 오는 행복감(도파민)이 10이었어요. 그럼 주중에는 그 어떠한 것도 9.9의 자극으로는 만족이 안 와요. 무기력해지고, 주말만 기다려요. 다음 주말에 10만 주면 될까요? 아니에요. 도파민은 기존 자극보다 더 커야 와요. 그게 곧 ‘중독’으로 이어질 수 있습니다. 10보다 더 많은 자극이 필요해지고, 그래서 자꾸 딜이 계속 커지는 거예요. 왜 그런지는 방 공지의 No.01 자료에 적어 두었어요.

02

우리 집은 넷 중 어느 집인가 — 8문항 체크하면 나옵니다

유형집에서 나오는 말몇 달 지나면
① 보상형"숙제 다 하면 게임 시켜 줄게""빨리 끝내면 30분 더" 딜 → 숙제는 후닥닥, 자는 시간은 뒤로 → 칼자루가 아이한테
② 몰아주기형"주중엔 안 시켜요, 주말엔 자유롭게"주말 두세 시간 → 주중엔 무기력 → 다음 주말엔 더 필요 → 주중 리듬이 끊겨요
③ 무규칙형"보다가 끄라고 하면 끄죠" — 정해진 시간·양이 없어요매일 끄는 실랑이 → "지금 하고 잘게" → 11시, 12시에 자요
④ 계획표 내장형"게임은 화·목 저녁 8시 30분, 표에 적혀 있어요"흥정이 없어요. 안 할 때 말만 걸어 주면 유지돼요

지금 바로 체크해 보세요

어느 집인지 보는 법 — 1·2가 체크되면 ① 보상형 · 3·4·7이면 ② 몰아주기형 · 5·6이면 ③ 무규칙형 · 8만 체크되면 ④ 내장형(그대로 가시면 돼요). 여러 유형에 걸치면 앞 번호부터 손보세요. 보상형이 제일 빨리 굳어요.

03

유형마다 이번 주에 바꿀 건 딱 하나예요

1보상형 → 게임을 「다 하면」 뒤에서 빼서 계획표 시간 칸으로 옮기세요
  • 바꿀 것 — 게임을 숙제의 보상에서 떼어서 요일·시간·양으로 계획표에 적어요. 숙제랑 게임이 서로 조건이 아니게요.
  • 하지 말 것 — "다 했어? 그럼 하고 싶은 거 해." 이 한마디가 게임을 보상 자리에 도로 앉혀요.
  • 쓸 말 — 끝냈을 때 눈 마주치고 먼저 "이 짧은 시간에 해내려고 우리 아들/딸 엄청 노력했구나." 그다음에 자유 시간이에요. 작은 칭찬 또는 ‘인정’이 먼저 가야 게임이 「내가 따낸 것」이 아니라 「원래 있던 칸」이 돼요.
2몰아주기형 → 주말도 시간과 양을 정하고, 남는 시간은 밖으로 빼세요
  • 바꿀 것 — 주말 게임도 계획표에 시간·양으로요. 그리고 주말엔 외부 활동을 늘려서 물리적으로 못 하는 시간을 만들어 주세요.
  • 하지 말 것 — "주말이니까 더." 예외가 한 번 생기면 그게 기준이 돼요.
  • 쓸 말 — 안 하고 있을 때 "오늘은 어제보다 10분 적게 하려고 노력했네." 뒹굴거리고 있으면 "게임 안 하고 뒹굴거릴 때 창의력이 더 생긴대. 지금이 그 시간이구나."
3무규칙형 → 자는 시간부터 고정하고, 게임은 그 안쪽에서만 정하세요
  • 바꿀 것 — 초등학생은 10시 넘어서 잘 만큼 이 세상에 중요한 일이 없어요. 10시 소등부터 고정하고, 게임은 그 안쪽에서만 시간을 정해요.
  • 하지 말 것 — "지금 하고 잘게"를 받아 주는 것. 자는 시간이 흥정 카드가 되는 순간 규칙이 없어져요.
  • 쓸 말 — "엄마는 자는 시간이 제일 중요하다고 생각해. 이때는 불 꺼야 돼. 나머지는 내일 언제 할래?"
4계획표 내장형 → 그대로 가세요. 무너지는 건 「안 할 때」를 놓칠 때예요
  • 바꿀 것 — 없어요. 표는 냉장고나 거실에 붙여 두세요. 눈에 보여야 아이가 스스로 봐요.
  • 하지 말 것 — 게임할 때만 말 걸기. 칭찬 없이 지적만으로는 갈 수 있는 길이 길지 않아요.
  • 쓸 말 — 게임 안 하는 날 지나가듯 "오늘 게임 안 하니까 너무 좋다."
04

규칙이 흔들리는 순간, 이렇게 말해보는거 어떨까요? — "언제 OO할래?"

상황❌ 이렇게 나가기 쉽죠⭕ 이렇게
놀고 있는데 할 일 시간이 됐다"7시야. 들어가서 공부해."환기만 하세요. "어, 지금 7시네. 이 시간에 해야 될 거 있는 거 아니야?"
"엄마, 나 이거 더 하고 싶은데""안 돼, 약속했잖아."잠 안 미루는 선이면 30분 정도는 돼요. "그럼 이건 언제 할래?" 아이가 시간을 말하면 미루는 게 아니에요.
늦어져서 "지금 하고 잘게""그래, 얼른 하고 자.""엄마는 자는 시간도 굉장히 중요해. 이때는 불 꺼야 돼. 나머지는 내일 언제 할래?"
약속을 안 지켰다"약속은 네가 했는데 왜 놀아?""엄마는 이번 주를 넘기는 건 아니라고 생각해. 언제 하면 좋을까?"
"8시에 일어나서 할게요""네가 퍽이나 8시에 일어나겠다.""어, 그래?" 하고 표에 적어 두세요. 못 지키면 다음 주 표에 그 자리를 안 넣으면 돼요.
핵심 요약
  1. 게임은 양이 아니라 자리 문제예요. 보상 자리에 있으면 30분도 딜이 돼요.
  2. 우리 집 규칙은 보상형·몰아주기형·무규칙형·계획표 내장형 넷 중 하나고, 유형이 고칠 걸 정해요.
  3. 흔들리는 순간엔 말 하나면 돼요. "언제 OO할래?"
THE POINT

줄이기 전에 자리를 옮기세요. 보상 자리에서 계획표 안으로. 양은 그다음에 저절로 줄어요.

우리 아이는 어떤 경우인지 알고 싶으시다면

학습은 아이 지능만의 문제가 아니에요. 부모님하고 아이가 같이 만들어 가는 거예요.

부모는 아이한테 굉장히 중요한 학업 파트너이자 ‘환경’이거든요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡ 학년에 따라 검사 구성이 달라요. 소개 페이지에서 우리 아이 학년의 검사와 진행 방식을 확인하실 수 있어요.
박원장 1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기 →
부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
엄마 학교 자료실 · No.03

낮은 점수 받아왔을 때 대처법 — '갖춘 것' 5가지부터 찾는 10분 질문표

30초 요약
  • 100점은 결과가 아니라 과정이 남긴 자국이에요. 그런데 부모가 아는 과정이 「학원」 하나뿐이면, 다음 100점은 학원에 달린 거예요.
  • 100점을 만드는 과정은 다섯 가지 — 성실 · 스스로 챙김 · 개념 정리 · 문제 유형 · 도움 요청. 이 중 우리 아이한테 뭐가 있는지 이름 붙여 주는 게 부모 일이에요.
  • 성적표 받은 날 10분, 질문 다섯 개로 그 이름을 찾아요.

표를 채우다 「우리 애는 학원 말고는 적을 게 없는데」 싶으면 방에 그대로 남겨 주세요. → 박선미 원장의 엄마 학교 · 아이 고민 커뮤니티

⚡ 지금 바로 쓰는 것 · No.03 성적표 받은 날 질문 5개아이 답을 오른쪽 칸에
과정질문아이가 어떤 답을 했나요?
① 성실"이번에 점수 나오는 데 우리 OO이가 가장 꾸준히 노력한 건 뭔지 알려 줄 수 있어?"
② 스스로 챙김"엄마가 안 챙겼는데도 OO이가 스스로 챙긴 게 있으면 얘기해 줄래?"
③ 개념 정리"문제 풀때 모르겠는 거, 헷갈렸던 건 어떻게 정리했는지 얘기해줄래?"
④ 문제 유형"제일 어려웠던 문제는 어떤 거였고, 우리 OO가 어떻게 해결하려 노력했는지 궁금한데, 얘기해줄래?"
⑤ 도움 요청"막혔을 때 선생님이나 다른 사람한테 도움을 요청하거나 물어봤어?"
01

"학원 열심히 다녀서 100점이네" — 이게 왜 위험한 칭찬인가

100점 맞아 왔어요. "그래 잘했어. 학원 열심히 다녀서 학원에서 시켰나 보다. 우리 아들, 우리 딸 잘했어." 자, 이거 위험한 칭찬일 수 있어요.

학습이라는 건 어떤 결과를 내려면 어떤 과정을 거쳐야 되는지를 아이가 찾아 나가는 과정이에요. 그래야 결과를 아이가 컨트롤할 수 있죠. 그런데 "학원 열심히 다니고, 결석 안 하고, 시험 기간에 보충 가서 100점 맞았나 보다"가 되면, 학년이 계속 올라가도 부모님이 아는 과정은 하나뿐이에요. 학원 열심히 보내는 것.

학원이 좋다 나쁘다 얘기가 아니에요. 학원을 다니든, 집에서 혼자 하든, 엄마랑 하든 — 100점을 내는 데 뭐가 이 아이의 장점이 돼 있고, 뭐가 습관이 돼 있는지를 정확하게 찾아내서 객관화해 주셔야 돼요. 지금의 100점이 앞으로의 100점을 보장해 주지 않거든요. 학습은 점점 어려워지니까요.

02

100점을 만드는 과정은 다섯 가지예요. ‘학원’은 그 안에 없어요

과정이런 모습이에요어려워질 때 뭘 버티게 하나
① 성실결석 안 하려고 열심히 다녀요. 숙제를 빼먹지 않아요양이 늘어도 쉽게 포기하지 않는 거
② 스스로 챙김엄마가 안 챙겨 줘도 숙제랑 준비물을 자기가 챙겨요중학교부터 부모가 못 따라가는 데를 혼자서도 끌고 갈 수 있게
③ 개념 정리중요 개념을 노트에 정리해 봤어요 (사회·과학 같은 암기 과목)초등>중등>고등 외울 양이 몇 배로 늘 때
④ 문제 유형안 풀리는 유형(수학 서술형 같은)을 따로 뽑아서 풀어 봤어요과목이 늘어나고 문제 유형이 깊고 사고를 해야 할 때
⑤ 도움 요청막혔을 때 선생님이나 부모한테 물어봐요혼자 못 푸는 문제가 나올 때

이 다섯은 제가 컨설팅 때 부모님께 「이 아이가 이미 갖춘 것」을 짚을 때 쓰는 틀이에요. 학원은 이 표에 없어요. 학원은 이 다섯을 하는 장소 중 하나일 뿐이에요.

04

성적표 받은 날 10분, 아이한테 묻는 질문 다섯 개

질문 문장은 위 다섯 과정을 아이 입으로 끌어내려고 제가 정리한 거예요. 결과/점수 얘기는 잠깐 접어 두고 아이한테 한번 이렇게 질문해 보는 건 어떨까요?

과정질문아이가 어떤 답을 했나요?
① 성실"이번에 점수 나오는 데 우리 OO이가 가장 꾸준히 노력한 건 뭔지 알려 줄 수 있어?"
② 스스로 챙김"엄마가 안 챙겼는데도 OO이가 스스로 챙긴 게 있으면 얘기해 줄래?"
③ 개념 정리"문제 풀때 모르겠는 거, 헷갈렸던 건 어떻게 정리했는지 얘기해줄래?"
④ 문제 유형"제일 어려웠던 문제는 어떤 거였고, 우리 OO가 어떻게 해결하려 노력했는지 궁금한데, 얘기해줄래?"
⑤ 도움 요청"막혔을 때 선생님이나 다른 사람한테 도움을 요청하거나 물어봤어?"

답을 읽는 법 — 다섯 칸 중 아이가 자기 입으로 채운 칸이 이 아이의 장점이고 (현재) 형성된 습관일 수 있어요. 그 자리에서 이름을 붙여 주세요. "그래도 우리 OO이가 결석 안 하려고 꾸준히 다녔고, 숙제를 엄마가 안 챙겨도 네가 스스로 챙겼잖아. 그건 굉장히 중요한 거야. 이게 갖춰져 있으니까 그다음부터는 늘어날 거야." 빈 칸은 다음에 보강할 자리예요. 빈 칸을 지적하지 말고, 채워진 칸부터 ‘인정’해주고 작은 칭찬부터 해주세요.

05

100점일 때 — 과정을 이름 붙여 주는 말

❌ 이렇게 나가기 쉽죠⭕ 이렇게
"잘했어. 학원 열심히 다녀서 그런가 보다.""네가 ○○해서 나온 100점이야." (4장 표에서 채워진 칸을 넣어요) "이건 다음에 더 어려워져도 흔들리지 않을 네 거야."
"우리 아들, 우리 딸 잘했어." (그리고 끝)"이번에 이게 됐으니까, 다음엔 여기다 ○○ 하나만 더 얹어 보자." (6장에서 고른 것 하나)

100점을 맞는 데 다시는 흔들리지 않아야 되는 것들로 객관화해 주는 거예요. 그래야 학습이 점점 어려워질 때 이걸 베이스로 나머지를 전략적으로 보완해서 100점을 맞을 수 있어요.

06

다음 시험까지 보완할 건 하나만, 아이랑 같이 고르세요

지금 100점을 만든 걸 베이스로 두고, 나머지를 전략적으로 보완해요. 한 번에 하나만 골라요. 아이랑 같이 골라요.

선택무엇을얼마나누가 같이
□사회·과학 중요 개념 노트 정리일주일에 한 번엄마랑
□수학 서술형 문제 뽑아서 풀기일주일에 한 번엄마랑
□선생님께 도움 요청 (뭘 물을지 적어서)시험 전 한 번아이가
□(아이가 고른 것)

"우리 이번에 엄마랑 일주일에 한 번 사회랑 과학 중요 개념을 노트 정리해 보는 방법을 한번 써 볼까? 아니면 수학이 많이 어려워지니까 서술형 문제를 일주일에 한 번씩 뽑아서 풀어 볼까? 엄마가 도와줄까, 아니면 선생님한테 도움을 요청해 볼까?" — 이렇게 같이 고르면 계획이 아이 것이 돼요.

07

나는?

하나도 못 채웠으면 성적표 뒤 10분부터예요. 표 채우다 막히면 방에 남겨 주세요. "질문 다섯 개 다 학원 얘기만 나와요" 이렇게요. → 고민 남기기

핵심 요약
  1. 100점은 결과가 아니라 과정이 남긴 자국이에요. 그 과정을 부모가 「학원」으로만 알면 위험해요.
  2. 과정은 다섯 — 성실 · 스스로 챙김 · 개념 정리 · 문제 유형 · 도움 요청. 학원은 이걸 하는 장소일 뿐이에요.
  3. 성적표 받은 날 질문 다섯 개로 아이 입에서 과정을 끌어내고, 채워진 칸에 이름을 붙여 줘요.
  4. 빈 칸은 지적하지 말고, 채워진 칸부터 말해요.
  5. 보완은 한 번에 하나, 아이랑 같이 골라요. 지금의 100점이 다음 100점을 보장하지 않으니까요.
THE POINT

100점을 칭찬하지 말고, 100점을 만든 것에 이름을 붙여 주세요. 이름이 붙은 과정은 다음 시험에도 따라가고, 이름 없는 100점은 학원에 남아요.

박원장 1:1 컨설팅

아이가 100점을 내는 데 뭐가 장점이 돼 있는지는 학습전략검사(MLST)랑 학습유형검사(U&I)에서 객관적으로 나와요. 질문 다섯 개로 부족하다 싶으면 그때 검사를 생각하셔도 늦지 않아요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡ 학년에 따라 검사 구성이 달라요. 소개 페이지에서 우리 아이 학년의 검사와 진행 방식을 확인하실 수 있어요.
박원장 1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기 →
부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
엄마 학교 자료실 · No.05

계획표가 안 지켜지는 집 — 투두리스트를 시간·양 주간표로 바꾸는 실습지

30초 요약
  • 계획표가 안 지켜지는 건 아이 의지 문제이기 전에 계획표 모양 문제인 경우가 많아요. 「오늘 할 일 A·B·C」 목록은 「했나」만 보이고 「제대로 했나」가 안 보여요.
  • 그래서 저는 시간과 양을 같이, 그리고 주간 단위로 짜시라고 권해요. 1시간에 30개가 아니라 20분에 10개.
  • 이 자료는 그 계획표를 실제로 만드는 실습지예요. 분류 → 시간·양 붙이기 → 요일에 놓고 벽에 붙이기, 세 단계.

만들다가 「우리 애는 이게 10분짜리인지 30분짜리인지 모르겠어요」 싶으면 방에 그대로 남겨 주세요. → 박선미 원장의 엄마 학교 · 아이 고민 커뮤니티

⚡ 지금 바로 쓰는 것 · No.05 주간 계획표 양식설명은 아래에 · 저장해서 아이와 바로
Weekly Schedule — 월요일부터 일요일까지, 07:00부터 01:00까지 한 시간 단위로 비어 있는 주간 시간표 양식
이미지를 길게 누르거나(휴대폰) 오른쪽 클릭(PC)해서 저장하세요.
01

"아이랑 계획표 짜고 있어요" — 그런데 어떻게 짜세요?

학년이 올라가면서 부모님들이 아이 학습에 개입을 시작하실 때 제일 먼저 하시는 게 계획표를 짜라고 하시는 거예요. 그런데 제가 "어떻게 짜세요?" 하고 여쭤보면 대부분 투두리스트예요. 오늘 해야 되는 거 A, B, C. 대부분 국영수죠.

아이가 한 걸 지우기도 하고, ABC를 BCA로 순서를 바꾸기도 하고. 이게 나쁜 건 아니에요. 그런데 투두리스트로 가면 안 보이는 게 생겨요.

02

투두리스트에서 안 보이는 세 가지

한 시간에 아이가 해야 될 총량이 30개라고 해 볼게요. 그 안에는 성격이 다른 일이 섞여 있어요.

일의 성격예투두리스트로 가면 이렇게 돼요
10분 만에 빨리 끝내야 되는 것연산 문제집 몇 쪽, 영어 단어 몇 개10분짜리가 20분, 30분으로 늘어져도 안 보여요
20~30분 몰입해서 깊이 생각해야 되는 것수학 응용·서술형아직 어렵지 않으니까 좋은 머리로, 습관적으로 해치워 버려도 안 보여요
매일이 아니라 일주일에 한두 번만 정확히 하면 되는 것사회·과학 노트 정리, 수학 오답 정리당장 내일 할 게 아니니까 마냥 미뤄도 안 보여요

그래도 다 해요. 초등학교 때는 어렵지 않으니까 결과도 괜찮게 나와요. 그런데 이게 계속 반복되면, 제대로 한 건지를 부모가 체크해 주기가 어려워져요. 우선순위, 시간 안배, 시간 활용도 — 좋은 습관을 들이는 데서 빈구멍이 나요.

그래서 이왕 아이하고 계획표를 짜시려면 시간과 양을 정확하게, 그리고 주간 계획표로 짜 주시는 걸 권해 드려요.

03

우리 집 계획표 진단 — 다섯 신호

아래 다섯 개는 제가 컨설팅 때 계획표 얘기를 하면서 부모님께 실제로 짚어 드리는 것들을 한 표로 모은 거예요.

신호우리 집은?왜 문제가 되나
① 「오늘 할 일」 목록이다다 했니, 잘 나왔니 — 결과밖에 못 봐요. 과정을 못 보잖아요
② 매일 아침·저녁에 그날 치를 준다일일이 주는 거 안 돼요. 매일매일 주는 거 안 돼요. 그때그때 지시하면 하루하루가 변수가 돼요
③ 부모가 혼자 써서 준다같이 짜요. 일방적이어서는 안 돼요. 엄마가 먼저 "이거 해라" 하지 마시고, 아이가 적게 하세요
④ 아이 눈에 보이는 데 없다아이는 아직 시각화가 잘 안 돼요. 엄마는 머릿속에 있지만 아이는 눈으로 같이 볼 수 있어야 돼요
⑤ 안 지킨 날부터 본다"이 날은 왜 안 지켜진 건데" 하면 그다음부터 안 해요. 계획표는 아이를 쪼으려는 게 아니에요

세 개 이상이면 아이 의지를 탓하기 전에 계획표 모양부터 바꿔 보세요. 아래 실습 세 단계예요.

04

실습 1 — 아이가 이번 주에 하는 일, 세 칸으로 나누기

아이가 이번 주에 하는 걸 전부 적어 보세요. 학원 숙제, 공부방에서 하는 것, 집에서 하는 것. 그리고 세 칸 중 어디인지 아이랑 같이 정해요.

10분 만에 빨리 끝내는 것20~30분 몰입해서 하는 것일주일에 한두 번만 정확히
예) 연산 문제집 2쪽예) 수학 교재 서술형 몇 문제예) 사회·과학 노트 정리
예) 영어 단어 (일주일 100개면 하루 몇 번~몇 번으로 나눠서)예) 학원 숙제 중 생각해야 되는 것예) 수학 틀렸던 것 오답 정리

영어 단어처럼 일주일에 예측되는 양이 있는 건 나눌 수 있어요. 일주일에 100개면 100번부터 199번까지를 요일마다 나눠서. 가짓수를 벌리지는 마세요. 빼곡하게 넣으면 지켜질 확률이 상당히 적어요. 국영수 크게 세 개를 보면 공부 시간이 그렇게 길지도 않아요.

05

실습 2 — 항목마다 시간과 양을 같이 붙이기

시간과 양을 같이 정하세요. 그리고 둘 중에 하나를 달성하면 칭찬해 주셔야 돼요.

보통 우리는 양만 봐요. "다 했냐? 잘했냐?" 그런데 사람이 늘 다 하고, 잘하고, 100점 맞을 수 있어요? 없어요. 그래서 시간을 같이 주는 거예요.

❌ 이렇게 되기 쉬워요⭕ 이렇게
1시간에 30개20분에 10개, 20분에 10개 — 짧게 끊어 주세요. 짧은 덩어리는 심리적 벽이 높지 않아요. "이것만 참자"가 돼요
"연산 하자""10분 동안만 5개 하자. 엄마 금방 올게" — 아이가 기분 좋게 혼자 앉아 있을 만한 시간이 10분이면 10분에 5개
"수학 다 하고 나와""몇 페이지에서 몇 페이지, 20분" — 눈으로 볼 수 있게

처음엔 시간이 안 맞아요. 그게 정상이에요. 내가 생각했던 30분이 아이한테는 1시간의 양일 수도 있어요. 아이가 20분 동안 정확하게 집중해서 얼마나 할 수 있는지는 엄마도 아직 못 찾은 거예요. 아이가 해 봐야 돼요. 첫 주는 그걸 찾는 주예요.

실습 1의 항목마다 이렇게 적어 보세요.

항목시간양매일 / 주 몇 회
예) 연산 문제집10분2쪽매일
예) 영어 단어10분20개 (1~20번)매일
예) 수학 서술형20분5문제주 3회
예) 사회·과학 노트 정리30분단원 하나주 1회, 엄마랑
06

실습 3 — 요일에 놓고, 아이가 적고, 벽에 붙이기

주간 계획을 아이랑 같이 짜세요. 저도 아이들하고 같이 짜요. 순서가 있어요.

  1. 고정된 것부터 다 넣어요. 월화수목금토, 학원 가는 시간, 공부방, 그리고 불 끄는 시간(10시면 10시). 잠자는 시간이 안 정해지면 그날 컨디션으로 다 밀려 버려요.
  2. 자유 시간을 자유 시간으로 적어요. 아이는 자기가 하고 싶은 게 있어야 돼요. 밥 먹고 한 시간은 자기 시간, 이렇게요.
  3. 부모가 봐줄 수 있는 시간대에 공부를 놓아요. 내가 못 보는 시간대는 그냥 두더라도, 내가 할 수 있는 시간대(예: 8시 30분부터 30분)를 적으세요. 늦게 끝나는 건 안 돼요. 빨리 할 건 앞으로 당기세요.
  4. 그 칸에 실습 2의 시간·양을 적어요. 연산 몇 쪽, 단어 몇 번에서 몇 번, 수학 몇 페이지에서 몇 페이지. 아이가 눈으로 볼 수 있게.
  5. 아이가 적게 하세요. 엄마가 먼저 "이거 해라" 하시면 안 돼요. "여기다 잘 적어 봐" 하고 아이 손으로.
  6. 냉장고든 방이든 거실이든, 가족이 보이는 데 붙이세요. 엄마가 못 오는 날은 아빠한테 "그것만" 하라고 하시면 돼요.

아래 주간 계획/시간표를 다운받아서 바로 아이와 함께 써보세요!

Weekly Schedule — 월요일부터 일요일까지, 07:00부터 01:00까지 한 시간 단위로 비어 있는 주간 시간표 양식
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07

첫 주 — 「다 했나」 말고 이것만 보세요

상황❌ 이렇게 나가기 쉬워요⭕ 계획표를 얘기하세요
8시 반인데 아이가 딴 거 붙잡고 있어요"8시 반인데 얼른 들어가서 공부해""지금 8시 반인데, 네가 해야 되는 게 뭐가 있는지 한번 확인해 봐" — 아이가 "아 맞다" 하고 들어가면 그게 칭찬거리예요
10분에 5개 줬는데 1개 하고 4개 안 했어요"10분 동안 넌 뭘 했어? 5분 더 줄 테니까 얼른 해"안 한 4개는 머릿속에서 지우세요. "엄마랑 약속한 시간을 지키려고 했구나" — 시간을 지킨 거예요. 결과 묻는 건 금기어예요
"엄마, 단어 10개 중에 5개밖에 못 외웠어요. 지금 하고 잘까요?""그래 마저 하고 자" (잠자는 시간이 밀려요)"엄마는 10시 넘기는 건 아니라고 생각해. 계획표 봐 봐, 언제 하면 좋겠어?" — 아이가 "내일 아침에요" 하면 "여기다 잘 적어 놔". 이번 주 안에서 옮기는 거예요. 기회는 세 번
한 주 지났는데 두 요일밖에 안 지켜졌어요"이 날도 안 지키고, 이 날은 왜 안 지켜진 건데? 종이 갖고 와 봐""이번 주에 월요일이랑 수요일을 네가 지키려고 노력했구나. 다음 주도 한번 좀 더 해 보자" — 그리고 다음 주 표를 같이 짜요

계획표는 아이를 쪼으려고 있는 게 아니에요. 긍정적 피드백을 하기 위한 거예요. 계획표를 놓고 아이랑 싸우면 그다음부터는 지는 거예요. 자기 전에 오늘 것 했는지 확인만 하고, 안 된 건 일주일 안 어디에 넣을지를 아이가 보고 자게 하세요. 그래야 안 미뤄져요.

08

나는?

하나도 못 채웠으면 실습 1부터예요. 만들다가 막히면 방에 남겨 주세요. "우리 애는 연산 2쪽이 10분이 아니라 40분 걸려요" 이렇게요. → 고민 남기기

핵심 요약
  1. 투두리스트는 「했나」만 보이고 「제대로 했나」가 안 보여요. 늘어졌는지, 해치웠는지, 미뤘는지.
  2. 그래서 시간과 양을 같이, 주간 단위로 짜요. 1시간에 30개가 아니라 20분에 10개.
  3. 고정 시간과 불 끄는 시간부터 넣고, 자유 시간을 남기고, 부모가 봐줄 수 있는 시간대에 공부를 놓아요.
  4. 아이가 적고, 벽에 붙여요.
  5. 첫 주는 결과 말고 시간 지킨 걸 봐요. 안 된 건 이번 주 안에서 아이가 옮겨요.
THE POINT

계획표는 할 일을 적는 종이가 아니라 시간을 나누는 종이예요. 시간이 적히면 과정이 보이고, 과정이 보여야 칭찬할 게 생겨요.

박원장 1:1 컨설팅

아이가 시간을 얼마나 활용하고 있는지, 학습 습관이 어디까지 잡혀 있는지는 학습전략검사(MLST)에서 객관적으로 나와요. 첫 주 해 보고 「우리 애 시간이 도무지 안 맞는다」 싶으면 그때 컨설팅을 생각하셔도 늦지 않아요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡ 학년에 따라 검사 구성이 달라요. 소개 페이지에서 우리 아이 학년의 검사와 진행 방식을 확인하실 수 있어요.
박원장 1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기 →
부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
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엄마 학교 자료실 · No.06

'요령만 피우는 것 같아요' — 규범형 엄마와 숲을 보는 아이가 부딪히는 세 자리, 바꿀 한마디

30초 요약
  • 성향에 좋은 성향, 나쁜 성향은 없어요. 서로 알고 이해하고 맞춰 나가기 위한 거예요.
  • 부딪히는 이유는 한 가지예요. 엄마는 1단원이 끝나야 2단원으로 가는 분이고, 아이는 나무보다 숲을 먼저 보는 아이예요. 문제를 해결하려는 의지는 둘 다 똑같아요.
  • 학습은 지능만의 문제가 아니라 부모와 아이가 같이 만들어 가는 과정이에요. 관계가 틀어지면 학습을 이끌어가기는 되게 어려워요.

표를 채우다 「우리 집은 세 자리 다 해당인데」 싶으면 방에 그대로 남겨 주세요. → 박선미 원장의 엄마 학교 · 아이 고민 커뮤니티

01

"왜 자꾸 요령만 피우는 거 같죠?" — 이 말이 나오는 집

학습 습관을 잡아야 하는 초등 고학년·중학생 아들을 둔 어머님은 이게 갑갑하신 거예요. "왜 자꾸 요령만 피우는 거 같고, 깊이 생각하는 거 같지 않고, 임기응변으로 문제를 해결하려는 거 같고." 이런 식으로 보이는 거예요.

그런데 검사 결과를 같이 놓고 보면 요지는 똑같아요. 아이가 잘못된 게 아니라, 엄마와 아이의 성향이 다른 자리에서 부딪히고 있는 것이에요.

02

성향에 좋은 성향, 나쁜 성향은 없어요

성향은 좋은 성향, 나쁜 성향 이런 건 없습니다. 서로 알고 이해하고 맞춰 나가기 위한 거거든요.

그래서 저희가 검사를 할 때는 아이에 대한 검사만을 권하지는 않아요. 부모님의 양육성향 검사도 같이 권해 드립니다. 부모는 아이한테 굉장히 중요한 학업적 파트너이기도 하고, 굉장히 중요한 환경적 요소로 작용하기 때문에 그래요.

03

두 성향을 나란히 놓으면

아래 표는 상담에서 제가 한 말을 칸으로 나눠 정리한 거예요. 「규범성」 정의는 다른 상담에서 제가 설명한 말 그대로예요.

규범형 부모 (이 집 어머님)숲을 보는 아이 (이 집 아들)
성향이 뭐냐면정해진 틀 안에서 안정감을 느껴요. 변수를 싫어하고, 결과를 예측할 수 있어야 움직여요. 어른들은 사회생활을 하고 가정을 책임지면서 규범성이 높아지는 게 맞아요 — 이 어머님은 다른 성향보다 규범성이 훨씬 더 높으신 거예요행동과 이상이 되게 높은 친구예요. 굉장히 즉흥적이고 순발력이 뛰어나요. 새로운 환경에 대한 적응력이 커요
문제를 만나면그게 짚고 넘어가야 되고, 그게 해결돼야 그다음 단계로 넘어가세요. 뭔가를 시작하기 전에 머릿속에 시뮬레이션이 확실하게 되셔야 해요"요거 해 보니까 문제가 있네, 그럼 다음 걸 해 보고서 — 아, 이렇게 하니까 빨리 해결되네" 하면서 요렇게 요렇게 넘어가요
공부 순서는1단원이 끝나야 2단원, 2단원이 끝나야 3단원. 기본 문제가 다 풀려야 유형 문제. 단계적인 걸 굉장히 치밀하게 하시는 스타일그렇진 않아요. 전체적인 조망을 할 수 있는 스타일 — 나무보다는 숲을 보는 스타일이에요
둘 다 같은 것문제를 해결하고자 하는 의지는 둘 다 똑같아요. 다른 건 방법이지 의지가 아니에요
걱정해야 할 자리아이의 방법을 「요령」으로 읽고, 화가 나면 다 싸잡아서 얘기하게 되는 것디테일하거나 꼼꼼하거나 단계적 사고에 대한 걸 놓쳐서 실수하는 것 — 이건 고쳐 줘야 돼요. 다만 그거 갖고 계속 부딪히면서 핵심으로 가지 못하는 건 문제가 될 수 있어요

숲을 보는 스타일은 이 아이한텐 큰 장점일 수 있어요. 물론 학습이 선행으로만 가는 건 아니기 때문에 어머님이 우려하시는 부분도 맞아요. 고쳐 줄 건 고쳐 주되, 그걸로 아이 전체를 판단하지 않는 것이 이 집의 과제예요.

04

부딪히는 세 자리와 바꿀 한마디

세 자리는 상담에서 나온 장면이고, 「바꿀 한마디」 문장은 그 방향을 제가 말로 옮긴 거예요. 우리 집 말투로 바꿔 쓰셔도 돼요.

자리이렇게 부딪혀요아이한테는 이렇게 보여요바꿀 한마디
① 문제 하나가 안 풀릴 때엄마는 그게 해결돼야 다음으로 가는데, 아이는 다음 걸 먼저 해 보고 돌아와요 → 엄마 눈엔 "요령만 피운다"내 방식을 통째로 틀렸다고 하는 걸로 들려요"다음 걸 먼저 해 본 건 네 방식이야. 대신 아까 막힌 데는 나중에 꼭 한 번 돌아와서 짚자."
② 단원 순서를 정할 때엄마는 1단원 → 2단원 → 3단원, 아이는 전체를 먼저 훑어요 → "깊이 생각을 안 한다"숲을 보는 게 잘못이라는 말로 들려요"전체를 먼저 보는 건 네 장점이야. 그 안에서 꼼꼼히 봐야 할 데 두 군데만 같이 고르자."
③ 화가 났을 때우리는 화가 나면 다 싸잡아서 얘기해 버려요. "너는 맨날…"고쳐야 할 한 가지가 아니라 「나 전체」가 부정당해요. 중학생부터는 마음을 닫아요고칠 건 그 한 가지만 짚어요. "이번엔 여기서 실수했어" — 여기까지만.

순서가 중요해요. ③이 먼저 무너지면 ①②는 소용이 없어요. 아이를 좀 이해해 주면서 — 아 이 아이가 이런 측면에서 다른 것들은 할 수 있지만, 학습적인 부분에서는 이렇게보다는 요런 방식으로 짚고 넘어갈 수 있는 것들도 중요하겠다 — 이렇게 가야 돼요.

05

왜 관계가 먼저인가 — 초등 때는 됐던 게 중학생부터 안 되는 이유

그니까 초등학교 때는 뭣 모르고, 부모님이 "이거 하자" 그럼 저거 하자, 투덜투덜거리면서도 다녔거든요. 근데 중학생부터는 안 그래요.

관계 형성이 안 되면, 엄마는 좋은 의도로 "공부 좀 엄마가 도와줘 볼까" 하고 다가갔는데 애는 이미 마음이 닫힌 거죠. 대화를 안 하려고 그래요. 그럼 도와주려고 해도 도움을 줄 수가 없는 상황이 생길 수 있습니다.

그래서 학습의 성향이라는 것은 서로가 알고, 그 부분을 잘 맞춰 가는 것도 되게 중요하다고 볼 수 있어요.

06

나는?

하나도 못 채웠으면 ③부터예요. 표 채우다 막히면 방에 남겨 주세요. "우리 집은 ①②③ 다 매일 나요" 이렇게요. → 고민 남기기

핵심 요약
  1. 성향에 좋은 성향, 나쁜 성향은 없어요. 서로 알고 맞춰 나가기 위한 거예요.
  2. 이 집은 규범형 엄마와 숲을 보는 아이예요. 방법이 다를 뿐 문제를 해결하려는 의지는 같아요.
  3. 부딪히는 자리는 셋 — 문제 하나가 안 풀릴 때, 단원 순서를 정할 때, 화가 났을 때.
  4. 고칠 건 고치되, 화가 나서 다 싸잡아 얘기하는 것부터 멈춰요. 중학생부터는 마음이 닫혀요.
  5. 학습은 지능만의 문제가 아니라 부모와 아이가 같이 만들어 가는 과정이에요.
THE POINT

아이의 방법을 고치기 전에, 내 성향부터 알아야 해요. 엄마가 순서형이라서 아이의 숲이 「요령」으로 보이는 거예요. 그걸 아는 순간 같은 장면이 다르게 보여요.

박원장 1:1 컨설팅

엄마와 아이가 각각 어느 쪽인지는 학습유형검사(U&I)와 부모 양육성향 검사에서 객관적으로 나와요. 저희는 아이 검사만 권하지 않고 부모님 검사도 같이 권해 드려요 — 표로 부족하다 싶으면 그때 생각하셔도 늦지 않아요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡ 학년에 따라 검사 구성이 달라요. 소개 페이지에서 우리 아이 학년의 검사와 진행 방식을 확인하실 수 있어요.
박원장 1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기 →
부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土

만 6세–16세 학부모용 · 쉽게 알아봐요 시리즈

K-WISC-V,
이 한 페이지로 끝내세요.

한 번씩은 들어보셨을 웩슬러 지능검사. 그중 한국 아이에 맞게 개정된 최신판이 K-WISC-V입니다. 어렵게 쓰인 설명 대신, 부모님이 알아야 할 것만 쉽게 정리했습니다.

01 · 뭐 하는 검사인가요

아동 지능을 종합적으로 보는
가장 최신판 검사입니다

K-WISC-V(한국 웩슬러 아동지능검사 5판)는 지능 이론에 더해 학습과정, 인지발달, 인지신경과학 등 최근 심리학 연구를 기반으로 만들어진 종합 임상 도구입니다. 점수 하나가 아니라, 아이의 강점과 약점의 지도를 그립니다.

대상
만 6세 ~ 16세
구성
소검사 16개
결과
5가지 지표
02 · 무엇을 검사하나요

소검사 16개로 이루어집니다

기존 13개에, 유동적 추론을 더 자세히 볼 수 있는 3개가 5판에서 추가됐습니다. 앰버색이 새로 추가된 검사입니다.

  1. 01토막 짜기
  2. 02공통성
  3. 03행렬 추리
  4. 04숫자
  5. 05기호 쓰기
  6. 06어휘
  7. 07동형 찾기
  8. 08상식
  9. 09공통 그림 찾기
  10. 10순차 연결
  11. 11선택
  12. 12이해
  13. 13산수
  14. 14그림 기억5판 신규
  15. 15무게 비교5판 신규
  16. 16퍼즐5판 신규
03 · 결과는 어떻게 나오나요

16개를 다 하면,
5가지 지표가 나옵니다

IQ 지수·백분위·상위%로 환산되고, 다섯 지표가 아이마다 다른 모양을 그립니다. 어느 봉우리가 높고 어느 골짜기가 깊은지 — 그게 내 아이의 결입니다.

언어 이해시공간유동 추론작업기억처리 속도

01. 언어 이해

언어 정보를 개념화하고 자신의 생각을 언어로 표현하는 능력

쉽게 말하면 — 들은 걸 이해하고, 생각을 말로 풀어내는 힘

02. 시공간

시각 정보를 분석하고 시공간 관계를 이해하며 추론하는 능력

쉽게 말하면 — 도형·그림을 머릿속에서 돌려보고 조립하는 힘

03. 유동 추론

사전 지식 없이 새로운 문제를 해결하는 문제 해결 능력

쉽게 말하면 — 처음 보는 문제를 스스로 풀어내는 힘

04. 작업기억

주의 집중하며 짧은 시간 내 시청각 정보를 입력·기억해 결과를 도출하는 능력

쉽게 말하면 — 방금 보고 들은 걸 붙잡아 두고 쓰는 힘

05. 처리 속도

시각 정보를 빠르고 정확하게 처리하는 능력

쉽게 말하면 — 단순한 과제를 빠르고 정확하게 해치우는 힘

04 · 왜 지금이 좋은가요

빠를수록, 같은 노력으로
더 멀리 갑니다

뇌에는 ‘가소성’이라는 성질이 있습니다. 초등학생 때의 뇌는 부드러운 찰흙과 같아서, 어떤 모양으로든 쉽게 빚을 수 있습니다.

중·고등학생이 되면 찰흙이 점점 굳어, 모양을 바꾸는 데 더 많은 반복과 동기가 필요해집니다. 늦으면 안 된다는 말이 아니라 — 방향을 아는 시점이 빠를수록 남는 게 많다는 뜻입니다.

초등중등고등바뀌기 쉬운 정도오늘, 여기가 가장 부드럽습니다

그래서 이 검사가 만 6세~16세 — 뇌가 가장 유연한 시기의 아이들을 대상으로 하는 겁니다.

여기서 부모님들이 꼭 물어보시는 질문이 있습니다.

“지능이 높은데,
왜 성적이 안 나올까요?”

K-WISC-V는 아이의 ‘머리’를 보여줍니다. 그런데 성적은 머리만으로 나오지 않습니다. 공부 습관, 전략, 성향, 그리고 정서가 나머지 반쪽입니다. 그래서 검사가 여기서 끝나지 않습니다.

05 · 나머지 반쪽

아이 학년에 따라
보는 것이 달라집니다

만 6세 ~ 초3

초등 저학년 이하라면

공부보다 아이의 '상태'가 먼저입니다

저학년은 정서 상태가 학습 행동을 거의 그대로 결정합니다. 불안이 높은 아이는 틀리는 게 무서워 시작을 못 하고, 자극에 예민한 아이는 교실에서 이미 진이 빠져 옵니다. KCYP는 그 상태를 봅니다.

아이의 가장 큰 학습 환경은 부모입니다

부모가 계획적인데 아이가 즉흥적이면, 둘 다 잘못이 없는데 매일 부딪힙니다. 주양육자의 성향을 아이 결과와 겹쳐 보고, 가정에서의 대화법까지 함께 다룹니다.

초4 ~ 고1

초등 고학년 이상이라면

같은 '책상에 안 앉는 아이'도 종류가 다릅니다

해도 안 될 것 같아 시작을 못 하는 아이, 지기 싫어 버티는 아이, 완벽하지 않을 바엔 손을 안 대는 아이 — 학습 성향과 그 뒤의 정서를 봅니다.

아주 잘할 수 있을 때만 새로운 일을 시작하나요?

안 중요한 내용도 세부사항까지 알아야 직성이 풀리나요?

머리가 아니라, 공부하는 '방식'을 봅니다

인지 능력도 충분하고 책상에도 오래 앉아 있는데 성적이 안 나오는 — 세 번째 경우가 가장 많습니다. 계획, 실행, 시험 준비 같은 실제 행동이 대상입니다.

시험 시간이 남으면 다시 한번 체크해 보나요?

노력만큼 점수가 따라온다고 생각하나요?

직업을 정하는 게 아니라, 아이의 '결'을 알아두는 일

초등 고학년·예비중이 가장 많이 받습니다. 흥미와 성향을 여섯 유형으로 나눠, 어떤 일과 어떤 환경에서 힘을 내는지 근거와 함께 봅니다.

예: 상담심리학자, 식품검사원 — 왜 맞는지 강점 근거까지

웩슬러가 그린 지도 위에, 학년에 맞는 검사들이 습관·전략·성향·정서를 겹쳐 그립니다. 그래야 분석이 아이 한 명의 것이 됩니다.

06 · 그래서 뭘 알 수 있나요

이런 질문에 데이터로 답할 수 있게 됩니다

  • 지금 선행 학습이 필요한 아이인가?
  • 과학고를 목표한다면, 이 아이에게 맞는 계획은?
  • 부모 의견이 갈릴 때, 아이에게 맞는 학원은 어느 쪽인가?
  • 학습 환경은 구체적으로 어떻게 만들어줘야 하나?
  • 부모가 지금 지원해줄 수 있는 건 무엇인가?

웩슬러 5판과 3가지 검사 데이터를 합치면, 감이 아니라 근거로 아이의 학습법과 방향을 잡을 수 있습니다.

07 · 이 글의 한계

이 글이 답할 수 있는 건,
여기까지입니다

여기까지 읽으셨다면 K-WISC-V가 무엇을 보는 검사인지는 아셨을 겁니다. 그런데 정작 중요한 것은 이 글에 없습니다.

다섯 지표 중 우리 아이는 어디가 봉우리고 어디가 골짜기인지 — 그건 이 글로는 알 수 없습니다. 일반론이 아니라, 아이 한 명의 데이터에서만 나오니까요.

08 · 우리 아이는 어떨까요

읽으면서 몇 개나
떠올랐는지 세어보세요

우리 집 얘기다 싶은 항목을 직접 눌러보세요.

체크한 개수에 따라, 지금 상태를 바로 확인할 수 있어요.

보통 2개 이상 겹치면, 짐작만으로는 답이 안 나오는 상태입니다. 눌러서 직접 확인해보세요.

여기서부터는 글이 답할 수 없습니다. 아이 한 명의 데이터가 답할 차례입니다.

그럼, 우리 아이는
어떤 모양일까요?

같은 학년, 같은 점수여도 모양은 아이마다 다릅니다. 그 모양에 따라 선행 여부도, 맞는 학원도, 당장 오늘 저녁 아이에게 할 말도 달라집니다.

K-WISC-V 알아보는 중 · 0%

COLUMN 01 · 게임 & 핸드폰

"할 일 다 하면 게임하게 해 줄게",
왜 자꾸 무너질까요?

규칙을 정했는데 숙제는 대충 끝내고, 게임은 "이번 판만"을 외치고, 밤에는 이불 속에서 몰래 핸드폰을 봅니다. 이번 고민 신청에서 가장 많이 받은 이야기예요.

모토 母土 박원장 · 읽는 시간 5분 · 2026. 10. 6.
이번에 이런 고민을 주셨어요

· 할 일을 다 하면 게임을 하게 해 줬더니, 숙제를 대충 끝내요
· 게임 시간을 약속해도 "이번 판만"이 매일 반복돼요
· 잔다고 방에 들어가서는 이불 속에서 몰래 핸드폰이나 태블릿을 해요
· 핸드폰을 사 주기로 약속했는데, 정말 사 줘도 될지 걱정이에요

* 신청해 주신 분들의 동의를 받아, 재구성하였습니다.

01 잠자는 시간부터 고정하세요

"할 일을 다 하면 미디어를 보게 해 준다." 많은 집이 이렇게 하시죠? 처음 의도는 좋았어요. 해야 할 일을 먼저 하고, 그다음에 하고 싶은 걸 하자는 거니까요. 그런데 지난번 영상에서도 말씀드렸듯이, 미디어 시간이 걷잡을 수 없이 늘어나기 시작하면 이 규칙은 오히려 독이 돼요.

그래서 여기서 정말 중요한 게 있어요. 잠자는 시간이 무너지면 안 돼요.

초등학생이 밤 10시를 넘겨서까지 해야 할 만큼
중요한 일은 이 세상에 없어요.— 박원장

아이가 크면서 공부할 양은 점점 늘어나요. 그런데 게임은 어때요? 하면 할수록 더 하고 싶은 게 게임이고, 유튜브예요. 하루 24시간은 정해져 있는데, 하고 싶은 것들이 자는 시간을 조금씩 파고들어 오는 거예요. 그래서 가장 먼저, 잠자는 시간을 고정하셔야 돼요.

02 핸드폰을 사 주신다면, 이 세 가지는 꼭

"5학년 되면 사 줄게, 6학년 되면 사 줄게." 이렇게 미루고 미뤄도 결국 그날은 와요. 아이와 한 약속은 지키셔야죠. 대신 사 주실 때는 원칙을 분명히 정하고 주셔야 돼요.

1사용 시간은 부모님이 정한다

아이와 흥정할 문제가 아니에요. 그리고 한 번 정한 시간은 그때그때 바꾸시면 안 됩니다.

2비밀번호는 걸지 않는다

부모님이 보여 달라고 하면 언제든 보여 줘야 돼요. 보여 주는 건 아이의 의무이고, 보여 달라고 하는 건 부모님의 권리예요.

3잘 때는 부모님이 정한 자리에 둔다

밤에는 핸드폰을 부모님이 관리하는 곳에 두고 자는 걸 원칙으로 해 주세요.

비밀번호 얘기를 하면 "아이들은 사생활도 없나요?" 하고 물으시는 분들이 꼭 계세요. 우리 아이들은 미성년자예요. 핸드폰 속에서 낯선 사람에게, 혹은 친구라고 믿었던 사람에게 생각지도 못한 부당한 요구를 받는 일도 있어요. 그런데 부모님이 그걸 모르고 계시는 경우가 상당히 많아요.

핸드폰은 일기장이 아니에요. 부모님이 돈을 내고, 쓰도록 허락해 준 물건이잖아요. 그러니 관리할 권리도 부모님에게 있다는 걸 분명히 해 주셔야 돼요. 친구들끼리 정말 중요한 비밀 얘기가 있다면 학교에서, 학원에서, 직접 만나서 하면 돼요.

이 세 가지만 잘 지켜도 절반은 성공하신 거예요. "우리 애는 핸드폰 없어요" 하시는데, 가방을 열어 보면 공기계가 몇 개씩 나오는 아이들도 있었어요. 그렇다고 "어차피 막아도 애들은 다 해" 하고 손 놓지 마시고, 부모가 할 수 있는 건 최대한 하셔야 돼요.

03 칭찬은 '안 하고 있을 때' 하세요

오늘따라 아이가 핸드폰을 거실에 두고 방에서 책을 보고 있어요. 그럴 때 뭘 하셔야 할까요? 그때 기가 막히게 칭찬해 주셔야 돼요.

그런데 우리는 그런 모습은 당연하다고 여기고 아무 말 안 하다가, 아이가 핸드폰을 더 하겠다고 할 때만 불같이 화를 내요. 순서를 반대로 하셔야 돼요.

"해봤는데 안 됐어요" 하신 분들께

게임 시간을 늘렸다 줄였다, 주말에 몰아서 줬다가 다시 나눠 줬다…

시간 제한은 그때그때 바뀌면 안 됩니다. 규칙이 자주 바뀌면 아이는 '조르면 바뀐다'는 걸 배워요. 시간을 줄이더라도, 한 번 정했으면 그대로 꾸준히 가 보세요.

오늘의 3줄

01 잠자는 시간을 가장 먼저 고정한다
02 핸드폰 3원칙: 사용 시간은 부모가 정하기 · 비밀번호 걸지 않기 · 잘 때는 부모에게 맡기기
03 핸드폰을 안 하고 있을 때 칭찬한다

부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
같이 보면 좋은 글
우리 아이에게 맞는 규칙이 궁금하다면

같은 규칙인데, 어떤 아이는 지키고 어떤 아이는 못 지켜요. 그렇죠?

엄마가 잘못해서가 아니라, 그 규칙이 아이 기질에 맞지 않아서인 경우가 많아요. 저는 컨설팅할 때 아이의 기질과 엄마의 양육 성향을 함께 놓고 봐요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡
1:1 종합검사 & 컨설팅 자세히 보기
소통방

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엄마학교 소통방 입장
COLUMN 02 · 할 일 목록 & 칭찬 스티커

할 일 목록 10개, 칭찬 스티커…
왜 오래 못 갈까요?

할 일 10가지를 적어 두고 스티커를 줬는데, 저학년 동생은 애쓰고 고학년 첫째는 "그냥 안 할래" 해요. 할 일을 줄여 줬더니 이번엔 밑줄만 긋고 "다 한 거야" 해요.

모토 母土 박원장 · 읽는 시간 8분 · 2026. 10. 8.
이번에 이런 고민을 주셨어요

· 생활 루틴을 잡아 주려고 할 일 10가지를 적어 두고, 6개를 하면 칭찬 스티커를 줬어요
· 저학년 동생은 스티커를 모으려고 애쓰는데, 고학년 첫째는 "그냥 안 할래~" 해요
· 할 게 많아서 놀 시간이 없다고 해서 학원 숙제랑 학습지만 남기고 다 줄여 줬어요. 그런데도 문제집에 밑줄만 긋고 모른다고 별표를 쳐 놓고 "모르는데 어떻게 해. 이거 다 한 거야" 해요

* 신청해 주신 분들의 동의를 받아, 재구성하였습니다.

잠자는 시간 이야기는 COLUMN 01에서 드렸으니, 오늘은 '할 일 목록' 이야기만 할게요.

01 할 일 목록은 무조건 '간단하게'

어머님이 할 일 목록을 만들어서 체크하게 하셨죠. 책 읽기, 수학 문제집 풀기, 방 정리… 10가지. 그리고 잘하면 칭찬 스티커를 주셨고요.

그런데 10가지는 아이에게 너무 복잡해요. 습관을 바꿀 때 정말 중요한 건 간단해야 한다는 거예요. 목록이 길면 아이는 시작하기도 전에 지치고, 엄마도 매일 다 확인해 주기 어려워요.

간단하게 만드는 방법은 두 가지예요. 하나는 덩어리를 잘게 쪼개는 것이에요. "1시간에 30문제"보다 "20분에 10문제"가 아이에겐 훨씬 해 볼 만해요. 사실 조삼모사지만, 20분은 참을 만하거든요. 덩어리가 크면 칭찬도 한 번, 야단도 한 번에 몽땅이에요. 잘게 쪼개면 칭찬할 기회가 여러 번 생겨요. 한 번에 20분은 넘기지 마세요. 집중이 짧은 아이라면 10분부터요.

다른 하나는 목록에 '무엇을'만 쓰지 말고 시간과 양을 같이 적는 것이에요. "수학 문제집"이 아니라 "수학 20분, 10문제". 그리고 둘 다 채워야 칭찬하는 게 아니라, 둘 중 하나만 채워도 칭찬해 주세요. 시간과 양을 정하는 건 아이를 쪼려는 게 아니라, 칭찬할 거리를 만들려는 거예요.

02 스티커보다 중요한 건 '그 순간의 칭찬'

스티커도 분명 도움이 돼요. 다만 "일주일 모으면 뭐 해 줄게", "10개 모으면 뭐 해 줄게" 하다 보면 스티커가 어느새 보상을 받기 위한 표가 되기 쉬워요. 스티커보다 먼저 챙겨 주셨으면 하는 게 있어요.

아이가 할 일을 끝내자마자 "다 했어? 그럼 하고 싶은 거 해" 하고 넘어가면, 해낸 기쁨은 아이 혼자의 것이 되고 보상만 남아요. 스티커든 게임 시간이든 보상이 굳으면 그다음엔 거래가 시작돼요. "이거 하면 이거 해 줘요", "이번 주 많이 했으니까 주말엔 더." 이렇게 되면 주도권이 아이에게 넘어가요. 보상을 아예 하지 말라는 게 아니에요. 순서예요. 하던 일을 멈추고 눈을 맞춰 칭찬해 주는 게 먼저, 하고 싶은 걸 하게 해 주는 건 그다음이에요.

1그 행동을 그 자리에서 콕 집어 칭찬하기

스티커를 붙이게 된 그 행동을 그 자리에서 콕 집어서 칭찬해 주세요.

2해냈을 때 그때그때 분명하게 피드백하기

아이가 무언가를 해냈을 때 그때그때 분명하게 알려 주세요. 이게 정말 중요해요. 오늘 할 양이 정해져 있어야 오늘 바로 칭찬할 수 있고, 아이도 무엇으로 칭찬받을지 알 수 있어요.

그리고 칭찬은 결과보다 과정이에요. "다 했네, 잘했네, 똑똑하네, 100점이네"는 늘 해 줄 수 있는 칭찬이 아니에요. 공부가 어려워질수록 칭찬받을 일이 줄어들고, 그러면 아이는 못할 것 같은 일을 피하기 시작해요. 결과로 칭찬받은 아이들은 문제가 어려워지면 답지를 보거나 핑계를 대고, 과정으로 칭찬받은 아이들은 처음엔 더뎌도 어려운 문제에서 더 잘 버틴다는 연구도 있어요.

같은 칭찬도 이렇게 바꿔 보세요

✕ "다 했네, 잘했네."
○ "이 짧은 시간에 이 양을 해내려고 얼마나 집중했을까."

✕ "100점이네, 역시 똑똑해."
○ "수고했어, 엄마도 기분 좋다. 요즘 10시에 불 끄고 숙제 챙기는 게 이 점수를 만든 너의 장점인 것 같아."

03 이럴 땐 이렇게 — 엄마 말 대본

1약속한 시간이 끝났는데 다 못 풀었을 때

✕ "다 했니?"
○ "엄마랑 약속한 시간을 지키려고 했구나. 하고 싶은 게 있었을 텐데 참으려고 노력했네."
못 한 문제는 머릿속에서 지워 주세요. "10분 더 줄 테니 다 풀어"는 잠자는 시간만 밀려요.

2열 문제 중 세 문제만 풀었을 때

○ "세 문제 풀 때만큼은 집중하려고 노력했구나."
처음 해 보는 건 하나만, 한 줄만 해도 칭찬하고 "다음엔 하나만 더" 하고 넘어가요.

3빨리 다 끝냈을 때

하던 일을 멈추고 눈을 맞춘 다음
○ "이 짧은 시간에 이 양을 해내려고 얼마나 집중했을까."
하고 싶은 걸 하게 해 주는 건 그다음이에요.

4아이가 앉아 있는 동안 엄마가 한숨 돌렸을 때

○ "네가 앉아 있는 동안 엄마도 설거지하고 한숨 돌릴 수 있었네. 고마워."
칭찬에 '고마워'를 붙이면, 칭찬하는 엄마 기분도 좋아져요.

당연한 것도 칭찬해 주세요. 우리는 당연히 하는 건 그냥 넘어가고, 부족한 것만 짚게 돼요. 그런데 칭찬은 새로운 걸 잘했을 때만 하는 게 아니라, 아이의 좋은 습관을 굳히려고 하는 거예요. 예전에 저는 비 오는 날 온 아이에게 "비 오는데 왔네", 눈 오는 날 온 아이에게 "눈 오는데 왔네" 하고 칭찬했어요. 그 아이는 폭설로 학교가 문을 닫은 날에도 왔어요. 책상에 앉은 것, 숙제를 챙긴 것, 10시에 불 끈 것도 칭찬할 일이에요.

04 "할 게 너무 많아"라고 한다면

할 일은 많고 노는 시간은 없대요. 그럼 지난번에 올려 드린 주간 계획표에 아이의 고정 일정을 한번 채워 보세요. (양식은 자료 No.01, 실습지는 자료 No.05에 있어요.)

실제로 할 일이 정말 많은 아이들이 있어요. 그럴 땐 줄여 주셔야 해요.

"학교에서 배우고 학원에서 배웠으니 집에서 익히는 시간도 있어야 하지 않나요?" 맞는 말씀이에요. 그런데 학교 갔다가 학원 갔다가 오면 8시, 9시예요. 아이 입장에선 공부할 시간도, 놀 시간도 없다고 느끼게 돼요.

10시에 자라고 하지, 숙제부터 끝내고 게임하라고 하지…
숙제하다 보면 10시가 되고, 게임할 시간은 없어지고.
그러다 보면 결국 다 무너져요.

05 귀가 시간을 일정하게 맞춰 주세요

어느 날은 8시에 오고, 어느 날은 4시에 오고. 이러면 습관이 안 잡혀요.

1학원 일정은 대체로 5~6시쯤 끝나도록

시간표를 조정해 주세요.

2요일마다 비슷한 시간에 움직이도록

"월·수·금은 여유 있으니 공부 많이, 화·목은 늦게 오니까 씻고 그냥 자" 해도 아이는 쉽게 잠들지 못해요. 요일마다 비슷한 시간에 움직이도록 짜 주세요.

"할 일을 줄여 줬는데도 대충 해요" 하신 분들께

양만 줄이면 아이는 '빨리 끝내기'만 남아요

계획표에 '무엇을'만 적으면 '했나'만 보이고 '제대로 했나'가 안 보이거든요. 시간과 양을 같이 적어요. "수학 다 하고 나와"가 아니라 "몇 쪽부터 몇 쪽까지, 20분". 그리고 첫 주는 '다 했나' 말고 '정한 시간 안에 앉아 있었나'를 보고 칭찬해 주세요. 계획표는 지킨 칸만 세요. 열 칸 중 두 칸을 지켰다면 여덟 칸을 따지지 말고 두 칸을 칭찬하고, "다음 주에도 한번 노력해 보자"로 끝내요.

오늘의 3줄

01 할 일은 잘게 쪼개고, 시간과 양을 같이 적어 하나만 채워도 칭찬한다
02 보상보다 칭찬이 먼저, 결과보다 과정을 칭찬한다
03 "다 했니?" 대신 해낸 만큼, 앉아 있던 것을 칭찬한다

부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
같이 보면 좋은 글
우리 아이는 게을러서일까, 방법을 몰라서일까?

이게 엄마 눈으로는 정말 구분이 잘 안 돼요.

아이가 시간을 얼마나 활용하고 있는지, 학습 습관이 어디까지 잡혀 있는지는 학습전략검사(MLST)에서 객관적으로 나와요. 어디가 막혀 있는지 알아야 계획표도 그 아이에게 맞게 다시 짤 수 있어요.

신청 혜택지금 신청하시는 분들께는 주양육자 검사 해석을 무료로 함께 해드리고 있어요♡
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엄마학교 소통방 입장
COLUMN 04 · 핸드폰, 사 줘야 할까

"친구들 다 있는데…
핸드폰, 사줘야 할까요..?"

단짝이 게임 단톡방에서 친해지는 동안 우리 아이는 소외감을 느끼고, 폰이 없는데도 용돈은 PC방에서 다 씁니다. 곧 사 주기로 약속은 했는데, 정말 괜찮을까요.

모토 母土 박원장 · 읽는 시간 7분 · 2026. 10. 11.
이번에 이런 고민을 주셨어요

· 초3이에요. 단짝 친구가 게임을 시작하면서 게임하는 친구들끼리 단톡방을 만들고 친해졌어요. 우리 아이는 대화에 못 끼고 소외감을 많이 느껴요
· 초6이에요. 아직 핸드폰은 없는데 용돈은 PC방에서 다 쓰고, 친구 계정으로 게임까지 했어요. 곧 사주기로 약속했는데, 폰까지 생기면 더 할까 봐 걱정이에요
· 중2예요. 핸드폰을 조절하려고 하면 '다들 하는데 나만 못 한다'며 불만이 커요. 어디까지 허용해야 할지, 남편과도 기준이 달라요

* 신청해 주신 분들의 동의를 받아, 재구성하였습니다.

01 다들 마신다고, 매 끼니 콜라를 주시진 않잖아요

3, 4학년이 되면 친구들과 어울리는 시간이 늘면서 핸드폰 있는 친구들도 많아져요. 우리 아이도 갖고 싶어 하는 게 당연해요. 친구들끼리 카톡을 주고받고, 같은 영상을 보고 이야기하는데 나만 못 끼니 소외된 것 같은 마음도 들 수 있어요.

그런데 이렇게 한번 생각해 보세요. 전 세계에서 가장 많이 팔리는 음료가 콜라라고 해요. 그만큼 많은 사람이 콜라를 마신다는 뜻이지요. 그렇다고 우리 아이가 매 끼니 밥이랑 콜라를 같이 먹겠다고 하면, 선뜻 주시지는 않으실 거예요.

피자나 치킨을 먹을 때 콜라가 주는 시원함, 그 즐거움은 분명히 있어요. 다만 그 하나의 즐거움 때문에 놓치는 것들이 더 많다면 이야기가 달라지지요.

저도 어릴 때 부모님께 콜라는 몸에 안 좋다고 배웠고, 제 아이들을 키울 때도 콜라만큼은 단호하게 안 된다고 했어요. 100% 안 먹은 건 아니지만, 또래보다 훨씬 적게 마셨다고 자신 있게 말할 수 있어요. 핸드폰도 마찬가지예요. 주변 아이들이 다 갖고 있다는 것만으로는 사 줄 이유가 되기 어려워요.

02 무엇이 더 무거운지 저울질해 보세요

'친구들과 소통이 어렵다'는 고민 하나, 그리고 핸드폰을 손에 쥐여 주었을 때 생길 수 있는 여러 문제와 아이에게 오는 해로움. 이 둘을 저울에 올려 보세요.

이건 부모님의 교육 가치관과 깊이 맞물려 있어요. "사회생활 하려면 핸드폰이 꼭 있어야 해"가 가장 중요하다면 사 주시면 돼요. 반대로 "핸드폰 말고도 경험할 게 많고, 그 시간에 아이와 더 재밌고 유익한 걸 하거나 차라리 일찍 재우고 싶다"는 기준이 있으시다면, 사 주지 않는 쪽을 택하셔도 괜찮아요.

우리 집 저울 — 양쪽에 올려 보세요

사 주는 쪽
☐ 친구들과의 연락·대화에 끼게 해 주고 싶다
☐ 사회생활에 핸드폰이 꼭 필요하다고 본다
☐ 사 줘도 사용 시간 제한·비밀번호 없음·잘 때 맡기기를 지킬 자신이 있다

기다리는 쪽
☐ 그 시간에 아이와 함께할 것, 경험할 것이 많다
☐ 잠자는 시간을 지켜 주고 싶다
☐ 지금도 게임·용돈 조절이 쉽지 않다

어느 쪽이 정답인 건 아니에요. 우리 집이 더 무겁게 여기는 쪽이 기준이에요. 엄마 아빠가 같이 채워 보시면 좋아요.

03 이미 조절이 어렵다면, 사 주지 않는 게 좋아요

핸드폰이 없는데도 PC방에서 용돈을 하루 이틀 만에 다 쓰거나, 친구 계정으로 게임을 하거나, 친구에게 돈을 빌려 PC방에 다니고 있다면요. 이 상황에서 핸드폰까지 생기면 조절이 될까요? 솔직히 많이 어려워요.

그때부터는 PC방도 챙겨야 하고, 밤에 불 끄고 잘 자는지 핸드폰까지 지켜봐야 해서 부모님이 신경 쓸 일이 훨씬 많아져요. "핸드폰 사 줬으니까 PC방은 가지 마" 하면 하나가 다른 하나를 대신할 것 같지만, 그렇게 되기는 정말 어려워요.

통제가 안 되고 있는 상황에
통제가 안 되는 걸 하나 더 얹는 셈이에요.

그래도 사 주기로 하셨다면, COLUMN 01에서 말씀드린 3원칙만은 꼭 지켜 주세요.

1사용 시간은 부모가 정한다

넉넉하게 주기보다, 짧게 정해서 꾸준히 지켜 주세요.

2핸드폰 비밀번호는 걸지 않는다

부모님이 보여 달라고 하면 언제든 보여 주기로 약속해요.

3잘 때는 부모님께 맡겨 두고 잔다

밤에는 부모님이 관리하는 곳에 두고 자요.

04 "나는 통제할 자신이 있나?" 사 주기 전에 물어보세요

사 주기 전에 스스로에게 한번 물어보세요. 자신이 없다면 사 주지 않는 쪽이 나아요. 지금 안 사 줘서 받는 스트레스가 10이라면, 사 준 뒤에 걱정하고 아이와 부딪히는 건 100이 될 수 있어요.

이 다섯 가지에 '네'라고 할 수 있다면

☐ 지금 게임·영상 시간을 정해 두었고, 대체로 지켜지고 있다
☐ 용돈을 PC방·게임에 몰아서 쓰지 않는다
☐ 사용 시간은 부모가 정하고, 아이와 흥정하지 않을 수 있다
☐ 비밀번호 없이, 보여 달라고 하면 보여 주기로 약속할 수 있다
☐ 잘 때는 핸드폰을 부모에게 맡기기로 정할 수 있다

'아니요'가 많다면, 핸드폰보다 지금의 약속(게임 시간·용돈)을 먼저 다져 주세요. 그게 되고 나서 사 줘도 늦지 않아요.

05 이럴 땐 이렇게 — 엄마 말 대본

1"친구들 다 있는데 나만 없어"

○ "친구들 얘기에 못 끼면 속상하지. 그 마음은 엄마도 알아."
○ "그래도 우리 집은 우리 집 기준대로 할 거야."

2"○○도 있는데 왜 나만 안 돼?"

○ "다들 마신다고 콜라를 매일 마시진 않잖아. 핸드폰도 그래."
✕ "남들이 한다고 너도 다 해야 돼?!"

3사 주기로 약속한 날이 왔을 때

○ "약속은 지킬게. 대신 시간·비밀번호·잘 때 맡기기, 이 세 가지는 같이 지키는 거야."

4폰 없이도 PC방·용돈 조절이 어려울 때

핸드폰 약속은 잠시 미루고, 지금의 게임 시간·용돈 약속부터 함께 지켜 보세요.

"게임 안 하는 친구랑도 놀아 보라고 했는데, 단짝만 찾아요" 하신 분들께

초등학생 친구, 평생 가지는 않아요

3학년 때 같은 반이라 단짝이었어도, 4학년이 되어 반이 갈리면 또 새 친구를 사귀어요. 지금 당장의 단짝 때문에 너무 멀리까지 걱정하지 않으셔도 돼요. 내 기준에서 '이건 아니다' 싶으시면, 흔들리지 말고 밀고 나가세요.

오늘의 3줄

01 "다들 있어서"만으로는 사 줄 이유가 되기 어렵다
02 이미 조절이 어렵다면, 사 주기보다 지금의 약속부터
03 사 준다면 3원칙 + "나는 통제할 자신이 있나?"

부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
같이 보면 좋은 글
사줄지 말지, 결국 '우리 집 기준'의 문제예요

같은 상황에서도 어떤 집은 단호하게 버티고, 어떤 집은 아이의 서운함에 자꾸 흔들려요.

엄마 아빠의 양육 성향과 아이 기질을 같이 놓고 보면 우리 집이 어디서 흔들리는지, 어떤 기준이 맞는지가 보여요.

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COLUMN 06 · 학원 가기 싫다는 아이

학원 가기 싫다는 아이,
그만두게 해야 할까요?

학원은 완강히 거부하고, 집에서 시키자니 그것도 쉽지 않습니다. 지쳐 보여서 학원을 다 그만두게 했더니 숙제하는 힘까지 없어진 것 같아요. 억지로라도 보내야 할까요.

모토 母土 박원장 · 읽는 시간 7분 · 2026. 10. 29.
이번에 이런 고민을 주셨어요

· 아이가 학원 가기를 싫어해서 집에서 공부를 시키는데, 그것도 쉽지 않아요
· 학원은 완강히 거부하고, 맞벌이라 집에서는 계획표도 대충 쓰고 끝내요
· 아이가 지쳐 보여서 학원을 다 그만두게 했더니 숙제하는 힘까지 없어진 것 같아요. 30분이면 할 숙제를 하루 종일 붙들고 있어요
· 학교에서는 수업 태도가 좋다고 칭찬을 받는데, 실제로는 집중하지 못하고 따라가지 못해요

* 신청해 주신 분들의 동의를 받아, 재구성하였습니다.

01 하기 싫은 걸 해내는 힘이 아이를 키워요

공부를 하다 보면 학원도 다녀야 하고, 하기 싫은 숙제도 해야 해요. 돌아보면 어른의 삶도 하고 싶은 일보다 해야 하는 일이 더 많지요. 그리고 하고 싶은 일을 마음껏 하려면, 해야 하는 일들이 먼저 갖춰져 있어야 해요.

학원도 그냥 다니는 곳은 아니에요. 엄마 아빠가 열심히 일해서 마련한 학원비로 다니는 거지요. 저도 어릴 때 학원 가기 싫었던 적이 있어요. 아마 다들 한 번쯤 겪어 보셨을 거예요. 먹기 싫어도 몸에 좋으니 먹어야 했던 음식처럼요. 싫은 마음을 넘기며 해낸 경험이 하나씩 쌓여서 아이의 힘이 됩니다.

하기 싫은 걸
해내는 사람이 성공해요.

02 "가기 싫어"라는 말엔 이렇게 답해 주세요

1먼저 인정

"그래, 하기 싫을 수 있어."

2그다음 칭찬

"그래도 다녀왔네. 가기 싫은데 갔으면, 그거 하나 이긴 거야."

저도 아이들과 상담할 때 이렇게 이야기해요. "오기 싫었는데 엄마가 보내서 왔어요" 하는 친구들이 꽤 있거든요. 싫다고 오지 않는 아이도 정말 많거든요. 싫어도 온 아이는, 이미 그 아이들과 다른 거예요.

속상한 마음에 "비싼 학원비 내고 보냈는데, 억지로 다닐 거면 다 그만둬!" 하는 말이 나올 때도 있지요. 그럴 땐 이렇게 바꿔 말해 보세요.

가기 싫을 수 있어. 그래도 너는
가기 싫다고 안 가는 아이가 아니라
가기 싫지만 가는 아이라서, 엄마는 널 믿어.— 이렇게 말해 주세요

03 "엄마도 하기 싫을 때가 있어"라고 말해 주세요

아침 챙기고, 집안일하고, 출근해서 일하는 것. 엄마 아빠도 늘 즐거워서 하는 일은 아니지요. 아이에게 솔직하게 말해 주셔도 괜찮아요. "엄마도 하기 싫을 때가 있어. 그래도 이걸 해야 우리가 놀이공원도 가고, 겨울에 따뜻한 옷도 살 수 있어. 그래서 엄마도 하는 거야."

그렇다고 밥을 차려 주면서 "엄마가 하기 싫은데 해 주는 거니까 고마워해" 하지는 않잖아요. 사랑하는 사람들과 원하는 삶을 위해 하기 싫은 일도 해내는 건 당연한 일이라는 것. 아이가 당장은 다 알아듣지 못하더라도 꼭 이야기해 주세요. 그 말이 아이 안에 남아요.

04 학원을 끊느냐보다 '공부하는 태도'가 먼저예요

공부에서 중요한 건 100점이냐 0점이냐보다, 해야 할 일을 조절하며 해내는 힘이에요. 이걸 자기조절 능력이라고 해요.

학원에 다니지 않아도 집에서 할 일을 꾸준히 해낸다면 학원을 쉬어도 괜찮아요. 그런데 학원에 다니면서도 어려워하던 아이에게 "그럼 학원 그만두고 집에서 해" 하면, 집에서는 잘될까요? 대부분 쉽지 않아요. 아이 머리가 나빠서도, 학원이 좋고 나빠서도 아니에요. 학원을 가느냐 안 가느냐가 아니라 공부를 대하는 태도의 문제인 경우가 많아요.

아이가 가기 싫어하는 건 자연스러운 일이에요. 다만 '싫어도 가고 있다'는 것만큼은 꼭 알아봐 주시고 인정해 주세요.

05 학원이 대신 해 줄 수 없는 부분이 있어요

고학년이 되면 학원에서 이런 이야기를 듣는 경우가 많아요. "이해력은 좋은데 수업 태도가 조금 아쉬워요." "기본 실력은 있는데 수업 시간에 집중이 잘 안 되는 것 같아요." 이건 실력보다는 공부 습관에 가까운 이야기예요.

선생님 말씀에 집중하고, 숙제를 챙겨 가는 것. 이런 기본 생활 태도는 사실 학원 선생님이 가르치는 부분이 아니에요. 그래서 학원 숙제는 사실 엄마의 숙제이기도 해요. 학원 숙제가 자꾸 밀린다면, 공부 태도를 다질 시간이 필요하다는 신호로 봐 주세요.

학원은 가르치는 곳이에요.
생활 태도까지 다 잡아 줄 수는 없어요.

"좀 더 크면 알아서 하겠지" 싶으실 때는, 아래 다섯 가지를 먼저 살펴보세요.

좀 더 기다려도 될까요? — 이 다섯 가지가 되고 있다면

☐ 집에 와서 학교 공부를 예습·복습한다
☐ 매일 비슷한 시간에 공부하는 루틴이 있다
☐ 그날 해야 할 것이 무엇인지 스스로 안다
☐ 숙제가 있으면 스스로 해 간다
☐ 수업 시간에 선생님 말에 집중한다

이 다섯 가지가 되고 있다면 조금 기다려 줘도 괜찮아요. 하지만 학원을 오가기만 하고 있다면, 몇 년을 기다려도 크게 달라지기 어려워요.

그래서 학원을 보낼지 말지보다, 시간을 지키고, 그날 할 일을 스스로 알고, 그걸 해내는 생활 습관을 먼저 함께 만들어 주세요.

06 이럴 땐 이렇게 — 엄마 말 대본

1"학원 가기 싫어"

○ "그래, 하기 싫을 수 있어."
✕ "억지로 다닐 거면 다 그만둬!"

2싫다면서도 다녀왔을 때

○ "그래도 다녀왔네. 그거 하나 이긴 거야."

3투덜거리며 갈 때

○ "엄마도 하기 싫을 때가 있어. 그래도 우리 행복하게 지내려고 하는 거야."

4학원에서 '태도·집중'이 아쉽다는 말을 들었을 때

학원을 바꾸기 전에, 집에서 '시간 지키기'와 '오늘 할 일 알기'부터 함께 해 보세요.

"할 게 너무 많아서 지친 것 같아요" 하신 분들께

그럴 땐 학원을 끊기 전에, 할 일의 양부터 보세요

학교 갔다 학원 갔다 오면 8시, 9시인 아이들이 있어요. 할 일 줄이기와 귀가 시간 맞추기는 고민답변 ②에서 자세히 말씀드렸어요.

오늘의 3줄

01 하기 싫은 걸 해내는 힘 = 자기조절 능력
02 "하기 싫을 수 있어"로 인정하고, "그래도 다녀왔네"로 칭찬하기
03 학원보다 먼저, 집에서 공부 태도와 생활 습관 잡아 주기

부모가 아이의 환경입니다.아이 키우는 모든 부모를 응원합니다.박원장의 母土
같이 보면 좋은 글
학원을 버티는 힘, 아이마다 달라요

같은 학원인데 어떤 아이는 버티고, 어떤 아이는 금방 그만두려 해요.

아이 기질과 주의력, 엄마 아빠의 양육 성향을 같이 놓고 보면 어디서부터 잡아 주면 되는지가 보여요.

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